李白與酒舉杯邀明月，對影成三人

----李白《月下獨酌》

兩人對酌山花開，

一杯一杯又一杯。

----李白《同中與友人對飲》

將進酒

李白

教學(xué)目標：1.通過誦讀，體會詩歌中的情感和李白詩風(fēng)。2.掌握夸張、起興、用典手法的作用。（第一課時）

3.通過名句賞析，在對比鑒賞中,掌握飲酒詩的基本內(nèi)容和特點。（第二課時）整體把握解題

：將：讀qiāng,有請之意。“將進酒”即請喝酒，是樂府舊題，相當于“勸酒歌”。內(nèi)容多寫飲酒放歌時的情感。（《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中有“將子無怒”句。）整體把握背景簡介：唐玄宗天寶三年（744年），43歲的李白被排擠出長安后，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途。本詩作于唐玄宗天寶十一年（744年），此時距李白被唐玄宗“賜金放還”已有八年之久。當時，他跟好朋友岑勛，應(yīng)邀去嵩山的另一位友人元丹丘家做客。他們登高暢飲，對酒當歌，暢抒滿腔不平之情。此詩就是他詠酒抒情的佳作。

這首詩，詩人感情的大起大落是一個顯著的特點，這就是豪放的表現(xiàn)。誦讀時應(yīng)適應(yīng)著詩人感情的變化來選擇不同的聲調(diào)，要注意詩中節(jié)奏的變化和重音的讀法。誦讀點撥①“君不見”兩句：語氣應(yīng)從從容到慨嘆，讀出慷慨生悲的韻味。②入題：節(jié)奏要逐漸加快。“人生”一聯(lián)，“盡歡”和“空對月”須重讀。“天生”聯(lián)顯

示詩人對未來的信心，應(yīng)讀得擲地有聲。“會須”句要用升調(diào)讀，讀得豪氣十足。③舉杯勸酒：應(yīng)讀得親切，節(jié)奏逐漸加快。④勸酒辭：須讀得酣暢淋漓，再現(xiàn)詩人狂放不羈的個性。其中“鐘鼓”二句是勸酒歌的主題，

也

是全詩的主旨，應(yīng)讀得從容。“與爾同銷”可兩字一頓并放慢速度，“萬古愁”三字要用夸張語調(diào)讀。整體把握：1.找出文中表達詩人情感的字詞。2.本文的主旨句是哪一句？答案：1.文中表達詩人情感的字詞是悲、歡、愁。2.主旨句是鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。

局部探究1.開頭兩句用了什么表現(xiàn)手法，請分析其效果。參考答案：這兩句運用了比興和夸張手法，由黃河奔騰而來的氣勢，引出頭發(fā)變白之快，突出地寫出了作者人生易老的感慨和壯志難酬的悲愁。整體咽把握2.詩人蒙正自索感傷減，卻附為何迷突而弟轉(zhuǎn)悲嘴為“思歡”疼？請純用文骨中的數(shù)原句賽來回腹答并奇談?wù)劙銓σ\該句拔的理御解。答案桌：“肝人生節(jié)得意撿須盡逼歡，夕莫使總金樽截空對高月。績天生覺我材準必有悉用，巖千金貨散盡習(xí)還復(fù)澡來”知。①人翻生短怕暫，及運時行冊樂。②朋攀友相纖聚，政正好還開懷鉛暢飲例。③詩人尊自信、樂姑觀、豪安邁。局部朋探究3.試比感較“劣鐘鼓贊饌玉勉不足森貴，討但愿論長醉蔬不愿濾醒”糊與“催安能由摧眉孩折腰尖事權(quán)弄貴，割使我著不得充開心走顏”燈在內(nèi)筋容和膝情感賄上的跟異同春。參考答案育：棄①相同饅點：濕內(nèi)容店上都默表現(xiàn)智了詩羞人對是權(quán)貴惹的鄙梁棄和墻蔑視塞；情改感上嫩都有崗憤激祝之意演。②不同柄點：巨前者允“但襲愿長馳醉不允愿醒封”顯遣得消宿極一醬些；寸于憤沙激中作略見怕低沉菊；邊后虧者所固謂“弓開心騎顏”售包含臂著個然人對荒精神嶺自由殊的追甲求，聾于憤返激中議略見客昂揚花。局部塔探究4.率“陳王規(guī)昔時啄宴平網(wǎng)樂，割斗酒燥十千陷恣歡簡謔”僻一句寶使用翅了什村么手陶法？群請分嗚析其坐作用推。參考答案：①使用了用幫典的手章法。②這里化用忙曹植料的詩史句，川是借嬌以自距況。舊用曹場植很躺有才干浙但遭排倚擠，閘終不嫁得用析的遭笛遇來傭自比約，表富達自羊己壯杏志難降酬的跑憤慨半之情晶。課時革小結(jié)1.品味援情感悲傷→悲著嘆人割生短爭暫、甘韶華虛易逝歡樂→朋完友聚圾會憤激→懷競才不庭遇狂放→悲疼之重性、憤甚激之武深2.李白詩風(fēng)繼：“會扒須一妙飲三悉百杯玻”銹、“鹽斗酒遵千金雨”、壟“萬謀古愁櫻”、賭“黃門河之講水天謎上來默，曾朝如觸青絲閥暮成榆雪”冤。這些扔夸張啟句體縫現(xiàn)了鴨詩人辛豪放吹