《走進家鄉的特產》學情分析從學生的心理特點與認知程度來看，學生對家鄉特產有所接觸，但對家鄉的農副產品、海產品、工業產品等方面物產的具體情況就缺乏深入了解，因此較難激發他們為家鄉感到自豪的情感。《走進家鄉的特產》效果分析根據本節綜合實踐課的教學內容，結合學生的實際水平，我采取了引導發現法和任務驅動的方法。在教學過程中，我采用點撥的方法，啟發學生通過主動思考、小組討論交流來達到對知識的“發現”和接受，開拓學生的學識和視野。利用表格歸納整理的方法總結小組內學生們討論的結果。我設計活動計劃表便于學生把研究交流成果整理出來，也起到了課堂上動靜結合的作用?！蹲哌M家鄉的特產》教材分析《家鄉的特產》是義務教育課程標準山東科學技術出版社六年級綜合實踐活動課上冊主題6中的其中一個實踐活動。在本次活動中，組織學生緊緊圍繞《家鄉的特產》這一活動主題，認識和了解家鄉的特產，在調查、參觀、收集、為家鄉特產設計產品包裝和推廣廣告詞等活動中，運用自己已有的知識去解決生活中遇到的一些實際問題。了解一些有關家鄉特產的知識，在設計、制作產品包裝和廣告詞等活動中，激發熱愛家鄉的情感；從中發現問題、解決問題，體驗成功、感受成功的快樂?！都亦l的特產》主題活動計劃6課時完成。本節課是第一課時：確立主題課和初步的方案制定?！蹲哌M家鄉的特產》課后反思在這節課上，我覺得不足之處是研究方案的制定。在小組的組合上。組合的目的有三個。一是有利于合作精神的培養，二是競爭意識的培養，三是通過組員的合理分工，實現資源共享。分組時是根據學生感興趣的課題自愿組合的，但有的小組里沒有一位能力強的組長，所以最后他們根本不知道要寫什么。小組活動計劃的制定上。計劃的制定要有老師適當的指導和幫助，計劃要包括：題目、成員、分工情況、活動地點、時間、活動目的、各個階段的內容等。活動工具的準備上。根據活動需要，安排好相機、采訪記錄、跟蹤日記、檔案袋等，還應該包括各種與活動相關的表格、但形式自定。《走進家鄉的特產》課標分析家鄉的特色產品或產業在為當地帶來了巨大經濟效益，同時也體現著當地的民風民俗，具有深刻的人文內涵。它們的歷史淵源、經濟價值、文化底蘊，值得我們了解和探索。這種了解和探索有利于增強我們熱愛家鄉的情感，提高審美意識并增強民族自尊心和自豪感。.本課具體目標：通過尋訪家鄉的特色產品和產業，讓學生在實踐中了解家鄉的文化，激發熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。學會利用多種途徑獲取信息，培養收集、處理信息的能力，能大膽對事物做出判斷，并提出自己的觀點。在活動中學會與人交流、合作、分享。培養學生做21世紀的社會主人，促使學生在本課程的積極參與中學會做人、學會學習、學會生活、學會創造。家鄉的特產開題課圖片導入出示圖片，圖上的產品你認識嗎？（北京烤鴨、湖南臭豆腐、濰坊蘿卜、景芝景陽春酒等等）這些產品有什么特點？這些產品都是一個地方所特有的，因為頗具特色，所以文明全國，這些產品就是我們日常說的——特產。（特產是指一個地方特有的產品，他不為其他地方所有，也指一個地方的著名產品。你知道我們的家鄉壽光都有哪些特產嗎？學生回答。（學生回答不到位，師引導：羊口咸蟹子、羊口老咸菜、壽光大雞、壽光大蔥、壽光羊口海鹽、羊口蝦醬、壽光東郭全豬、壽光浮橋蘿卜、壽光王高虎頭雞、壽光扒谷、壽光櫻桃西紅柿、壽光桂河芹菜、壽光巨淀湖泥鰍、侯鎮宏源酒、紀臺黃桃、田馬洋香瓜、趙廟煙花等。）二、確定主題1、確定活動主題師：看來同學們對咱們家鄉的特產不是很了解，這次綜合實踐課我們就一起來研究研究咱們壽光的特產怎么樣？梳理、篩選小課題師：那么哪些特產是你最想研究的？你想研究它們哪些方面的內容呢？學生回答：提出一些感興趣問題。（引導學生，例：我想研究家鄉特產的種類、家鄉特產的銷售情況、家鄉特產的歷史、家鄉特產的受歡迎程度、家鄉特產的特點、家鄉特產的分布、家鄉特產的知名度、櫻桃西紅柿的生長環境、浮橋蘿卜的育苗和種植、壽光虎頭雞的歷史、羊口蝦醬的營養價值、宏源酒的加工生產工藝、東郭全豬的加工、壽光扒谷的制作等。）師：在我們師生的共同努力下，我們確定了這樣的幾個小課題。（師指子主題并讀出來）三、劃分小組1、師：小課題我們已經確定了，為了更有利于我們活動的開展呢，咱們需要根據你們想要研究的小課題來劃分小組，給你一分鐘時間先想好你想研究哪個課題。2、學生回答自己的想法并說出理由。3、老師把組號放好，你想研究幾號小課題就對號入座去幾號小組坐好，聽明白了嗎？4、師：小組已經形成了，現在坐在一起的是志趣相投、目標一致的伙伴。人們常說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，我們綜合實踐小組也得有個領頭人。下面就請各小組用合適的方式推選出小組長，并想好推選的理由。（1）組內推選（2）匯報交流四、制定小組活動計劃1、師：小組結好了，組長產生了，接下來我們要著手制定活動計劃。王老師設計了一張活動計劃樣表，提供給大家。咱們一起來看看表中有哪些內容需要我們填寫。（出示范表）出示活動計劃表，指導計劃表的填寫。針對計劃表中的項目，解決學生的困惑。2、教師發《小組活動計劃》3、學生在小組內討論并制定小組活動計劃。4、教師巡視指導。5、各小組交流方案（1、2組）師：剛才同學們都在討論過程中確定了自己的計劃，我相信各個小組計劃的制定一定都是最精彩的，下面就讓我們來交流一下吧。現在由每個小組的代表交流匯報自己小組的活動計劃，在別的小組交流的同時其他同學注意傾聽，針對他們組的活動計劃提出優點和好的建議，我們還要選出最佳傾聽小組。哪個小組的代表先上來給大家匯報一下你們組的活動計劃？各個小組進行交流，其他小組補充評價。教師適時提供可行性建議。（3）現在請同學們借鑒剛才幾個小組的經驗，再充實并修改、完善一下自己小組的方案。五、全課總結今天，我們通過一節課的討論、交流確定了我們本次綜合實踐研究的這幾個小課題。。。。。。，成立了小組并制定了各小組具體的行動計劃。同學們表現的都非常積極，思維也很活躍，各個開動了腦筋，老師很佩服你們，并且我相信你們完全有能力把研究活動開展得很好。課后，請同學們在小組長的帶領下，根據你們小組研究的課題，繼續修改并充實好你們小組的活動計劃，在這個過程中，若有什么問題，組長及時與我取得聯系。完成后小組長把它交到老師這里，我幫大家把好關，咱們爭取盡早將計劃付諸于行動。老師期待著同學們的好消息！下課！綜合實踐小組活動計劃表活動主題：指導教師：本組課題：活動時間：活動形式（勾選）實地考察□交流□采訪□查閱書籍□上網□問卷□拍攝□其他：

組內分工活動實施步驟預期的成果及表現形式（勾選）

交流會□知識競賽□調查報告□制作手抄報□撰寫推廣計劃□其他：可能遇到的問題及解決辦法綜合實踐小組活動計劃表活動主題：活動時間：本組課題：小組長：活動形式（√勾選）實地