PAGE1PAGE《形形色色繪圖形》《初中信息技術(shù)》第二冊教學(xué)設(shè)計學(xué)校年級七年級學(xué)科信息技術(shù)授課人班級初一·四班時間課題第6課形形色色繪圖形教學(xué)目標學(xué)會打開繪圖工具欄，知道繪圖工具欄中各按鈕的作用。學(xué)會使用繪圖工具欄繪制線段、圖形，掌握自選圖形的繪制。提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美情趣。重點畫圖中各種工具的實際運用。難點畫圖中各種工具的實際運用。方法手段演示法，任務(wù)驅(qū)動法、小組合作法相結(jié)合，以“學(xué)生練”為本，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動參與、自由發(fā)揮，對于易出偏差的地方，教師適當點撥。板書設(shè)計第6課形形色色繪圖形一、各式各樣繪線段二、畫矩形或橢圓三、繪制自選圖形Ctrl鍵，Alt鍵Del鍵Shift鍵教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動情境導(dǎo)入（3分鐘）展示教師用Word繪制的由圖形構(gòu)成的“小房子”畫面導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)目標。新知部分（15分鐘）各式各樣繪線段1）顯示“繪圖”工具欄。教師演示：單擊“視圖”菜單→“工具欄”→勾選√“繪圖”→顯示“繪圖”工具欄教師通過分析圖標樣子，講解“填充顏色”、“線條顏色”、“字體顏色”三個顏色按鈕用途的區(qū)別之處。2）繪制線段單擊繪圖工具欄中“直線”按鈕→拖動鼠標繪制即可。教師講解：對線段進行操作之前先“選定”再進行其操作。3）線段的復(fù)制選定線段→按住Ctrl鍵→拖動鼠標至合適位置→松開左鍵和Ctrl鍵2．矩形、橢圓輕松畫單擊繪圖工具欄中“矩形”按鈕→拖動鼠標繪制即可。正方形：單擊繪圖工具欄中“矩形”按鈕→按住Shift鍵→拖動鼠標至合適位置→松開左鍵，再松開Shift鍵。添加文字：右擊繪制的圖形→彈出快捷菜單→添加文字→輸入文字3.自助大餐選圖形單擊按鈕→基本圖形→笑臉→拖動鼠標繪制→改變填充顏色。欣賞作品自學(xué)課本P60，練習(xí)顯示“繪圖”工具欄認識繪圖工具欄中各按鈕名稱及作用繪制五彩的手機信號標志改變線段顏色、線型、粗細、大小練習(xí)復(fù)制線段刪除線段——敲Delete鍵參照課本P65繪制矩形加填充顏色繪制正方形并添加文字完成課本P66“動動手”繪制橢圓、圓拓展延伸（5分鐘）思考：1.怎樣將變成？教師演示操作方法，得出結(jié)論思考控制點作用：白色控制點：改變大小綠色控制點：旋轉(zhuǎn)黃色控制點：改變形狀達標檢測（15分鐘）教師巡視，點撥，幫助學(xué)困生。五、作品展示（5分鐘）展示學(xué)生優(yōu)秀作品，并給予鼓勵，缺點給予指點，更正。六、小結(jié)（2分鐘）學(xué)生談收獲，教師梳理總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識點。練習(xí)繪制笑臉、五角星學(xué)生說出兩個五角星的區(qū)別觀察三種顏色控制點的作用練習(xí)將笑臉變?yōu)榭弈樌L制自己喜歡的作品欣賞優(yōu)秀作品總結(jié)梳理本節(jié)課所學(xué)知識《形形色色繪圖形》《初中信息技術(shù)》第二冊學(xué)情分析興趣是最好的老師，初一的學(xué)生思維活躍，想象力豐富，好奇心強，他們對信息技術(shù)興趣濃厚，同時又有了一定的自學(xué)能力和動手能力。本節(jié)課對于初一學(xué)生來說比較感興趣，但學(xué)生之間存在一定的差異，所以老師在整個教學(xué)過程中要發(fā)揮其主導(dǎo)作用。在教學(xué)中既要激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上，還要創(chuàng)造機會，讓學(xué)生發(fā)表見解，展示自己，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。《形形色色繪圖形》《初中信息技術(shù)》第二冊效果分析本節(jié)課中各個知識點通過設(shè)置不同的任務(wù)，大大提高了學(xué)生的興趣，從而降低了學(xué)習(xí)的難度。學(xué)生在繪制圖形時，畫布對于學(xué)生自由繪制圖形有局限性，如果讓學(xué)生自己動手隱藏畫布難度非常大，所以我采用老師先演示，學(xué)生再動手操作的方法完成的，大大提高了工作效率。線段的繪制是非常枯燥乏味的，我設(shè)置了繪制手機信號環(huán)節(jié)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又突破了繪制線段這一難點。自選圖形讓學(xué)生繪制五角星和笑臉，也調(diào)動了學(xué)生的主動性，四個環(huán)節(jié)，層層遞進，本節(jié)課是在興趣這個老師的引導(dǎo)下，層層遞進，效果非常好。最近達標測試環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生選擇了繪制心愛的手機，因為每位初中學(xué)生都希望自己擁有一部智能手機，在興趣的驅(qū)動下，學(xué)生都出色的完成了手機的繪制，鍛煉了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力，同時鞏固了使用繪圖工具欄中的按鈕繪制線段、圖形和自選圖形的方法。《形形色色繪圖形》《初中信息技術(shù)》第二冊評測練習(xí)學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)，在以下任務(wù)中任選其一完成。1.繪制“小房子”2、繪制心愛的“智能手機”3、自由發(fā)揮。《形形色色繪圖形》《初中信息技術(shù)》第二冊課后反思本節(jié)課所涉及的內(nèi)容學(xué)生都比較感興趣，但是線段的繪制看似簡單，但繪制起來枯燥乏味，為了使學(xué)生學(xué)起來生動活潑，給學(xué)生設(shè)置了繪制五彩手機機信號標志的任務(wù)，從而大大提高了學(xué)習(xí)積極性，把課堂帶入緊張、積極、主動的學(xué)習(xí)氛圍，整堂課學(xué)生能積極動手，大膽試驗，都能繪制出自己滿意的作品。學(xué)生在完成作品的過程中，鞏固了線段、矩形、自選圖形的繪制方法，鍛煉了學(xué)生的動手能力、審美能力以及創(chuàng)新能力，算是一節(jié)非常成功的一節(jié)課。《形形色色繪圖形》《初中信息技術(shù)》第二冊課標分析本節(jié)課的教學(xué)目標是：1.學(xué)會打開繪圖工具欄，知道繪圖工具欄中各按鈕的作用。2.學(xué)會使用繪圖工具欄繪制線段、圖形，掌握自選圖形的繪制。3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美情趣。其中畫圖中各種工具的實際運用既是本課的重點也是本課的難點。根據(jù)這一情況，我確定了如下教學(xué)策略：1.顯示并認識“繪圖”工具欄，通過讓學(xué)生自主探究的方式來完成，然后讓學(xué)生上臺演示，通過演示讓學(xué)生找到自信。然后老師再演示顯示“繪圖”工具的快捷方式，讓學(xué)生體會到通過聽課可以找到其中的一些捷徑，同時體會計算機軟件的神奇。2.各式各樣繪線段。本來是比較枯燥的知識，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計了讓學(xué)生繪制手機信號標志的任務(wù)，為了把繪制線段這樣死板的知識變得生動有趣，我將信號標志的五根線段分別設(shè)計成不同的顏色，這樣讓學(xué)生在繪制過程中，學(xué)會了改變線段顏色、粗細、線型、位置、和尺寸，以及線段的復(fù)制操作，從而實現(xiàn)繪制各式各樣線段的教學(xué)。3.矩形、橢圓輕松畫。讓學(xué)生自主完成的方式完成，其中圓和正方形需要借住Shift鍵來繪制，這是學(xué)生易出錯的地方，肉眼看起來貌似是正方形，其實則是不然，所以老師一定要強圓的繪制方法要借助Shift鍵來繪制