合理安排時間—說課課件武漢市青山區(qū)青山小學王志紅小學數(shù)學四年級上冊數(shù)學廣角目錄學情分析教材分析教法學法目標定位教學過程教材分析

當學生“面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學的角度運用所學知識和方法尋找解決問題的策略。”

通過日常生活中的一些簡單事例，讓學生嘗試從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案，初步體會運籌思想在實際生活中的應用。學情分析

優(yōu)化問題是人們經(jīng)常要遇到的問題，雖然它是新教材新增的內(nèi)容，但四年級學生已有這方面的經(jīng)驗，例如生活中他們會注意怎么做會省時些，只是更多的是無意識的，要實現(xiàn)從經(jīng)驗到數(shù)學方法再到實踐的跨越有些難度，所以本節(jié)課從學生身邊的簡單事例出發(fā)，讓學生在嘗試解決問題的過程中，通過同學之間的討論、交流、啟發(fā)，喚起生活中的經(jīng)驗，初步形成尋找解決問題最優(yōu)化方案的意識，從而提高學生解決問題的能力。

讓學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想在解決實際問題中的應用。使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。讓學生體驗獲取成功的樂趣，逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。目標定位初步培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。知識目標能力目標情感目標重點：

能根據(jù)實際情況合理安排時間。使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。難點：

會用流程圖表示事情的安排順序，引導學生從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)化方案。重難點創(chuàng)設情景、引導探究、直觀演示、組織討論、應用拓展等教學方法。學法教法學法主要采用自主探究、小組合作的學習方式教法引趣導入全課總結教學過程探究新知拓展認識

初步感知遷移鞏固

猜謎語最長又最短，最快又最慢的是什么?引趣導入煮雞蛋10分鐘，掃地5分鐘。小明做這兩件事用了多少分鐘?初步感知小明，幫媽媽燒壺水，給李阿姨沏杯茶。燒水：8分鐘洗水壺：1分鐘洗茶杯：2分鐘沏茶：1分鐘找茶葉：1分鐘接水：1分鐘怎樣才能盡快讓客人喝上茶？探究新知小組合作要求：1.分工：一人操作，一人記錄，一人算時間，一人匯報。2.用準備好的工序圖片擺一擺，然后，算一算你們安排的方法需要多長時間？3.把整個過程表示出來，要讓人清楚地看出每個工序用了多少時間，以及整個過程一共用了多少時間。1分鐘1分鐘8分鐘1分鐘8分鐘2分鐘1分鐘11分鐘}厲害吧！我只用了11分鐘就讓李阿姨喝上了茶。我感冒了，吃完藥后要趕快休息。找杯子倒開水1分鐘等開水變溫6分鐘找感冒藥1分鐘量體溫5分鐘找杯子倒開水1分鐘等開水變溫6分鐘同時找感冒藥1分鐘量體溫5分鐘小紅應如何合理安排以上事情？遷移鞏固

2、媽媽炒蛋共要做七項工作:敲蛋、攪蛋、切蔥花、洗鍋、燒熱鍋、燒熱油、炒蛋。媽媽是怎樣安排的？(1)敲蛋——(2)攪蛋——(3)切蔥花——(4)洗鍋——(5)燒熱鍋——(6)燒熱油——(7)炒蛋——1分3分2分2分2分4分4分(4)洗鍋——(5)燒熱鍋——(6)燒熱油——(7)炒蛋

(3)切蔥花(1)敲蛋

(2)攪蛋2分2分4分4分12分舉例:生活中有哪些事情可以通過合理安排提高效率?拓展認識2、小芳衣袋里裝著一本《腦筋急轉彎》，在車站等車時拿出來看。3、為了提高學習質量，小強在乘車時認真看書。1、為了節(jié)省時間，小紅邊吃飯邊看電視動畫片。華羅庚（1910年11月12日-1985年6月12日）生于江蘇金壇，卒于日本東京。中國著名數(shù)學家，中國科學院院士。他在多元復變數(shù)函數(shù)論方面的貢獻，影響到世界數(shù)學的發(fā)展。他于1964年倡導并開始應用推廣“統(tǒng)籌法”，統(tǒng)籌法是一種合理安排工作程序的數(shù)學方法，它的應用極其廣泛。為了紀念他，目前中國甚至成立了一所以他命名的數(shù)學學校以培育更多數(shù)學人才。全課總結

時間，每人每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。

——魯迅板書設計數(shù)學廣角——合理安排時間①洗水壺→接水→燒水→沏茶

（11分鐘）

洗茶杯