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文檔簡介

中班語言活動——春風娃娃報信教案?春風娃娃報信教案

中班語言活動春風娃娃報信教案主要包含了活動目標，活動重難點，活動預備，活動過程，活動反思等內容，幼兒感受散文詩語言的趣味性和美麗的意境，感受春天漂亮的景象，鼓舞幼兒用美麗的語言把自己的感受表達出來，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是春風娃娃報信教案。

活動目標

1.幼兒感受散文詩語言的趣味性和美麗的意境，感受春天漂亮的景象。

2.鼓舞幼兒用美麗的語言把自己的感受表達出來。

3.關心幼兒理解散文詩的內容和擬人的手法并嘗試創編。

4.萌發對文學作品的愛好。

5.引導幼兒在散文詩中學習，感悟生活。

活動重難點

重點學習理解詩歌內容。

難點感知并理解散文詩中擬人的手法。

活動預備

制作課件、掛圖、五顏六色的花

活動過程

(一)導入出示信封，引起幼兒愛好。

這是春姑娘的信，春姑娘讓誰來送信呢?

(二)綻開

1.出示圖片，分段理解散文詩內容。

冬爺爺下完最終一場雪，捋著長長的白胡子，搖搖擺擺回到天上。

春姑娘忙著整理她的花籃，預備出門，他叫春風娃娃先來地面報信。

(1)出示掛圖，引導幼兒觀看理解第一段。

提問風娃娃先給誰報的信呢?他是怎樣報信的?小河收到這樣的信有什么變化?(用散文詩語言小結)一串串珍寶指的是什么?

(2)出示掛圖二，引導幼兒依據想像其次段的內容。

提問風娃娃又給誰送信呢?她是怎么報信的?柳樹收到這樣的信會有什么變化?

(3)出示掛圖三，引導幼兒依據圖片觀看理解第三段。

提問風娃娃又給誰報信了?她是怎么報信的?小鳥收到這樣的信怎么做的?

(4)出示掛圖四，引導幼兒觀看敘述。

提問春姑娘真的來了，她帶來了什么呢?

2.配樂朗誦，完整觀賞。

結合圖片，引導幼兒跟隨錄音用美麗的聲音，有感情的朗誦。

3.大膽想象，創編散文詩。

想一想，春風除了會給小河、柳樹、小鳥報信外，還會給誰報信?他們會發生什么變化呢?(鼓舞幼兒大膽創編，并在集風光前表達)

(三)結束小結總結幼兒的學習創編狀況。

活動反思

在培育幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，把握幼兒學習語言的規律，有方案地進行培育和訓練，讓幼兒多看、

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