2019上半年教師資格證真題及答案：小學(xué)綜合素質(zhì)(完整)

2019上半年教師資格證真題及答案：小學(xué)綜合素質(zhì)一、單項(xiàng)選擇題（共29小題，每小題2分，共58分）1.陳老師認(rèn)為并不是每個(gè)學(xué)生都能考上大學(xué)，學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后并不代表永遠(yuǎn)落后。他重視學(xué)生發(fā)展的階段性、不平衡性和差異性，因此不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。下列說(shuō)法不正確的是（）。A.陳老師重視學(xué)生發(fā)展的階段性B.陳老師重視學(xué)生發(fā)展的不平衡性C.陳老師重視學(xué)生發(fā)展的差異性D.陳老師重視學(xué)生發(fā)展的順序性【答案】D。【解析】“每個(gè)學(xué)生”體現(xiàn)差異性，“暫時(shí)落后不代表永遠(yuǎn)落后”體現(xiàn)階段性和不平衡性。故本題選D。【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念2.右圖中教師的行為體現(xiàn)的是（）。A.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化B.評(píng)價(jià)主體單一化C.評(píng)價(jià)方法復(fù)雜化D.評(píng)價(jià)方式多樣化【答案】B。【解析】右圖中只有一個(gè)學(xué)生在被評(píng)價(jià)，因此評(píng)價(jià)主體單一化。故本題選B。【知識(shí)點(diǎn)】教育評(píng)價(jià)3.班主任方老師剛上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有人在班長(zhǎng)的桌子上用粉筆寫了大大的“壞蛋”，對(duì)此方老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ.發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉肇事者B.責(zé)令班長(zhǎng)自我反省C.嚴(yán)肅批評(píng)教育全班學(xué)生D.擦掉字跡后再處理【答案】D。【解析】擦掉字跡后再處理是最合適的做法，其他做法都有不妥之處。故本題選D。【知識(shí)點(diǎn)】班級(jí)管理4.黃老師經(jīng)常帶學(xué)生到學(xué)校花池觀察荷葉和荷花，為學(xué)生講解蓮藕的生長(zhǎng)過程并引導(dǎo)學(xué)生將有關(guān)荷葉、荷花的知識(shí)編成小冊(cè)子。這體現(xiàn)了黃老師的（）。A.教育科學(xué)研究者B.行為規(guī)范示范者C.專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)者D.課程資源開發(fā)者【答案】D。【解析】荷花荷葉都是校外資源，體現(xiàn)課程資源的開發(fā)者角色。故本題選D。【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念5.依據(jù)《教育法》的規(guī)定，設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件，下列選項(xiàng)不正確的是（）。A.有長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃B.有組織機(jī)構(gòu)和章程C.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源D.有符合規(guī)定的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施設(shè)備【答案】A。【解析】《教育法》第二十七條規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：（一）有組織機(jī)構(gòu)和章程；（二）有合格的教師；（三）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；（四）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。故本題選A。【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)6.學(xué)生張某在高考中，由他人代考，依據(jù)《教育法》規(guī)定，教育行政部門可責(zé)令張某停止參加高考（）。A.3年B.4年C.5年D.6年【答案】D。【解析】《教育法》第六十七條規(guī)定，有下列行為之一的，由教育行政部門責(zé)令停止參加普通高等學(xué)校招生考試，給予警告，并可以處5萬(wàn)元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷招生考試資格證書：（一）偽造、變?cè)熳C明材料、證件；（二）冒名頂替、代替他人參加考試；（三）以其他不正當(dāng)手段參加考試。因此，可責(zé)令停止參加高考的時(shí)間為6年。【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)【解析】根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第二十四條規(guī)定，嚴(yán)重不良行為包括：(一)故意傷害他人身體的;(二)猥褻、侮辱婦女的;(三)搶劫、搶奪他人財(cái)物的;(四)強(qiáng)迫他人賣淫嫖娼的;(五)非法持有、私藏槍支、彈藥、爆炸物品或者管制刀具的;(六)販賣毒品、注射毒品的;(七)盜竊、搶奪、詐騙、搶劫、搶奪公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次實(shí)施的;(八)故意損毀、破壞公私財(cái)物或者其他嚴(yán)重破壞社會(huì)管理秩序的行為。故本題選A，因?yàn)橥蹈`、故意損壞財(cái)物不在嚴(yán)重不良行為范圍內(nèi)。【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)【答案】C【解析】付老師的行為體現(xiàn)了注重教育教學(xué)，注重方法創(chuàng)新，注重啟發(fā)式教學(xué)的優(yōu)良職業(yè)道德。但是選項(xiàng)C中的“注重嚴(yán)謹(jǐn)相待”與文章內(nèi)容不符，因?yàn)槲恼轮胁⑽刺岬礁独蠋熥⒅貒?yán)謹(jǐn)相待。故本題選C。【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)道德17.小明是班里的學(xué)習(xí)委員，他發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)的課外閱讀時(shí)間很少，于是他向班主任建議，可以在每周的課堂上安排一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行課外閱讀，班主任同意了。小明的做法()。A.不恰當(dāng)，班主任有自己的課程安排B.不恰當(dāng)，學(xué)生的課外閱讀應(yīng)該自主完成C.恰當(dāng)，有助于提高學(xué)生的閱讀能力D.恰當(dāng)，有助于提高學(xué)生的考試成績(jī)【答案】C【解析】小明的做法是恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)檎n外閱讀是提高學(xué)生閱讀能力的重要途徑之一，而且在課堂上安排時(shí)間進(jìn)行課外閱讀可以監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。故本題選C。【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)道德18.小紅是一名小學(xué)教師，她在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生經(jīng)常打瞌睡，于是她想到了一種方法，每當(dāng)這個(gè)學(xué)生犯困的時(shí)候，她就會(huì)讓這個(gè)學(xué)生回答問題，或者讓他上黑板寫字，以此來(lái)提醒他。小紅的做法()。A.不恰當(dāng)，會(huì)讓學(xué)生感到尷尬B.不恰當(dāng)，會(huì)影響學(xué)生的心理健康C.恰當(dāng)，有助于提高學(xué)生的注意力D.恰當(dāng)，有助于懲罰學(xué)生的不良行為【答案】C【解析】小紅的做法是恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)樗淖龇ú皇菓土P學(xué)生，而是通過提問、讓學(xué)生上黑板等方式，來(lái)提醒學(xué)生注意力，這樣有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。故本題選C。【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)道德17.2016年8月16日凌晨，我國(guó)成功發(fā)射了世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星，這顆衛(wèi)星以我國(guó)古代哲學(xué)家墨子命名，以紀(jì)念他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)。18.人體中含有50多種元素，其中含量占體重0.01%以上的被稱為常量元素，含量占體重0.01%以下的被稱為微量元素。在這些元素中，人體中含量最高的是碳。19.全球大部分的貨物貿(mào)易是通過海運(yùn)進(jìn)行的。為了縮短航程，人們?cè)?9世紀(jì)到20世紀(jì)完成了舉世聞名的基爾運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河和巴拿馬運(yùn)河的建設(shè)。其中，蘇伊士運(yùn)河連接的是地中海和紅海。20.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是漢代董仲舒提出、漢武帝采納實(shí)施的歷史事件，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。21.考古學(xué)根據(jù)人類所使用工具的變革，將人類古代的歷史劃分為不同的時(shí)期。以生產(chǎn)工具的演變?yōu)闃?biāo)志，將人類古代歷史劃分為石器時(shí)代、紅銅時(shí)代、青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代，其中不屬于這些歷史時(shí)期的是陶器時(shí)代。【答案】C.農(nóng)民--公民【解析】中國(guó)人是一個(gè)范疇，中國(guó)工人是其中的一部分，類似于農(nóng)民是中國(guó)人中的一部分，公民也是中國(guó)人中的一部分，因此選C.農(nóng)民--公民。其他選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系不同。【知識(shí)點(diǎn)】邏輯思維（2）劉老師的行為注重情感教育。情感教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)和道德情操，提高學(xué)生的自信心和自尊心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，劉老師發(fā)現(xiàn)小安由于受到否定的評(píng)價(jià)而失去了信心，于是通過鼓勵(lì)和肯定，幫助小安重建自信，讓他逐漸變得自信、積極、主動(dòng)，這體現(xiàn)了情感教育的重要性。綜上所述，劉老師的教育行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育和新課改教學(xué)觀的基本要求，注重學(xué)生的差異性發(fā)展和情感教育，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。首先，王老師沒有怪罪勞動(dòng)委員和值日生，而是以“掃地風(fēng)波”為主題召開班會(huì)，借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，共同探討解決方案。這體現(xiàn)了王老師關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德生活，不是簡(jiǎn)單地追求班級(jí)衛(wèi)生得分，而是通過班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。其次，王老師在班會(huì)上指出了勞動(dòng)委員和值日生的不足，并對(duì)他們今后的工作提出了嚴(yán)格要求。這體現(xiàn)了王老師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)科成績(jī)，更注重學(xué)生的品德修養(yǎng)和責(zé)任感培養(yǎng)。最后，王老師單獨(dú)找勞動(dòng)委員和值日生談心，肯定了他們對(duì)班級(jí)所做的努力。這體現(xiàn)了王老師的關(guān)愛和鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生的積極性和自信心。總之，王老師的教育行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的高尚品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和責(zé)任感，讓他們成為有用之才。良好的班級(jí)建設(shè)需要班主任嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，教書育人。首先，教師應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)守相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。其次，教師應(yīng)該保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生的健康，并維護(hù)學(xué)生的權(quán)益。教師不應(yīng)該諷刺、挖苦或歧視學(xué)生，也不應(yīng)該體罰或變相體罰學(xué)生。在材料中，王老師發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)委員與值日生因?yàn)榭鄯謫栴}發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后，并沒有批評(píng)學(xué)生，反而以開主題班會(huì)的形式鼓勵(lì)學(xué)生反思自身存在的不足之處。這充分體現(xiàn)了王老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。教師的天職是教書育人，要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。教師應(yīng)該循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師不應(yīng)該以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在材料中，王老師并沒有僅僅關(guān)注班級(jí)衛(wèi)生狀況，而是發(fā)現(xiàn)問題后開展主題班會(huì)活動(dòng)，提高同學(xué)們的自我反思能力，且在班會(huì)后找勞動(dòng)委員和值日生談心，肯定了學(xué)生的積極努力，化內(nèi)疚為動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)認(rèn)同感，體現(xiàn)了王老師對(duì)學(xué)生思想品德方面的重視，有效地做到了教書育人。因此，良好的班級(jí)建設(shè)需要班主任嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，塑造良好班級(jí)育人氛圍的同時(shí)，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，取得良好的教育效果。可以說(shuō)，莊嚴(yán)的科學(xué)殿堂就像是北岳恒山的那座懸空寺，只靠幾根“虛空支柱撐持起來(lái)的“室中樓閣”，需要班主任像木柱一樣穩(wěn)固地支撐起班級(jí)建設(shè)的每一個(gè)方面。常生活和工業(yè)生產(chǎn)。化學(xué)的原子假說(shuō)不僅是化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)，也是整個(gè)自然科學(xué)的基礎(chǔ)之一，因?yàn)樗械奈镔|(zhì)都是由原子組成的。盡管現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)原子并不是最小的物質(zhì)單位，但原子假說(shuō)仍然是科學(xué)的基石之一。化學(xué)家們?cè)谘芯课镔|(zhì)的基本性質(zhì)和相互作用時(shí)，仍然離不開原子假說(shuō)這個(gè)基本框架。科學(xué)的發(fā)展離不開假說(shuō)的推動(dòng)，但假說(shuō)也需要不斷地被驗(yàn)證和修正。科學(xué)家們不斷地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，試圖找到證實(shí)或證偽某個(gè)假說(shuō)的方法。如果一個(gè)假說(shuō)被證實(shí)是錯(cuò)誤的，科學(xué)家們就需要重新思考并提出新的假說(shuō)。這就是科學(xué)的進(jìn)步之路。因此，科學(xué)的基本假設(shè)和定律雖然沒有經(jīng)過嚴(yán)格的論證，但它們是科學(xué)發(fā)展的基石，也是科學(xué)家們不斷探索和發(fā)現(xiàn)的起點(diǎn)。標(biāo)題：紅旗永不倒——對(duì)革命精神的思考紅軍戰(zhàn)士在饑寒交迫的情況下，用微弱的聲音喊出了“把紅旗插遍全中國(guó)”的話語(yǔ)，這種革命精神令人感動(dòng)。而老革命家在晚年時(shí)回憶起長(zhǎng)征時(shí)的感受，也是讓人深思的。這兩個(gè)故事都體現(xiàn)了革命者的堅(jiān)定信念和不屈不撓的精神。革命精神是一個(gè)國(guó)家和民族的精神支柱，而這種精神包括了許多方面，比如堅(jiān)定的信仰、不屈不撓的毅力、不畏艱險(xiǎn)的勇氣等等。這些精神的來(lái)源，是對(duì)正義和真理的追求，是對(duì)人民利益的關(guān)注，是對(duì)自由和平等的渴望。在紅軍戰(zhàn)士的故事中，我們看到了堅(jiān)定的信仰。這位戰(zhàn)士在生命垂危的時(shí)候，仍然沒有放棄對(duì)革命事業(yè)的信仰，而是以自己微弱的聲音，鼓勵(lì)戰(zhàn)友繼續(xù)前行。這種信仰不僅是對(duì)共產(chǎn)主義理念的堅(jiān)定信仰，更是對(duì)人民利益的無(wú)限關(guān)注。正是這種信仰，讓紅軍戰(zhàn)士在艱苦卓絕的長(zhǎng)征中，不斷前行，不斷戰(zhàn)斗，最終取得了偉大的勝利。而在老革命家的故事中，我們看到了不屈不撓的毅力。長(zhǎng)征是一次極其艱苦的行軍，但是革