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文檔簡介

2第2第#頁共17頁甬總結相結合；勇于自我反思，堅持自律與他律相結合.【考點】新時期加強中小學教師職業道德建設的主要任務提高教師的思想政治素質;樹立正確的教師職業理想;提高教師的職業道德水平;著力解決師德建設中的突出問題;積極推進師徳提升工程的改進創新.【考點】教師職業道德評價的原則和基本要求教師職業道德評價的原則：方向性原則、客觀性原則、科學性原則、教育性原則、民主性原則.教師職業道徳評價的基本要求：肯定評價與否定評價相結合，以肯定評價為主;動態評價與靜態評價相結合，以動態評價為主;單項評價與綜合評價相結合，以綜合評價為主;定量評價與定性評價相結合，以定性評價為主;終結性評價與形成性評價相結合，以形成性評價為主;動機評價與效果評價相結合，以動機評價為主;他人評價與自我評價相結合，以他人評價為主.【考點】教師禮儀教師禮儀是指教師在其職業生涯中，應遵循的禮儀規范和程序，具體表現為禮貌、禮節、儀式等.教師禮儀的修養：加強職業道徳修養;提高認識，自覺學習禮儀知識;陶冶性情,糾正自己不禮貌的習氣;積極參加社交活動，在實踐中養成禮貌待人的習慣.【考點】教育法規教育法規是有關教育方面的法令、條例、規則、規章等規范性文件的總稱,也是對人們的教育行為具有法律約束力的行為規則的總和.教育法律是由國家權力機關（或稱立法機關）制定或認可的關于教育的規范性文件.在我國，由全國人大制定的法律稱為基本法律；由全國人大常委會通過的法律稱為一般法律.【考點】教育政策教育政策是黨和國家為實現一定時期的教育目標而制定的關于教育工作的策略、方針和行動準則.我國目前主要的教育政策集中體現在《中國教育改革和發展綱要》中.【考點】我國教育立法的現狀教育法規并不健全、不完備；己制定和頒布的教育法規多屬行政系統制定的單項法規，而由國家權力機關制定和頒布的教育法律很少；已制定和頒布的教育法規多系對教育事業內部的要求,缺乏同經濟、社會聯系的內容，難以起到協調教育外部關系的作用.【考點】教育立法的程序和原則教育立法的程序：法律議案的提岀;法律草案的審議;法律的表決和通過;法律的公布.教育立法的原則：必須堅持了法從屬于母法的原則;必須反映法律規范的基本特征;必須同黨的教育方針、政策保持一致;必須從我國的國情出發;必須借鑒外國教育立法的有益經驗.【考點】加強我國的教育法制建設的基本途徑注意防止法律虛無主

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