經典幼兒園家長教育心得分享幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的，可根據幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。那么，作為家長該如何教育子女呢？下面為您供應了經典幼兒園家長教育心得共享，供您參考。

幼兒園家長教育心得共享（一）

人與人的相處貴在溝通，在溝通中了解和傳達相互間的想法。因此，作為家長因主動和老師溝通，了解孩子在園的狀況，同時，也向老師準時反映幼兒在家的狀況，這點我覺得自我做的還不夠好，有時不是很主動，而是等到老師詢問了才反映狀況，這是我們家長要改正的問題。家園協作教育中不僅僅家長與老師要溝通，家長與幼兒的溝通，老師與幼兒的溝通都是關鍵的。如再放學回家時，能夠問問孩子“這天在幼兒園快樂嗎？你們都學了什么本事啊？能夠告知媽媽嗎？這樣即能夠了解孩子在園的狀況，也能夠間接的獲得老師所教學的一些資料，使家長能更好地協作老師的教學任務。在與孩子的談話中，如當孩子主動贊美老師時，要適時的協作孩子，不要以質問的口氣反問，這樣會讓孩子懷疑，懷疑老師的對錯，對孩子理解老師的教育產生阻礙。

有位教育家以前說過“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。”沒有一個父母不關愛自我的孩子，沒有一個父母不期望自我的孩子成人成才，我作為普一般通的一個孩子的家長，談不上對這句話有多深刻的理解，我只想說我們做家長的就應努力協作我們的老師把孩子教育好培育好。我們要努力做好以下幾點:

1、我們每周都會收到老師的信息，告知我們本周學習的資料，并提示我們要做的事，我認為這樣很好。因此，我們自我也要多主動和老師溝通，同時要多關懷幼兒園和孩子班群眾的進展，準時了解老師對孩子做出的階段性評價

2、要鼓舞孩子參加幼兒園住址的各類群眾活動，并盡可能的為孩子帶給各

種便利的條件，如當老師要求帶一些瓶瓶罐罐或紙盒之類的小東西，大家不要嫌麻煩，恰恰是這些不起眼的東西可恩呢該對孩子智力的開發和動手潛力的培育會起到不小的作用。

3、我們還應專心參與學校開展個各類活動，如像這天這樣的場合等，我認

為都是我們不斷學習補充學問的好機會。

幼兒園家長教育心得共享（二）

睿睿今年已上大班，在幼兒園的兩年中，我們欣喜地看到了孩子的成長，從一入園時常常生病、尿褲子到此刻基本能夠自理、富有愛心，而且學到很多學問，這些變化無不分散了班里三位老師的心血和汗水。這個時代的孩子是幸運的，無論社會、幼兒園、還是家庭都賜予了的關愛，帶給了理解各種教育的機會；但是作為家長，應對孩子這張白紙，如何書寫孩子完善的將來與前程，應對日新月異的社會環境，如何為孩子做一些取舍，我們卻投師無門，經常覺得迷茫與困惑，因此，非常感謝幼兒園制造這次機會，為家長帶給溝通育兒閱歷的平臺。下方談一談我們在家庭教育方面的一些摸索與體會：

只有一點閱歷：鼓舞的作用大于批判。

從孩子做作業這件事情上我們得到這點閱歷。這學期開頭學習拼音與算術，老師常常象征性地留一點家庭作業。開頭的幾天，孩子做作業又慢又磨蹭，還很不情愿，我是哄也不管用罵也不管用，真是看在眼里急在心里，心想沒有一個好的開端好的習慣將來會怎樣？之后我想到了在幼兒園教室里看到的“紅花欄”，于是在家里也給孩子建了一個“紅花欄”，結合幼兒園的教學進度和孩子需要提高的一些方面，在紅花欄上設了寫作業、講禮貌、吃飯、認字、做事五個欄目，每一天依據孩子的表現，在好的方面貼一朵小紅花。透過這個方式，我們發覺孩子有了較大的變化，尤其在寫作業方面，老師也發此刻課堂作練習也比以前快多了。于是我體會到，孩子和大人一樣也是喜愛鼓舞，喜愛表揚，同樣的目的實行不一樣的方法會有不一樣的結果。

我的一些做法：摸著石頭過河，需要和各位家長探討！

1、隨時隨地，隨著孩子的發問來給他講解各種學問，或者也能夠稱為“情景教育”，在他感愛好的時候給他講，效果應是的。

2、在發覺孩子有一些不好的行為時，要在第一時間訂正，訂正的時間越遲，付出的代價越大。

3、表揚或批判孩子，第一要準時，其次要詳細。要在他做出這件事的當時，就告知他“這樣做很好”或是“這樣做不好，就應……。”

4、在教育孩子的時候，父母不要當著孩子的面相互指責，要樹立父母的威武。有些拿不準的事情能夠提前商議?，得出雙方認為的方法再跟孩子講。

5、為孩子保藏成長的記錄，照片、錄像都能夠，但我認為的是孩子說的一些話！

幼兒園家長教育心得共享（三）

爸爸媽媽一些無意識的行為會讓子女嚴峻不孝，大家應當都知道孝順是中華民族從古代就始終推崇的行為。古時候，要是一個人不孝的話那么是肯定會被人看不起的。古時候，在孩子剛剛開頭有思想的時候，就會給孩子灌輸孝順的思想，所以古時候不孝的事情是特別少發生的。可是對比我們現在的社會，越來越多的人變得不孝順。不孝子之所以一每天變多，其實可以歸結為爸爸媽媽教育的結果，接下來我們講到的爸爸媽媽不知不覺的行為，其實都會在肯定程度上導致子女不孝。正確的作法是要告知子女：養老是你自然?的責任，就算我們以后的日子衣食無憂，作為子女也還是要盡起養老的義務，這是義務與責任，是應當做的，和爸爸媽媽有多少錢是完全沒有關系的。

現在這個階段中國孝道大壞，拋棄老人的現象我們處處都能夠看到，真的是特別讓人觸目驚心!不僅僅是對身邊的老人沒有一點愛心，對于自己的長輩有時也不會孝順，只顧著自己。

為什么現代社會不孝的人會變得越來越多呢，有很大的緣由是爸爸媽媽教育的結果，下面我們會講到這些在教育過程中消失的不知不覺的行為，都會造成子女不孝。

一、總是和子女說：我老了是不需要你養的，我是有退休金的。

和子女說你現在要做的就是好好學習，以后有一個好的工作，過上好的日子就可以了。別的都不用管。這種說法許多家庭在教育的時候都消失過，所以就會造成子女自我中心主義傾向大大增加，長此以往，聽了爸爸媽媽的話，許多人都會真的覺得只要自己過得好就是的孝!

正確的作法是要告知子女：在爸爸媽媽老了以后照看我們是你與生俱來的責任，就算是爸爸媽媽有錢，那么你也肯定要有養老的義務，這是義務與責任，是肯定要做到的，與爸爸媽媽是否有錢無關。

二、為了孩子的學習，一切都讓路。

許多爸爸媽媽為了孩子的學習，在孩子學習比較忙的時候，不讓爺爺奶奶外公外婆上門，為了讓孩子能夠全身心地投入到學習當中，如此一來會給孩子一個劇烈的示意，我比爺爺奶奶外公外婆重要，這樣會讓孩子越來越以自己為中心，長大以后變成不孝之子的可能性增加。

三、廢除或簡化逢年過節的傳統禮儀。

我國逢年過節的傳統禮儀中有特別多的向長輩傳達敬意和請安的內容，像是讓爺爺奶奶外公外婆坐上座，第一步要做的是敬酒，然后說一些吉利話給長輩聽，有些特別注意禮儀的家庭還要下跪請安，逢年過節都要給爸爸媽媽一點心愿，這些都在無形之中傳達著孝順的想法。

上面講到的都有劇烈的教育意義。要是在教育的過程中忽視了這些禮儀的話，你的子女成為不孝之子的可能性就會變得很大。

四、只重視數理化以及考試科目的學習，忽視中國傳統文化的學習。

現在