中班科學(xué)活教案：千姿百態(tài)的睡姿?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

中班科學(xué)教學(xué)方案各種睡眠姿態(tài)

動(dòng)物始終是孩子的伴侶，中班的孩子尤其想了解動(dòng)物。

但是常見(jiàn)的話題只是關(guān)于動(dòng)物的外形，習(xí)慣和生活方式，很少涉及各種動(dòng)物的態(tài)度和姿態(tài)。

因此，我依據(jù)孩子的愛(ài)好設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)，盼望通過(guò)該活動(dòng)可以激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探究和動(dòng)物愛(ài)護(hù)以及維護(hù)生態(tài)環(huán)境的愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀看動(dòng)物驚奇的睡眠姿態(tài)，激發(fā)他們不斷探究和了解學(xué)問(wèn)的渴望和愛(ài)好。

2，能夠仿照動(dòng)物不同的睡眠姿態(tài)。

3.讓孩子們通過(guò)幻燈片感受到大自然的漂亮。

活動(dòng)預(yù)備

1，幻燈片《千奇百怪的睡》和分類(lèi)幻燈片《千奇百怪的睡》，計(jì)算機(jī)。

2，音樂(lè)《睡吧！珍寶》。

3，草席，枕頭。

活動(dòng)程序

一，介紹活動(dòng)

1.老師孩子們的眼睛看起來(lái)很美麗，而且都很有朝氣。

他們昨晚肯定睡得很好。

年輕是的。

老師誰(shuí)告知老師您昨晚睡得怎樣？老師在這里有墊子和枕頭，讓孩子們躺下睡覺(jué)，看看誰(shuí)能表現(xiàn)出各種不同的睡眠姿態(tài)。

2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《睡吧，珍寶》并使自己最喜愛(ài)的睡眠姿態(tài)。

當(dāng)孩子躺下時(shí)，老師會(huì)拍照并為孩子的不同睡眠姿態(tài)拍照。

老師好的，天亮了，起床。

您的睡眠很好，老師接了您全部的睡眠姿態(tài)。

看，你必需睡什么姿態(tài)？

幼兒有自己的睡眠姿態(tài)（側(cè)身睡覺(jué)，睡覺(jué)，平躺）

老師我們有許多不同的睡眠姿態(tài)。

您知道，事實(shí)上，小動(dòng)物也有各種各樣的睡眠姿態(tài)。

其次，探究和感知?jiǎng)游锏牟煌咦藨B(tài)。

1.老師讓我們看看小動(dòng)物的睡眠方式。

假如他們很樂(lè)觀，請(qǐng)告知老師他們的睡眠方式。

2.孩子們喜愛(ài)幻燈片并進(jìn)行探究。

老師讓我們看看那些小動(dòng)物如何入睡，等到老師被告知。

孩子們一個(gè)接一個(gè)地看著小動(dòng)物。

在觀看過(guò)程中，老師應(yīng)自覺(jué)引導(dǎo)孩子留意小動(dòng)物的睡眠方式。

老師看，這是誰(shuí)，它在睡覺(jué)嗎？

老師嘿，這是誰(shuí)，它如何站立和睡覺(jué)？

..

老師好的，剛才孩子們看到了。

小動(dòng)物如何睡覺(jué)？

引導(dǎo)孩子說(shuō)他站著，睡覺(jué)，睡覺(jué)，睜著眼睛睡覺(jué)。

第三，觀賞分類(lèi)幻燈片《千奇百怪的睡》。

老師好的，誰(shuí)能告知老師動(dòng)物們站著睡覺(jué)呢？

年輕馬，丹頂鶴.

播放幻燈片。

讓孩子們記住站立和睡覺(jué)的小動(dòng)物。

老師您閉著眼睛睡了哪些小動(dòng)物？

年輕貓頭鷹，金魚(yú)。

玩耍睜開(kāi)眼睛睡覺(jué)的小動(dòng)物，讓孩子們記得有幾只睜開(kāi)眼睛睡覺(jué)的小動(dòng)物。

老師哇，剛睡過(guò)什么小動(dòng)物？

年輕狗，老虎。

播放睡眠動(dòng)物的幻燈片。

師除了這些小動(dòng)物在睡覺(jué)之外，您仍舊知道哪些小動(dòng)物在睡覺(jué)。

年輕

四，嬉戲仿照小動(dòng)物的睡眠姿態(tài)。

老師剛才，我們看到了這么多不同的動(dòng)物以不同的睡眠姿態(tài)睡覺(jué)。

他們正在睡覺(jué)，站著睡覺(jué)，著眼睛，這很好玩。

然后老師要您仿照小動(dòng)物的睡眠方式。

年輕很好。

嬉戲規(guī)章老師首先播放音樂(lè)《睡吧！珍寶》。

音樂(lè)停止播放時(shí)，孩子將仿照小動(dòng)物的睡眠姿態(tài)，并仿照自己喜愛(ài)的小動(dòng)物的睡眠姿態(tài)。

第五，結(jié)束部分。

讓孩子知道小動(dòng)物睡覺(jué)時(shí)我們不應(yīng)當(dāng)打攪。

我們?nèi)胨瘯r(shí)也是如此。

通常要早睡，早起，以便精神良好，以便學(xué)習(xí)更多技能。

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失