《中國結的智慧之鞭炮結》教學設計教材分析：本課選自《美術》八年級上冊《情趣濃郁能工巧匠》第二課編結藝術的第二課時。本課之前學習了吉祥結的編制方法，在了解中國結的發展和文化背景的基礎上，本課的設計是通過吉祥結的自主學習來挖掘中國結蘊含著的哲學內涵，是學生在玩中學，學中思考。二、學情分析：00后的孩子家庭物質條件比較優越，獨生子女比例比較大，家長嬌生慣養情況嚴重，整整青春期的初三學生隨著自我意識的加強，大多數孩子比較自私，團隊意識比較弱；城市中長大的孩子動手能力比較差，中國結的編制方法雖然不難，雖然在課堂上能學會編制，但是下課后會快就忘了。三、教學目標：（一）知識與技能：掌握鞭炮結的編制方法，并利用鞭炮結的編制方法來裝飾生活用品。（二）方法與過程：通過小組合作自主探究的活動發現鞭炮結的編制方法，借助代數公式分析鞭炮結的編制方法總結多角鞭炮結的創意編法，并用于裝飾生活用品。（三）情感態度價值觀：通過欣賞中國結作品了解中國傳統文化，通過學習鞭炮結的編制方法領悟學習生活中的人生智慧，分析鞭炮結的變化規律培養學生在美術工藝方面的創新思維。四、教學重點：鞭炮結的編制方法和規律。五、教學難點：將中國結的智慧分析鞭炮結的編制規律，并用于鞭炮結的編制。六、教具準備：10組的鞭炮結半成品樣品，鞭炮結作品，中性筆芯，剪刀。七、學具準備：兩條中國結繩子，自制固定模板（KT板上貼雙面膠），剪刀，中性筆芯。八、教學過程：（一）導入請同學們幫老師出主意：用什么方法利用兩個身材嬌小的同學把班里最壯的男生抬起來最省力，最便捷？同桌之間可以討論。請學生代表同桌兩人展示四只手搭在一起的抬人方法。這張圖片是選自一張公益海報的一個局部，你猜猜這張海報的主題是什么？（團結就是力量）團結就意味著要有集體意識。請你說說在你的學習生活中集體意識對你來說有什么影響？【設計意圖：以學生兒時玩的游戲入手引發學生思維互動，調動學生積極性?！浚ǘ┬率?、前情回顧吉祥結的中心圖案與象征著團結和集體意識的手勢很相似，哪個同學還記得上節課學習的吉祥結的最核心編制規律？學生回答后教師總結：按照一定順序、一各壓一個，最后再穿起來。中國結蘊含著更豐富的內涵。這節課我們就來通過“鞭炮結”的編制來挖掘一下中國結的智慧?！驹O計意圖：對比上節課學習的“吉祥結”的中心圖案與抬人游戲的手勢的相似之處，引出本課課題】探究鞭炮結觀察鞭炮結與吉祥結中心圖案的相似度和不同之處。（1）拆一拆分發鞭炮結的半成品，每四人分一個，提出活動要求。提醒學生，盡量慢一點拆，一人拆的時候，其他人觀察討論，總結方法。請找到方法的同學說編制方法。再請同學在黑板上用箭頭表示編制方向和路徑，用畫圖的方式分析編制方法。【以小組為單位用“倒帶”的方式合作探究，自主分析鞭炮結編制方法，調動每個人的參與積極性。讓先會的同學教不會的同學，鼓勵學生互相學習培養學生互助團結意識?！?2)編一編總結完編制方法后讓學生鞏固編制方法。(3)、突破難點-打底方法有沒有同學把鞭炮結全拆了還能編回來的？請會打底的同學來說一下打底方法，教不會的同學。還有聽不懂的同學，觀看鞭炮結打底方法微視頻微視頻。練習編制鞭炮結學以致用——鞭炮結裝飾筆芯（1）先編筆塞（2）解決問題提問：編完筆塞后把多余繩子減掉，你會遇到哪些問題？學生提出收尾方法，和遇到的困難。播放收尾方法的微視頻，總結注意事項，強調安全措施。（3）解決預設問題用同樣的方法包裹筆芯。提醒學生課堂上受時間限制，編不完可以課下繼續完成。提問：剛才編完筆塞，減掉的繩子剩下了四根，你將會遇到什么問題？怎么解決？播放結繩方法微視頻，總結方法，強調安全事項。（三）拓展與思考1、用鞭炮結來裝飾你身邊的物品。（除了筆芯你還能想到什么？）2、試一試能不能出現多種顏色。3、能不能將鞭炮結和其他結結合起來。請同學說說自己的想法，和遇到的新問題。引出用鞭炮結的編制規律引出的創意編法。重點分析多股繩鞭炮結編法與代數公式之間的關系。【設計意圖：鼓勵學生從實際生活出發，培養學生思維遷移和學科滲透的創新意識，將所學知識用于生活。】（四）談談收獲說說這節課收獲了什么？【設計意圖：將美術工藝與傳統文化道家思想相結合，鼓勵學生互助友愛培養集體意識，提升學生綜合素養。】《中國結的智慧》效果分析本課95%的學生學會了吉祥結的編制方法，通過小組合作探究和自主學習的方式學生能夠發現中國結與生活和中國傳統文化之間的聯系，一小部分學生能夠通過實踐發現生活中的問題，并通過談論研究中國結的編制方法解決問題并發現中國結編法的創新?！吨袊Y的智慧》學情分析00后的孩子家庭物質條件比較優越，獨生子女比例比較大，家長嬌生慣養情況嚴重，整整青春期的初三學生隨著自我意識的加強，大多數孩子比較自私，團隊意識比較弱；城市中長大的孩子動手能力比較差，中國結的編制方法雖然不難，雖然在課堂上能學會編制，但是下課后會快就忘了?！吨袊Y的智慧》教材分析本課選自《美術》八年級上冊《情趣濃郁能工巧匠》第二課編結藝術的第二課時。本課之前學習了吉祥結的編制方法，在了解中國結的發展和文化背景的基礎上，本課的設計是通過吉祥結的自主學習來挖掘中國結蘊含著的哲學內涵，是學生在玩中學，學中思考。《中國結的智慧》鞏固練習復習鞏固吉祥結編制方法《中國結的智慧》課標分析（一）知識與技能：掌握鞭炮結的編制方法，并利用鞭炮結的編制方法來裝飾生活用品。（二）方法與過程：通過小組合作自主探究的活動發現鞭炮結的編制方法，借助代數公式分析鞭炮結的編制方法總結多角鞭炮結的創意編法，并用于裝飾生活用品。（三）情感態度價值觀：通過欣賞中國結作品了解中國傳統文化，通過學會鞭炮結的編制方法領悟學習生活中的人生智慧，分析鞭炮結的變化規律培養學生在美術工藝方面的創新思維?！吨袊Y的智慧》教學反思教育的主體是學生，教育的目標是培養學生的綜合素質義務教育階段美術課培養的是學生藝術素養，目的是培養30年后能夠成為社會的中流砥柱的全面發展的人才。所以義務教育階段的美術課不應以技能技法為主，而是圍繞著培養“學會學習，健康生活；人文底蘊，科學精神；責任擔當，實踐創新”核心能力為目標。雖然本節課的技能方面的知識點很簡單，但是授之以漁，并且以自主探究的方式發現“漁”，并且將“漁”上身到人文乃至哲學智慧的層面，有反饋與生活，并貼近學生的身心感受才是學習的最高境界。但是本課