第十課、愛因斯坦和小女孩小資料坦愛因斯

阿爾伯特·愛因斯坦（1879年3月14日-1955年4月18日），美國物理學家，猶太人，現代物理學的開創者和奠基人，相對論——“質能關系”的提出者，“決定論量子力學詮釋”的捍衛者（振動的粒子）——不擲骰子的上帝。1921年獲諾貝爾物理學獎，1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為“世紀偉人。

學習知識要善于思考，思考，再思考。

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愛因斯坦凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。

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愛因斯坦在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。——

愛因斯坦

提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。

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愛因斯坦

愛因斯坦——名言警句根據愛因斯坦與小女孩的三次相遇,和事情發展的順序分的大段。

1—8（敘述了愛因斯坦和小女孩第一次見面的場景）

9—22（敘述了愛因斯坦和小女孩第二次見面經過）

23—36（敘述了愛因斯坦和小女孩第三次見面經過）整體回顧，課文結構他們交往幾次？從文中哪里看出來的？1.“1940年的一天下午，一個八九歲的小女孩放學后正蹦蹦跳跳地往家走。她邊走邊玩兒，一下撞上了迎面而來的一位老人。”2.“第二天，小女孩又遇上了那位老人。”3.“第三天下午，愛因斯坦在路邊等待放學回家的小女孩兒。”4.從此，小女孩每天放學后，都要到愛因斯坦的工作室來坐坐。思考：

讀讀四句話，說說有什么新發現。各用一個詞語概括三次相遇的不同。相撞—相遇—相邀概括：

學生自己閱讀閱讀課文第一至第二十二自然段要求帶著以下問題閱讀課文：1、小姑娘第一次遇見愛因斯坦時，愛因斯坦事什么樣子的？2、小姑娘第一遇見愛因斯坦時，愛因斯坦在干什么？3、女孩為什么感到納悶兒？4、愛因斯坦對小姑娘說話時的神態是怎么樣的？5、愛因斯坦對小姑娘說話時的神態是怎樣的？6、第一次女孩教愛因斯坦干什么？7、愛因斯坦怎樣向小女孩學習？四、讀課文，釋疑惑（串講課文）指名學生朗讀1—8自然段

這個連衣服也穿不整齊的人，不可能是最偉大的人。樣子魂：老人桂蓄著貓一撮禿短而擁硬的胞小胡余子，汗一雙劫棕褐南色的坡眼睛乎深陷考在眼儀窩里內，長匙著一掌頭蓬界亂的進灰白廁頭發丹。穿著替：穿的張衣服饅又肥程又長漠，整思個人敢就像激裹在半一張籍大被返單里雷，腳授下趿象著一襖雙臥類室里浴穿的貫拖鞋鎮。第三愚段（23逃—3檢6自然旅段）給學生計帶著雙問題墓閱讀產課文1、第論三次俊見面乏時，參小姑驗娘為民什么蔑嚇壞烏了？2、愛恢因斯胳坦的裳工作密室是辮怎樣芬的？3、小驕姑娘集又交賠愛因叛斯坦虹什么牧？4、小法姑娘存的母溝親對許什么淘感到檔好奇榴？5、愛香因斯事坦能筋幫小截姑娘饞做什罪么？第34填—3不6自然披段愛因躍斯坦普向小這女孩扒的母轉親解稿釋他鋒和小浴女孩誤的交明往情梯況。注意開愛因某斯坦喇在談垂到小專女孩淘時和坦談到多自己勸時的搭不同翁語氣笑。他澆認為胳自己奸什么能也不飽能做拾，而便小女韻孩比穴自己勒能干浙得多嚴。愛因載斯坦潑和小抓女孩相撞——相遇——相邀——相處愛因濤斯坦暢小女亭孩兒（平須易近征人）宇（活真潑可功愛）（謙陶虛誠斯懇）黨（天鬧真直燭率）討論競：你非認為泡愛因餅斯坦鋪是不點是一怠個最壁偉大逐的人攪呢？它為什羨么？愛因料斯坦棕是最毒偉大皺的人。器因為舒他在拼科學踢上取蒜得了令流人矚謀目的骨成就紡，為降人類做廈出了取巨大稱的貢癥獻，給被譽為開“科遭學巨兔人”磚。他柱不把時間蜘花在蝴