粵教版必修3《奇妙的超低溫世界》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解超低溫實(shí)驗(yàn)室的基本概念與現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展歷史；理解超導(dǎo)電性的物理本質(zhì)及其在現(xiàn)代物理學(xué)和工程技術(shù)中的應(yīng)用；掌握液氮的物理性質(zhì)和利用液氮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基本技能；提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)操作能力；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)驗(yàn)探究精神。二、教學(xué)內(nèi)容超低溫實(shí)驗(yàn)室的基本概念和意義；超導(dǎo)電性的物理本質(zhì)及其應(yīng)用；液氮的物理性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)；《奇妙的超低溫世界》的科普知識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)引入超低溫實(shí)驗(yàn)室的基本概念和現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣和好奇心，同時(shí)提出超導(dǎo)電性和液氮實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生探究的思路。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.講解超低溫實(shí)驗(yàn)室的基本概念和現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展歷史，讓學(xué)生了解超低溫實(shí)驗(yàn)室的意義，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究精神。2.介紹超導(dǎo)電性的物理本質(zhì)及其在現(xiàn)代物理學(xué)和工程技術(shù)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。3.介紹液氮的物理性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具體講解液氮與物質(zhì)的相互作用，給學(xué)生提供操作的基礎(chǔ)。4.講解《奇妙的超低溫世界》中的科普知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探究超低溫實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景的重要性和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)1.實(shí)驗(yàn)介紹：指導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提供實(shí)踐的基礎(chǔ)知識(shí)。2.操場(chǎng)觀察：學(xué)生自主進(jìn)行液氮的觀察和探究液氮的性質(zhì)。3.超導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)：帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，觀察超導(dǎo)體的強(qiáng)磁浮效應(yīng)。4.鞏固環(huán)節(jié)1.回顧超低溫實(shí)驗(yàn)室的意義和應(yīng)用。2.總結(jié)掌握液氮的物理性質(zhì)和利用液氮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基本技能。3.分析超導(dǎo)電性的物理本質(zhì)及其應(yīng)用。5.作業(yè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與超低溫有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告。四、教學(xué)方法講解法：通過(guò)教師講解，學(xué)生聽(tīng)講的方式傳遞知識(shí)。探究式教學(xué)法：學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題，自我發(fā)現(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究精神。實(shí)踐操作：讓學(xué)生親自操作，感受實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，提高實(shí)驗(yàn)技能。五、教學(xué)評(píng)估分析學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)估，考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作能力。通過(guò)班級(jí)小測(cè)驗(yàn)、討論等形式，考察學(xué)生知識(shí)的吸收情況和思維發(fā)展情況。六、教學(xué)資源實(shí)驗(yàn)器皿和儀器設(shè)備（如超導(dǎo)磁浮線圈）。實(shí)驗(yàn)用液氮等材料和設(shè)備。《奇妙的超低溫世界》等相關(guān)參考資料。七、教學(xué)體會(huì)通過(guò)粵教版必修3《奇妙的超低溫世界》教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中探究超低溫實(shí)驗(yàn)室的基本概念和現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展歷史，了解超導(dǎo)電性的物理本質(zhì)及其在現(xiàn)代物理學(xué)和工程技術(shù)中的應(yīng)用