Word第第頁英語教師培訓總結（5篇）英語老師培訓總結1

為期十六天的英語培訓已經落下帷幕，在這緊急、充實而又歡樂的培訓中，我感受了許多，也學到了許多，這次培訓是我從教以來收獲最大，感受最深的一次培訓，是我終身難忘的一次培訓。它將對我以后的教學產生重大的影響。

下面我將通過本次培訓獲得的點滴體會總結如下：

一、重新熟悉了自我

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語老師，必需具有淵博的英語學問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，老師不再把英語學問的傳授作為自己的主要教學任務和目的，而是讓自己成為學習共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究英語的道路上老師成為同學的伙伴和知心伴侶。

二、老師要練好扎實的教學基本功

要想成為一名優秀的老師，基本功是特別重要的，通過這次培訓，我更加熟悉到了這一點，對于英語老師來講，口語自然流利，語音語調正確尤為重要。同學的仿照力量很強，老師的語音語調會直接影響同學的發音。”我們必需加強專業訓練，特殊是聽說方面的訓練。堅持聽地道的英語錄音和廣播，多仿照。同時我們也應當努力掃除自己在英語學問方面的盲區，尤其要扎實課堂用語。老師除了要熟識書本上的詞匯、短語、句子外，還應結合生活實際，熟識一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，老師要到達嫻熟使用。俗話說：打鐵先要自身硬，只有老師到達在課堂上能無所顧忌地使用英語的狀況下，才能進一步去談老師課堂教學水平的提高。

三、老師要重視自身的學問儲備

語言是文化的載體，語言與文化有著親密的聯系。作為一名英語老師應對英語國家文化和社會風俗習慣有所了解，以便在教學中得體地運用語言，關心同學了解本國文化和外國文化的差異，這就要求我們不斷的學習新學問，進行儲備。

四、感受壓力，增添信念

通過這次培訓，我突然感到自身的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想成為一名合格的老師，就要不斷的更新自己，努力提高自身的業務素養、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，信任自己通過不懈地努力，肯定會有所收獲，有所感悟。

總之，此次培訓形式敏捷，內容豐富，效果顯著，對英語老師的人生看法，工作看法，教學理念，教學方法等都產生了主動而深遠的影響，對促進老師的英語教學水平的提高夯實了基礎，我們有待于大膽探究改良，提高英語教學水平和自身的進展。在今后的工作中我都會牢記這段培訓的日子在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航

英語老師培訓總結2

作為一名剛剛畢業的高校生，我很榮幸地成為老師隊伍中的一員，開頭了自我人生的新征程。從同學到老師，從理解者到施教者，從講臺下的講臺上的這一個轉變，一切都是全新的。對我們而言，既是機遇又是挑戰。

一、英語老師必需具備扎實的基本功

自然拼讀法是用26個字母的發音，5個元音字母與前一個輔音字母相拼進行操練的拼讀法。“自然拼讀法”能夠大大提高單詞拼讀的精確率，為以后同學學習英語、牢記單詞打下良好的基礎。

這幾天的培訓對于我來說是有很大的收獲的。以前一些熟悉模糊的問題，此刻搞清晰了，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓，我得到了很大的收獲，現將自我的心得體會總結如下：

作為一個學校英語老師必需要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。異樣是邱婷老師，她在教學中注意學問的積累和拓展，注意了同學學習策略的培育。為了幫助同學巧記單詞，她首先引導同學分析相同的讀音單詞，幫助同學認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位，閱讀時采納了略讀和細讀。在教學中，老師充分表達了閱讀課特點，引導同學進入話題，幫助同學化解了重難點，指導同學把握了閱讀技巧。邱老師在教學中，也注意圍繞故事情節綻開教學，注意創設情境，讓同學感受語言，讓同學在活動中體驗語言。

還有廖老師的課，也讓我開了眼界。廖老師課堂教學技巧嫻熟，漸漸構成了自我的教學風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調動了同學的進取性，為了吸引同學的留意力，老師自制了教具，讓同學在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發揮了同學的主體作用。

二、理念和思想的更新

首先，老師應當樹立終身學習，終身培訓的意識，要不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經濟國際化和全球化的進展，英語詞匯也在不斷的更新，社會對英語老師的口語、語音、學問素養以及教學技能等水平要求越來越高，假如老師不留意加強自身的學習，勢必會在教學中處于被動和落后的地位。像劉曉斌老師講授的《現代教育技術與外語教學》的課程，讓我學會如何利用網絡檢索來查找英語教學信息，同時熟悉到使用多媒體教學的諸多優點：資料豐富，情景真實，練習到位，素材充分，教材資料可得到切實的支持和擴展等等。這些都使我深深感到學習的重要性。

黃文利老師的《字里乾坤天地寬――新課標學校語文識字教學教學實踐及思索》、何取林老師的《閱讀教學技能訓練》、駱杭印老師的《語文綜合性學習探討》、陳麗虹老師的《課外閱讀的引導策略》、王興無老師的《作文教學技能訓練》從語文教學的各個方面分類闡述了各自的新課標精神、特點、教學方式等，使我們針對各個環節有的放矢，對語文教學的各個環節有了更深刻的理解。

經過這次培訓學習，還使我們明白了應當樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經濟國際化全球化的進展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語老師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，假如老師不留意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。

三、自身英語本領的提高

在培訓期間，學院組織我們培訓班的學員到了長沙軟件園、湖南威盛有限公司、湖南三辰卡通公司、湖南新浪潮電腦公司、湖南青蘋果數據中心等大、中型企業進行參觀與實地實習，我參觀了這些企業的工作崗位，了解了這些企業的企業文化，了解了企業的信息化情景及現代企業人才需求和培育的方法，探討了同學就業、擇業及創業的狀況，確實開了眼界，也真實感受了生產企業與職業教育的緊密聯系、職業教育機構與企業間共同面臨的職業培訓新任務，為今后回到學校向同學開展就業指導有著非常重要的意義。

這次培訓，領導、老師依據我們學員的實際情景，給我們支配的一些提高自身英語本領的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學過的一些語法學問;還有語音課，語音老師精確的發音讓我們佩服，她對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;她還給我們上口語課，讓我們感受了標準的英語口語，把握的了一些基本的口語交際;在這幾天里，我們不管是英語口語、語音、語調，還是聽力都有了很大提高。

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為同學的表率，成為同學的良師益友，成為全社會禮貌的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，呈現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢?我認為應當從以下幾個方面做起：

四、了解了最新的英語新課程改革理念

在這一次培訓中，讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學，應面對全體同學，注意素養教育，突出同學主體。異樣強調要關注每個同學的情感，激發他們學習英語的愛好。“愛好是最好的老師”，所以，我們要在課堂教學中創設語境，運用一些嬉戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成學問傳授課，不要以老師的教代替同學的學，而要讓同學在活動中去學習英語，經過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓學校生感受到學習英語的快樂，從而培育學習英語的愛好。在教學過程中，我們還要強調師生互動。學校英語教學過程是師生交往、進取互動、共同進展的過程。所以，我們應當以學校生伴侶、幫助者的身份消失，敬重每一個同學。異樣要關愛那些在英語學習方面有困難的同學，要盡可能多地為學校生供應實踐英語的機會，鼓舞他們所做的一切嘗試，愛護他們的進取性，讓他們在活動中增添學習英語的主動性、參加性，培育合作意識。

五、英語課堂教學技能的提高

這次培訓，各位老師還對我們的英語教學技能進行了指導，讓我們明白了教學中能夠結合簡筆畫的運用，學唱英語歌曲，和英語教學嬉戲等運用，這些技能都能很好的激發同學的學習愛好，在課堂中能夠多用。經過培訓，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不簡單，需要老師有扎實的教學技能，回去以后，我還會連續提高自我的英語教學技能，努力成為優秀的學校英語老師。

在培訓中，幾位老師依據他們自我的實際閱歷給我們介紹了一些當好高校老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，都強調了適時調整和更新自身學問結構、終身學習的做法;在談到應對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法;在教學教法閱歷方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，經過這次課，我們熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改善教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。并且高校老師應當與時俱進，自身就應當走在學術的前沿，將最前沿的學問帶到課堂，傳授給自我的同學，讓他們在畢業后能很快的適應社會的進展。

英語老師培訓總結3

學校英語培訓等課程的學習，使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的缺乏。一些對教育教學工作很有見解的省、學校英語理論培訓心得體會市教研員以鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、不斷充實自己

掃除自己在英語學問方面的盲區，尤其要扎實課堂用語。老師除了要熟識書本上的詞匯、短語、句子外，還應結合生活實際，熟識一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，老師要到達嫻熟使用。比方說教室里的每個物件用英語怎么說，同學打報告應怎么說，老師應怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有老師到達在課堂上能無所顧忌地使用英語的狀況下，才能進一步去談老師課堂教學水平的提高。

二、結合同學實際

選擇合適的教學方法，形成自己的教學風格。培訓中，指導老師們提出了很多特別好的做法，有許多是閱歷之談，但經過我在實際中的實踐反思，我發覺有些方法不肯定就有用于我所教學的班級，因此，我覺得作為老師，應當依據實際狀況，摸索適合自己和同學的教學方法，借鑒并變通使用別人勝利的做法，要常反思，常調整，進而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率服務

三、合理使用直觀教具

充分發揮教具作用，激發同學學習主動性，提高教學效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設備，但通過參與培訓以及和老師們的溝通，我覺得，多媒體設備確實有其先進的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們去討論的一個課題。老師們在培訓中告知我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進行教學，同樣取得了勝利，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因此，在教學中，我們要深化地討論如何去用好各種直觀教具。

四、營造學習英語的氣氛

使英語學習成為老師和同學的共同愛好。培訓中，老師們提出了一個問題，就是同學不喜愛學英語，學校里沒有良好的英語學習氣氛。

問題提出來后，我就在思索，沒有氣氛，那我們就應當去營造氣氛，就應當從自身做起，首先，老師要做好典范，在平常教學中或和同學的溝通中要盡量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現的，雖然這做起來確實有些難，就像一般話的推廣一樣，這么多年了，依舊還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應當努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當你通過努力使一部分同學喜愛使用英語說話、溝通，喜愛學習英語的時候，你會覺得你沒有白付出。

總之，本次培訓對我來說確實是受益匪淺，從中不但開闊了我的學問視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點圓滿，就是自己所學遠遠不能滿意教學的需要，在此我誠心的盼望在今后的教學中多開展一些類似的培訓活動，多給我們一些學習的.機會。

英語老師培訓總結4

英語學習與考試伴隨同學整個學習過程，無論是在中考還是高考都是重要部分，英語考試的成果對整體分數影響較大，在高考中英語分數還影響專業的選取，在高校的學習生活中四六級的考試甚至影響到高校畢業，使得越來越多的同學參與英語培訓學習使得自我的英語成果得到提高與穩定。

不一樣年齡段的學員會有不一樣的學習需求：

1、幼兒少兒參與英語培訓是為什么打好英語學習的基礎，培育英語學習的愛好，讓孩子在嬉戲、表演生動的氣氛中熟悉英語學習英語，為同學生涯的英語學習奠定良好的基礎。

2、同學參與英語培訓是為穩固英語基礎和英語學問，在課外豐富自我的英語學問，拓寬學問面，能在英語考試中取得優秀的成果，在升學考試中滿足的成果。

3、高校生參與英語培訓是為英語四六級和自我英語潛力的提升，進入高校后對綜合潛力的要求使得同學進行英語培訓，從而提升自我的英語學習的潛力。

4、職業人士參與英語培訓專注于商務英語方面，在工作期間與國外人事的商務溝通與溝通促使我們要學習商務英語和提高口語溝通潛力，有利于提升職業綜合潛力。

在預備進行英語培訓之前要對自我的學習目的進行確定，明確自我的學習目的才能正確的進行英語學習，不斷地的提升自我的英語潛力，最終英語綜合潛力提升。

參與英語培訓能夠參考以下幾點：

A、學習環境

培訓機構環境和學習氣氛對于同學學習很重要，在一個專心向上的學習環境中能促使同學對學習更加仔細和專心，對學問的求知欲更加旺盛。

B、師資團隊

依據自我的要求選取師資團隊，僅有選對了老師才能更加有力的幫助英語潛力的提升。

C、課程支配

依據自我的英語基礎和潛力，在對自我進行了學習分析后再制定課程，這樣的課程才是適合自我的，才能針對自我學習的弱勢部分，才能解決學習問題。

英語老師培訓總結5

回顧一下我英語學習的歷程，對我影響比較大的學習方法主要是李陽。克立茲的瘋狂突破和鐘道隆的逆向法。當然還有一些其他的方法，象飛翔英語，武藏式英語〔以前看的一本日本人自學英語的書〕等等，但都沒有前兩種來的深刻。所以我想在這里和大家主要介紹一下這兩種：

李陽老師的瘋狂英語我想大家應當都已經比較熟識了吧。我呢，自己就是親善大使，所以對這套方法是比較了解的。應當說，在我接觸李陽。克立茲之前，我的英語學習方法是出于一種完全混沌的狀態，完全是學校里傳統的學習方式，那時雖然我日夜苦讀，可是總感覺英語水平沒有什么實質性的突破，當時我還在考上外的英語自學考試，又不敢放松，就覺得閱讀還過得去，口語和聽力幾乎是零。當時確實是處于一種極其苦痛的徘徊狀態。有多少次要放棄學習英語的念頭連我自己都數不清了。后來一次看報的時候讀到了李陽。克立茲的介紹，也許是道出了我學習英語的苦痛吧，共鳴感極其劇烈。當下就匯款郵了兩本教材，當時收到教材后簡直是如獲至寶，把兩本黑白小冊子都快翻爛了，幾乎每天都要讀上一遍，18張卡片上的內容真的重復了有一百遍之多，當時每張卡片上的每一句話都能脫口而出，后來我在公司里第一次作翻譯的時候，才真正感到卡片上句子看似簡潔，但在實際生活中消失的頻率是很高的。

李陽。克立茲這兩年的運作應當說是比較勝利的，全國許多英語學習者都有所耳聞，許多人也從中受益不少。如今也有不少人指責李陽。克立茲是一種商業炒作，華而不實。我想作為一名使用者在這里談談我的一些看法：

首先我認為李陽。克立茲的瘋狂英語并不能稱之為一套肯定抱負的，完好的學習方法。李陽在教材里的有些話確實是有些言過其實的。但我覺得我們并不能由于他的不甚完好就全盤否認，視而不見他優秀的，發光的地方。應當說每一種學習方法都有其優缺點，我們應當用自己的頭腦取長補短，真對自己的實際狀況對癥下藥。我覺得把李陽。克立茲理解成是一種突破口，一種突破方法是很合適的，尤其是在口語方面。李陽老師所提出的三最口腔訓練，一口氣訓練法等等，我都進行了刻苦仔細的練習，應當說效果還是很明顯的，確實使自己在說英語時嘴巴順溜多了。

恒心和毅力是勝利的必要條件。寫下這句話后，我覺得這句話空空如野，有種不說白不說，說了也白說的感覺。就象英語中所說的cliché，說的人多了，也就沒什么感覺了。大家也就是聽聽說說而已，真正實施的有幾人呢？

首先什么是勝利？勝利的標準和定義如何來界定呢？假如說勝利意味著財寶和地位，那么要賺到多少錢，爬到什么位子才算是勝利了呢？確實，有許多問題值得用我們的一生來追問。我如今只是想把問題簡化一下，對我