第第頁支教組社會實踐報告支教組社會實踐報告1

回憶起x月12日到1x日為期6天在徐聞縣下橋糖廠學校三下鄉的日子，總覺得做夢一般，那樣美妙，那樣不舍。或許那場突如其來的臺風打亂了我們全部打算，我們無奈的被迫撤回，但對孩子的喜愛與對教學的熱忱卻始終未曾退減。

在三下鄉正式開頭之前，對這次的支教活動就有過很多次的設想，每次的集中開會，都會想象著我們支教的情景，這種希望與期盼真的無語言表。為了更好地了解學校生的課堂狀況與學校生的課堂心理，我們第一支教組還特地支配了到湛江市其次十學校聽課，同時，再以豐富支教課堂內容，提高同學對語數英及一般話的愛好為目的，我們各科目還編輯了相應的教材，為支教做好充分預備。

x月12日，斗志昂揚，激情滿懷的我們來到了所支教的學校，在清掃完衛生后，我們開頭與住宿的同學談天溝通，以加快與同學們的熟識程度。13日上午，我們早早就起來預備開班儀式，各班班主任也在自己的教室等待同學們的間續到來。在開班儀式洪亮的鞭炮聲中，我們的支教生活正式開頭了。

在接下來的幾天里，上午的支配課程都是我們第一支教組的課程，各班主任各科任老師都努力的和同學們彼此熟識，也在課后仔細的在辦公室備課或商量各班狀況，以將最好玩，最有用的學問帶到生動的課堂中。謎語、小嬉戲、唱歌、朗誦等形式都被應用在課堂上，聽著教室傳出來書聲，那種為師的驕傲感與開心感便油然而生。在課后時間，我們也在走廊和同學們講笑話談天，是這些孩子們，讓我們看到對學問渴望的眼神，讓我們看到自己的童年，我們始終在被其感動著。

為了提高各個班級間的競爭力，我們還進行了優秀班集體的評比活動，我們隊長、組長與各科組長在上課時間和課后時間進行紀律衛生巡查，以評比出最為厲害的班集體。除此之外，我們還舉辦了一個大型的手抄報競賽，在支教的第三天，我們所預備的30張4開卡紙全部下發完，還不得不到校外進行選購。是的，打算趕不上改變，我們的評比與競賽都還在進行著的時候，這一場臺風擾亂了我們以為會如期而至的東西，但我們依舊很感謝同學們的熱忱。

x月16日的這個晚上或許是我們這輩子都不會遺忘的。我們困難的做出撤離返校的選擇后，開頭了長達一個多鐘的電話聯系家長，各班主任及科任老師都在拿有名單通知家長其次天接走同學，直至確保全部同學家長都接到通知了大家猜撤離辦公室。我們不知道同學如何得知我們要撤走的消息，那天晚上，好多同學都在宿舍里畫手抄報，說是要作為禮物送給我們。那種感動，真的是刻苦銘心的。

x月1x日上午，在簡潔的結業典禮后，同學們陸間續續的被家長接走了，看到孩子們哭紅的雙眼與辦公室里滿桌的手抄報，大家那種不舍愈來愈劇烈，以至于好多人都哭了。

三下鄉結束了，我們學了許多，也感概許多，這次的實踐經受將成為我們高校四年里最美妙的回憶。我們或許會漸漸忘掉許多實踐中的詳情，但我們會永久記得，曾經有那么一批同學，讓我們很為之感動。

支教組社會實踐報告2

回憶起x月2日到x日為期6天在徐聞縣下橋糖廠學校三下鄉的日子，總覺得做夢一般，那樣美妙，那樣不舍。或許那場突如其來的臺風打亂了我們全部打算，我們無奈的被迫撤回，但對孩子的喜愛與對教學的熱忱卻始終未曾退減。

在三下鄉正式開頭之前，對這次的支教活動就有過很多次的設想，每次的集中開會，都會想象著我們支教的情景，這種希望與期盼真的無語言表。為了更好地了解學校生的課堂狀況與學校生的課堂心理，我們第一支教組還特地支配了到湛江市其次十學校聽課，同時，再以豐富支教課堂內容，提高同學對語數英及一般話的愛好為目的，我們各科目還編輯了相應的教材，為支教做好充分預備。

x月2日，斗志昂揚，激情滿懷的我們來到了所支教的學校，在清掃完衛生后，我們開頭與住宿的同學談天溝通，以加快與同學們的熟識程度。3日上午，我們早早就起來預備開班儀式，各班班主任也在自己的教室等待同學們的間續到來。在開班儀式洪亮的鞭炮聲中，我們的支教生活正式開頭了。

在接下來的幾天里，上午的支配課程都是我們第一支教組的課程，各班主任各科任老師都努力的和同學們彼此熟識，也在課后仔細的在辦公室備課或商量各班狀況，以將最好玩，最有用的學問帶到生動的課堂中。謎語、小嬉戲、唱歌、朗誦等形式都被應用在課堂上，聽著教室傳出來書聲，那種為師的驕傲感與開心感便油然而生。在課后時間，我們也在走廊和同學們講笑話談天，是這些孩子們，讓我們看到對學問渴望的眼神，讓我們看到自己的童年，我們始終在被其感動著。

為了提高各個班級間的競爭力，我們還進行了優秀班集體的評比活動，我們隊長、組長與各科組長在上課時間和課后時間進行紀律衛生巡查，以評比出最為厲害的班集體。除此之外，我們還舉辦了一個大型的手抄報競賽，在支教的第三天，我們所預備的30張4開卡紙全部下發完，還不得不到校外進行選購。是的，打算趕不上改變，我們的評比與競賽都還在進行著的時候，這一場臺風擾亂了我們以為會如期而至的東西，但我們依舊很感謝同學們的熱忱。

x月6日的這個晚上或許是我們這輩子都不會遺忘的。我們困難的做出撤離返校的選擇后，開頭了長達一個多鐘的電話聯系家長，各班主任及科任老師都在拿有名單通知家長其次天接走同學，直至確保全部同學家長都接到通知了大家猜撤離辦公室。我們不知道同學如何得知我們要撤走的消息，那天晚上，好多同學都在宿舍里畫手抄報，說是要作為禮物送給我們。那種感動，真的是刻苦銘心的。

x月x日上午，在簡潔的結業典禮后，同學們陸間續續的被家長接走了，看到孩子們哭紅的雙眼與辦公室里滿桌的手抄報，大家那種不舍愈來愈劇烈，以至于好多人都哭了。

三下鄉結束了，我們學了許多，也感概許多，這次的實踐經受將成為我們高校四年里最美妙的回憶。我們或許會漸漸忘掉許多實踐中的詳情，但我們會永久記得，曾經有那么一批同學，讓我們很為之感動。

支教組社會實踐報告3

為了主動協作這次三下鄉“我愛我的祖國——牽手新農村，關愛留守兒童”活動主題，在7月16日—7月20日期間，我們支教組開展了為期5天的義教活動，針對塘浪鎮近年因經濟的進展而消失的留守兒童，我們支教內容就圍繞宣揚科普學問，提高衛生平安意識為主要內容，主動引導孩子關愛他人，關愛家庭，關愛家鄉，以形式多樣的活動為載體，提高孩子們的學問文化水平，增添孩子們的心理素養。與此同時，我們自身的實踐力量、制造力量和溝通力量也得到了熬煉和提高。現將詳細內容匯報如下：

一．活動打算和進行方式

〔1〕設“科學常識課”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡潔的自然科學學問，讓孩子們會用科學原理解釋自然現象，讓他們喜愛科學；通過教孩子們基本的求生技能、平安常識和交通規章，讓孩子們學會在生活中愛護自己，健康成長。

〔負責人：利友紅，何嘉恩〕

〔2〕設“趣味英語課”。通過運用“瘋狂英語”教學模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語，組織英語小嬉戲培育孩子們對英語的愛好。

〔負責人：康俏媚，林顯波〕

〔3〕設“趣味數學課”。通過智力數字、圖形嬉戲，開發孩子們的智力，培育他們的規律思維力量和推理力量。

〔負責人：鄒倩橋，周翊晟〕

〔4〕設“音樂課”。通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學習音樂的愛好，引導他們把握基本的音符學問和彈奏樂器的方法，期間穿插一些互動性嬉戲，寓教于樂。

〔負責人：孔威〕

〔5〕設“美術手工藝課”。通過教孩子們折紙、剪紙，拼圖形，熬煉他們的`動手力量和創

新力量。

〔負責人：黃麗萍〕

〔6〕設“體育熬煉課”。通過講解北京奧運會趣事的方式，給孩子們講解體育學問,競賽規章等，培育孩子們對體育活動的愛好以及互幫互助的團隊精神：通過對孩子們進行簡潔的隊列訓練，并組織展演，培育孩子們的組織紀律性。

〔負責人：梁平娟，陳衰弱〕

〔7〕設“舞蹈課”。通過教孩子們一套簡潔的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增添孩子

們身體機能而且提高他們的團體合作力量：同時，通過利用課余時間組織一支“小小表演隊”，排練走秀節目和集體舞節目，讓能歌善舞的孩子們參加我們的文藝匯演中，增進彼此感情，深化老師和同學的友情。

〔負責人：胡笑敏，唐婉菲〕

〔8〕通過“衛生學問競賽”，，通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們把握防災避險的應急方法：通過演練預防hini流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衛生學問，增添孩子們的平安衛生意識，提高孩子們的平安衛生素養和自我愛護力量。

〔負責人：利友紅，何嘉恩〕

〔9〕每班設立一個“班主任”，讓班主任通過日常班務，了解孩子們的狀況，尤其對班中的留守兒童進行知心的談話，給與他們更多的關懷和愛惜，引導他們學會理解常年外出工作的父母，學會關愛他人。

〔負責人：黃麗萍，陳衰弱，何嘉恩，梁平娟〕

〔10〕開設“暑假作業輔導”班，通過關心孩子們分析難題，輔導他們完成暑假作業，讓每一位三下鄉團員都參加到支教活動中，感受義教的歡樂。

二．活動進行狀況

總狀況

時間支教

7：50——8：00班任帶隊做早操

8：00——8：40按當天課程表上課

9：00——9：40個別班級上課/假期作業輔導

詳細狀況

第一天：7月16日

一到三班級四到六班級

音樂課趣味英語課

〔小詳情：由于是第一天的支教，雖然已經詳細分工，詳實支配，但在實際過程中由于參加的小孩較多，而且可用的教室數量有限，雖然臨時增設“體育課”等戶外課程，但場面還是有點混亂。〕

其次天：7月17號

由于學校臨時停電的原因，團里確定開展“趣味運動會”，于是我們支教組就分成四小隊，由班主任帶隊，一名科任老師幫助的方式帶著孩子們參加各類運動項目的競賽中。

第三天：7月18號

一，二班級三班級四班級五，六班級

美術手工藝趣味數學科學常識課體育課

音樂課作業輔導作業輔導英語課

〔小詳情：由于參加小伴侶的人數太多，所以就按班級分班：而且由于可用場地的有限，所以只好分為室內和戶外兩種課程。〕

第四天：7月19號。

一，二班級三班級四班級五，六班級

音樂課體育課趣味英語課趣味數學課

作業輔導衛生心理課作業輔導趣味英語課

〔小詳情：雖然由于臺風的緣由，支教活動暫停。但我們仍舊做好充分的支教預備，時刻保持最正確狀態。〕

第五天：7月20號

一，二班級三班級四班級五，六班級

音樂課趣味英語課衛生學問競賽趣味數學課

衛生心理課體育課趣味英語課音樂課

〔小詳情：在進行的“衛生學問競賽”中，同學們的主動參加，使該活動獲得很大的

反響，并且很多同學在該活動中都取得了優異的成果。同時由于這天是支教活動的最終一天，所以我們支教組就全體出動，給孩子們上最終的課。各班班主任也給孩子們開了一個簡短的小班會，把我們這次三下鄉的支教活動做了一個點評，并且為文藝匯演做動員工作。〕

三．活動中消失的問題和解決方案

〔1〕在這次的活動中，由于沒有具體了解其他組工作的狀況，所以當消失人手緊缺的時候，我們無法準時向其他團員懇求支援，增派人手，掌握場面。所以，要完成工作不單單要做到時刻把握組內動態，還要做到