部編版六年級上冊小學語文

（2019年新教材）

全冊課文（一課一練）

1草原

第一課時

一、看拼音寫詞語。

xuanrdndiyinjichi11mao

shuaijiao

()()()()()

yibiqianlicuisdyiiliujinpi

aodaiwu

()()()

二、詞語手拉手。

各色取

無邊的小詩帽子

4H-7

白色的靜寂的微笑

尖尖,

奇麗的大花衣裳

迂回的地毯會心的微笑

三、根據意思寫詞語。

1.過分的約束自己，顯得不自然。（）

2.形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。（）

3.細細地回憶、品味。（）

4.十分自在，不受拘束。（)

參考答案

第一課時

一、渲染低吟疾馳禮貌摔跤一碧千里翠色欲流襟飄帶舞

二、無邊的綠毯白色的大花奇麗的小詩迂回的帶子

各色的衣裳靜寂的草原尖尖的帽子會心的微笑

三1.拘束2.群馬疾馳3.回味4.大方

1草原

第二課時

一'辨字組詞。

鏡（）蹄（）羞（）裳（）

境（）啼（）差（）賞（）

二'選擇恰當的關聯詞填空。

那么…那么…既…又…不管…總…

1.這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服，

（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇麗的小詩。

2.（）唱的是什么，聽者（）會露出會心的微笑。

3.那里的天比別處更可愛，空氣是（）清鮮，天空是（）明

朗。

三、讀句子，根據提示完成練習。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么

（新鮮清鮮），天空是那么（晴朗明朗），使我總想高歌一曲，表

示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小

丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又

下來，走在哪里都像給無邊的綠卷繡上了白色的大花。那些小丘的

線條是那么（柔美柔軟），就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中

國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人（驚嘆

驚訝），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小

詩。在這境界里，連駿馬與大牛都有時候靜立不動，好像回味著草

原的無限樂趣。

1用“在文段中的括號里選擇恰當的詞。

2.這段話作者是按從（）到（）順序寫的。這段話寫

出了草原（）的特點，作者用了（）、（）、

（）

不同的詞來描寫草原的色彩。

參考答案

第二課時

一、鏡子環境馬蹄啼叫羞澀差不多衣裳欣賞

二、1.既…又…2.不管…總…3.那么…那么…

三、1.清鮮明朗柔美驚嘆2.天空天底下遼闊碧綠一碧千里

翠色欲流綠色渲染。

2丁香結

第一課時

一'看拼音寫詞語。

zhuimanyouya

1.丁香花開了，星星般的小花（）枝頭，散發著淡淡的（）

的甜香。

fuan

2.爸爸已經連續（）工作了三個小時。

huanghu

3.這位老人回想著自己過去的生活,神情（）。

二'多音字注音并組詞。

參()

系()

薄()

解()

三、寫出下列詞語的近義詞。

輕靈—（）渾濁—（）單薄一一（）

模糊一一（）遮掩—（）瀟灑一-（）

參考答案

第一課時

一、綴滿優雅伏案恍惚

二、cGn參加shOn人參cOn參差不齊X［聯系j］系扣

b6單薄附。薄餅j詔解答xi?解數ji?押解

三、靈巧污濁瘦弱朦朧遮蓋灑脫

第二課時

一、默寫填空。

1.芭蕉不展丁香結，O

2.丁香空結雨中愁。

3.縱放繁枝散誕春。

4.霜樹盡空枝，o

二'讀《丁香結》，回答文后問題。

丁香結，這三個字給人許多想象。在聯想到那些詩句，真覺得它們負擔著

解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所

以丁香結年年都有。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈

不是太平淡無味了么？

1.仔細閱讀文章，從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。

2結合文章，說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結”。

3.理解下面句子在文中的含義。

結，是解不完的;人生的問題也是解不完的。不然，豈不是太平淡無味了嗎？

4.著名詩人戴望舒的《面巷》中，有這樣的詩句：“我希望逢著/一個丁香一樣

的/結著愁怨的姑娘。她是有/丁香-一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，汀香一樣的

憂愁結合本文，體會“丁香”一詞在詩中的含義。

參考答案

第二課時

一、1.同向春風各自愁2.青鳥不傳云外信3.殷勤解卻丁香結

4.腸斷丁香結

二、1.①星星般的小花，許多小花形成一簇②花開有紫、紅、白等色，3淡

淡的幽雅的甜香。

2.原因有二:①丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。

②丁香花負擔著解不開的愁心。

3.示例:每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正因

為如此，人生才多彩多姿。

4,象征著美麗、高潔、愁怨。

3古詩詞三首

第一課時

一、看拼音寫詞語。

d6xlngxiquechanmlngdaozi

)()()()

二、解釋加點字。

1.日暮客替新2.江清月近人

3.黑云蒯瞿未遮山4.望湖樓下水如木

5.明月別枝驚鵲6.路轉溪橋忽見

三、下列對《宿建德江》一詩理解不正確的一項是()。

A.此詩先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧靜，明月伴人

更親。

B.第一句點題，也為下面寫景抒情做了準備；第二句“日暮"是''客愁

新”的原因。

C.最后兩句，因為“野曠”所以天低于樹，因為“江清”所以月能近人，

天和樹、人和月的關系，寫得恰當逼真。

D.此詩前兩句借景抒情，后兩句為觸景抒情。

參考答案

第一課時

一、德行喜鵲蟬鳴稻子

二、1.作者為思鄉而憂思不堪2.倒映在水中的月亮好像來靠近人

3.指黑云籠罩，翻滾如墨4.遠遠望去，水天一色，連成一片

5.離開6.同“現”

三、D

3古詩詞三首

第二課時

—?、翻譯詩句。

1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

2.野曠天低樹，江清月近人。

3.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

二'讀句子，根據提示完成練習。

明月別枝驚鵲，-稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七

八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

1.這首詞的詞牌名是,詞題是。

2.把詞中的空缺處補充完整。

3.詞中的“見”讀,它的意思與“”相同。

4.詞中描寫的景物有、、、、、、

參考答案

第二課時

一、1.烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，白花花雨點似珍珠亂蹦亂跳竄

上船。

2.把小船停靠在煙霧迷蒙的小洲，日暮時分新愁又涌上客子心頭。

3.在稻谷的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙

的叫聲，好像在說著豐收年。

二、1.西江月夜行黃沙道中2.清風半夜鳴蟬

3.xian現4.月鵲蟬蛙星雨店橋

4*花之歌

一、為下列加點字注音。

()()())()

蒼穹孕育冠苗搖申康胭

（）（）（）（）（）

尊郁鯉大瓊漿鳴喉婆孳

二、造句。

旖旎：

心馳神往:

三、下列句子書寫無誤的一項是（）。

A.我在原野上搖拽，使原野的風光更加旖旎。

B.我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。

C.聽著小鳥的明嚙、歌唱。

D.我從不孤影自憐，也不孤芳自賞。

四、寫出下列句子的修辭手法。

1.云彩和田野是一對情侶，我是它們之間傳情的信使。（）

2.我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。（）

3.雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道。（）（）

4.我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。（）（）

五、按課文內容回答問題。

我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說

―~■遍...

我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡

去。

我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭

獻。

1.作者將“花”比作什么？

2.將花比作“大自然的話語”和“諸元素之女”，共同暗示了一個什么樣

的自然現象？

參考答案

一、qiongyiinmianyeylnifiishudqi6ngzhuansud

二、1.村落群山環抱，山清水秀，風光旖旎。

2..這歡快的歌聲,讓我們心馳神往,忘掉了一切。

三、B

四、1.擬人2.反復3.比喻擬人4.排比擬人

五、1.大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友間

交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈與死者最后的祭獻。

2.花在自然界完成一個循環，然后再開始下一個循環。

5七律?長征

第一課時

一'下列詞語中加點字的注音無誤的一項是()。

A.七停(1(0云崖(yd)等閑(xidn)

B.逶座(yi)鐵案(sub)泥處(wdn)

C長征(zh@ng)隋礴(pdng)嘮秤(pdng)

D.岷山(min)蒙騙(m6ng)烏蒙(mdng)

二、比一比，再組詞。

證()涯()岷()丸()

證()崖()眠()執()

二、為下面詩句劃分朗讀節奏。

1.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

2.更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

參考答案

第一課時

一、B

二、證明征用天涯山崖岷山睡眠丸子執著

三、1.金沙/水拍/云崖暖，大渡/橋橫/鐵索寒。

2.更喜岷山/千里雪，三軍/過后/盡開顏。

5七律?長征

第二課時

一、默寫填空。

1.五嶺逶迤騰細浪，。

2.這首詩的頸聯是,。

3.強化主題、升華主旨的句子

是,。

二'讀《七律?長征》，回答文后問題。

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥

丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開

顏。

1.解釋下列詞語。

等閑---逶迤---

磅礴一一云崖一一

2.這首詩的中心句是o

3.這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難

4.這首詩從表達方式的角度看，屬于詩；從體裁的角度看，屬于

________詩。

5.這首詩表現了紅軍戰士。

參考答案

第二課時

一、1.烏蒙磅礴走泥丸2.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒

3.更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

二、1.等閑：尋常，平常。逶迤：彎曲綿延的樣子。

磅礴：氣勢雄偉的樣子。云崖：高聳入云的山崖。

2.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

3.過五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡、翻岷山

4.抒情七律（近體詩、舊體詩）

5.藐視困難的革命樂觀主義精神的豪邁氣概。

6狼牙山五壯士

第一課時

一'讀拼音，寫漢字。

kouhuixuanshi

日（）指（）（）崖（）體

mohaozhan

（）盤(）邁（）釘

截鐵

二、把下面成語補充完整。

英勇（）（）全神（）（）

（）七（）八

懸（）峭（）（）釘（）鐵

（）高（）下

）身碎（））首挺（)驚

（）動（）

堅強（）（）熱血（）（）

氣（）（）河

三'為加點字選擇正確的解釋。（填序號）

居高地下（）①靠近②對著③來到④將要

身復重傷（）①承擔②失敗③遭受④享有

引上絕路（）①停止②達到極點③走不通的

大舉進攻（）①提出②推選③動作④抬起

參考答案

第一課時

一、寇揮懸尸磨豪斬

二、英勇就義全神貫注橫七豎八懸崖絕壁斬釘截鐵居高臨下

粉身碎骨昂首挺胸驚天動地堅強不屈熱血沸騰氣壯山河

三、①③③③

6狼牙山五壯士

第二課時

一、課文梳理。

課文記敘的是發生在時期的故事，五壯士分別

是、

、、、o全文的記敘順序可以概括

為：

五個部分，表現了五壯士、、

的革命精神和英雄氣概。

二'理解文中句子，回答文后問題。

這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河!

1.這聲音指的是口號：!

2.這聲音體現出五壯士對的仇恨，對

的熱愛和忠誠。這句話贊揚了

參考答案

第二課時

一、抗日戰爭馬寶玉葛振林宋學義胡福才胡德林

接受任務痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖

熱愛人民仇恨敵人勇于犧牲

二、1.打倒日本帝國主義中國共產黨萬歲2.日本帝國主義黨和人民

中國人民將抗戰進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概

7開國大典

第一課時

一、用“\”畫去括號中不正確的讀音。

首都（doudu)飄拂（fuf6)差不多（chacha)

直奔（benben)電包（liuniu)乘車（ch6ncheng)

二'看拼音，寫詞語。

jianyueju11qizhizhengweibaozha

()()()()()

tankdhuijidanngIangandianli

)()()()()

三、選詞填空。

宣告宣布宣傳宣讀

1.毛主席莊嚴地（）:“中華人民共和國中央人民政府在今天成立

了。”

2.毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（）中央人民政府公告。

3.這莊嚴的（），這雄偉的聲音，使全場三十萬人歡呼起來。

參考答案

第一課時

一、畫去：doufochaben1iuchen

二、檢閱距離旗幟政委爆炸坦克匯集誕生欄桿典禮

三、宣布宣讀宣告

7開國大典

第二課時

一'讀課文第二部分，將下列句子按先后順序排列。

()樂隊奏國歌。

()升國旗，鳴禮炮。

()毛澤東出現在主席臺上。

()林伯渠秘書長宣布典禮開始。

()毛澤東宣讀中央人民政府公告。

()毛澤東主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了”。

二'課內閱讀。

丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群

眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進入會場后，按照預定

的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他

們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區的農民是五更天摸著黑起

床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗

翻動，像海上的波浪。

1.用“”畫出這段文字的中心句。

2.這段文字在寫法上運用了先后的方法，重點寫

了、，

應該說他們是全場三十萬人的“”。

3.用“”標出文中的一個比喻句，這個句子把比作,

把比作。

參考答案

第二課時

,351264

二、1.丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍

2.總分工人農民主力

3.到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波

浪。

人群海洋翻動的紅旗波浪

8*燈光

一、在括號里填上合適的詞語。

激烈的（））的沙柳樹微弱的（）自制的

()

（）的夜空猛烈地（）璀璨的（）黑魁越的

（）

千鈞一發的（））地讀書默默地（）緊緊地

（）

二'下列詞語的反義詞。

寬闊一（）暴露一（）挺進一（）

璀璨一（）黑暗一（）漆黑一（）

三、聯系課文，為英雄寫贊歌。

一星就是你的生命；一盞

就是你的追求。為了，為了你點燃了心愛的書

本,

也點燃了生命的燈火。

四、課內閱讀。

后來才知道，在這千鈞一發的時刻，是郝副營長劃著火柴，點燃了那

本書，舉得高高的，為后續部隊照亮了前進的路。可是，火光暴露了他自

己，他被敵人的機槍打中了。

1.聯系上下文理解詞語。

黑魅魅：

千鈞一發：

2.文中“千鈞一發的時刻”是指：

3.郝副營長為什么要點燃那本書？

參考答案

一、圍殲戰茂密火光煙卷漆黑阻擊華燈

圍墻時刻聚精會神沉思握住

二、狹窄隱藏退卻暗淡光明明亮

三、燈光電燈戰爭的勝利后代的幸福生活

四、1.形容黑暗無光。

一根頭發上系著千鈞的重量，比喻情況萬分危急。

2.守敵的圍墻被炸了一個缺口，突擊連沖了進去，后續部隊遭到敵人炮

的猛烈阻擊，在黑暗中找不到突破口，和突擊連失去了聯系。

3.點燃那本書，用火光為后續部隊照亮前進的方向。

9竹節人

第一課時

一'看拼音，寫詞語。

binggiingdnwugedaketou

)())()

jusangweifenglinlinwokongxinsi

)))

二'把詞語補充完整。

）風云別出()技高（)弄巧（)

化為（)虎視()()有味()所以

心滿（)作鳥()大步（)怒氣（)

三、選擇恰當的解釋。（填序號）

“屈”在字典里的解釋有：①彎曲，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧;

④委屈，冤枉；⑤姓。

頑強不屈（）能屈能伸（）

理屈詞窮（）屈打成招（）

參考答案

第一課時

一、冰棍感悟疙瘩磕頭沮喪威風凜凜挖空心思

二、叱咤風云別出心裁技高一籌弄巧成拙化為烏有虎視眈眈

津津有味不知所以心滿意足作鳥獸散大步流星怒氣沖沖

三、②①③④

9竹節人

第二課時

一'為下列詞語寫一句話。

沮喪：

心滿意足：

二'課內閱讀。

教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃

河長江,一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。

1.劃線句子使用了什么修辭手法，有什么表達效果？

破課桌，yan()然一個叱咤風云的古戰場。

2.根據拼音寫漢字，并解釋成語。

①ydn()然

②叱咤風云：

將鞋線一松一緊，那竹節人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節人

放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒

下。

3.從詞語，“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫

中，你體會到作者怎樣的心情？

參考答案

第二課時

一、我又失敗了，現在心情很沮喪。

現在的生活令我心滿意足。

二、1.比喻、夸張把桌面豁開的裂縫比作黃河長江，寫出裂縫既寬且

長。

2.儼然叱咤風云：形容聲勢、威力很大。

3.體會到作者很喜歡玩竹節人，竹節人很可愛。

10宇宙生命之謎

第一課時

一'將意思相反的詞用線段連起來。

是生存近低晝縱明干稀

死高橫夜否亡稠濕遠暗

二、形近字組詞。

隕（）燥（）幅（）班（）御（）

損（）躁（）輻（）斑（）卸（）

三'按順序排列詞語。

1.地球宇宙太陽系銀河系

2.樹植物果樹蘋果樹

參考答案

第一課時

一、是-否生-死存-亡近-遠低-高晝-夜縱-橫明-暗

干-濕稀-稠

二、隕石損壞干燥暴躁幅度輻射班長斑點御酒卸車

三、1.宇宙銀河系太陽系地球

2.植物樹果樹蘋果樹

10宇宙生命之謎

第二課時

一'縮句。

1.科學家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析。

2.意大利天文學家觀察到的所謂“運河”，原來是一連串的安環形

山和暗的斑點。

3.足夠的光和熱為生命體提供能源。

二'課內閱讀。

哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？

人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件：一是適合

生物生存的溫度，一般應在零下50至零上150攝氏度之間：二是必要的水

分，生命物質諸如蛋白質、核酸和酶的活力都和水緊密相關，沒有水，也就

沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發現少數厭氧菌能在沒有氧氣的

條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有

足夠的光和熱，為生命體系提供能源。

本段用先—后—的方法,讓我們知道有生命存在的天體必須具備的四個

條件，請用小標題的形式寫出來.

1.2.

3.4.

參考答案

第二課時

一、1.科學家進行分析。2.“運河”是斑點。3.光和熱提供能源。

二、總分1.適合生物生存的溫度2.必要的水分

3.適當成分的大氣4.足夠的光和熱

11*故宮博物院

一'為下面加點字注音。

覆立（）港藍（）蝴龍（)

金率殿（)

饌香（）輦頭（）攀金（)

矯健（）

二、選出書寫有誤的一項：（）。

A.亭臺樓閣青松翠柏色彩鮮明

B.和諧統一池館水榭雄偉壯麗

C.滕羅翠竹花壇盆景相互襯映

D.煙霧繚繞龍鳳呈祥井然有序

三、選出恰當的詞語。

1.這是明清兩代的皇宮，是我國現存的最大最（完整

工整整齊）

的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了。

2.走進午門，是一個寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河

上是五座（精致精美精彩）的漢白玉石橋。

3.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人

（驚嘆

驚喜吃驚）。

四、寫出下面句子所用的說明方法。

1.宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多

間。

（）

2.前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現了雙鳳朝陽、龍鳳

呈祥的彩畫。（）

3.彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（)

五、整體內容。

1.本文采用的主要說明順序是，而且在結構上和相

結合。

2.本文著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由向方向，逐次介紹建

筑物，先介紹部分，后介紹部分。

3.說明建筑物的說明文一般采用順序，說明事理的說明文一般采

用順序，說明事物發展演變的說明文一般采用順序。這

是由決定的。

參考答案

一、chiizhanpanluantandoliujifio

二、C

三、1.完整2.精美3.驚嘆

四、1.列數字2.作比較3.打比方

五、1.空間順序總說分說

2.南北前朝內廷

3.空間邏輯時間被說明事物的特征

12橋

第一課時

一'看拼音，寫詞語。

paoxiaofengkuangjidianfangsichanfu

()()()()()

dangyuanliutangyabajiuzhiishenyin

()()()()()

二、選出字音和字形完全正確的一組是()。

A.放肆(si)寧笑揪(jiU)出來

B.攙(cdn)扶豹子瞪(d6ng)眼

C.祭奠(jidian)呻吟折(zh6)回來

三'給加點字選擇正確的解釋。

擁：A.抱B.圍著C.擠著走D.擁護

1.一百多號人你糊我擠地往南跑。()

2.木橋前站著的是全村人如戴的老漢。()

3.那兩個人緊緊如抱在一起。()

4.一群青年如著一位老師傅走出來。()

參考答案

第一課時

一、咆哮瘋狂祭奠放肆攙扶黨員流淌啞巴揪住呻吟

二、c

三、l.C2.D3.A4.B

12橋

第二課時

一、仿寫擬人句。

例：水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

1.死亡在洪水中逼近。

2.近一米高的洪水已經在路面上了。

二'閱讀練習。

水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

1.從“竄、舔”中我們能夠感受到

這種感受還可以從文中的一句中體會出。

老漢突然沖上來，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員

嗎？排到后面去！”

老漢吼道：“少廢話，快走。”

2.兩次寫到老漢“吼道”聯系上下文體會老漢的心情。當老漢看到一名

黨員沒有站在隊伍的最后面時，他會想：;

當老漢把兒子推上木橋時，他會想：。

參考答案

第二課時

一、1.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

2.近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。

二、1.洪水的來勢兇猛。水爬上了老漢的胸膛。

2.身為黨員怎么能不先人后己呢？你真令人失望。

這是我們黨員的責任，不要怪我！

13窮人

第一課時

一'給畫線字選擇正確的讀音(打4)。

搔癢(noosao)破帆(fanfan)傾聽(qingqiong)刮斷(g

uagud)

蜷身(juOnquan)澎湃(paibai)勉強(qiangqidng)儻晚(bdng

pang)

二、用本課詞語填空。

1.太險了！誰站在這兒都會感到的。

2.我的心里________，像大海在翻騰。

3.!不干好事，被警察抓了，活該!

4.他這會兒心里像揣著一只兔子，的!

三'句式辨析。（填序號）

A.陳述句B.疑問句C.感嘆句D.祈使句

1.桑娜一驚，從椅子上站起來。（）

2.我不在，你在家里做些什么呢？（）

3.快去！別等他們醒來！（）

4.唉！她死得好慘哪！（）

參考答案

第一課時

~\saofanqingguaquanpaiqiangbang

二、1.心驚肉跳2.洶涌澎湃3.自作自受4.忐忑不安

三、1.A2.B3.D4.C

13窮人

第二課時

一、內容梳理。

《窮人》是國作家寫的一篇。文章記敘了

__________________________________的故事，真實反映了

統治下漁民的悲慘生活，贊美了桑那和漁夫

的美好品質。

二'閱讀練習。

漁夫皺起眉，他的臉變骨(dedei)嚴肅，憂慮。”嗯①，是個問

題！”他搔搔后腦？(shuoshoo)說，“嗯②，你看怎么力、？得(dede

i)

把他們抱來，同死人皆(daidai)在一起怎么行！哦③，我們，我們總能

熬過去的！快去！別等他們醒來。”

1.“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅.，憂慮。”這是對漁夫

的描寫。由此我們想象到當時漁夫的內心世

界：。

2.文中三個語氣詞，表達了人物不同的內心，請對它們的理解寫下來。

嗯①：嗯②：哦③：

3.給文中加點字選擇正確的讀音。

4.給下面的句子換個說法。

同死人待在一起怎么行！

參考答案

第二課時

一、俄列夫?托爾斯泰短篇小說桑娜與漁夫主動收養已故鄰居的兩

孤兒沙俄寧可自己吃苦也要幫助別人

二、1.神態孩子沒了母親可怎么生活，可是我家也不好過。

2.①表示思考；②表示商量；③表示決定

3.deshaodeidai

4.同死人待在一起可不行。

14在柏林

一、組詞。

思（）指（）假（）神（)

腮（）脂（）遐（）伸（)

二、造句。

不假思索：

指手畫腳：

三、本文兩次寫到小姑娘“笑”的目的是（)

A.寫出小姑娘的天真幼稚,對老人舉動的不理解。

B.悲喜對照，指責小姑娘年幼無知，缺乏同情心。

C.以喜襯悲，渲染老婦人一家的悲慘遭遇。

D.以小姑娘的笑，反襯出老婦人病態的嚴重。

四、閱讀練習。

一，二，三……神志不清的老婦人重復數著。

L文段寫老婦人多次重復數著“一，二，三……”，其含義是指老婦人對

的痛苦訴說，也表現了作者對戰爭的

坐在他身邊的是個身體瘦弱而多病的老婦人。

我總得把他們的母親送進瘋人院啊！

2.文中對老婦人身體狀況做了怎樣的描寫？這些描寫是為了揭示什么？

車廂I里一片寂靜，靜得可怕。

3.怎樣理解這句話？

參考答案

一、思想腮紅手指脂肪假期聞名遐邇神仙伸手

二、老師的問題出來后，我不假思索的回答出來。

不了解情況就不要在一邊指手畫腳。

三、AC

四、1.失去了三個兒子表現了作者對戰爭的罪惡的強烈控訴

2.“身體瘦弱多病”需要“送進瘋人院”揭示了殘酷的戰爭對無辜

百姓身體、心靈的巨大傷害

3.這句環境描寫，渲染了人們極其沉重的心情與車廂內悲哀的氣氛。

15夏天里的成長

第一課時

一、選擇正確的讀音，畫。

綠蔓(manwan)高粱(lianglidng)菜畦(xiqi)

二、看拼音，寫詞語。

leixidnyangzhe

苞（）苔（）插（）甘（)

puyanfengge

（）布（）語?（）隙收（)

三、讀課文，填一填。

1.夏天里，生物的長是飛快的長，_________一的長，一________的看得見的

長。

2.夏天里，草長樹木長，稻秧長，長，地是一天一天地高起來。

四、把俗語諺語補充完整。

1.不熱不長，o

2.六月六，o

3.,割谷喂老牛。

參考答案

第一課時

一、wanliangqi

二、蕾薛秧蔗瀑縫諺割

三、1.跳躍活生生2.甘蔗

四1.不熱不大2.看谷秀3.處暑不出頭

15夏天里的成長

第二課時

一'根據漢語意思寫詞語，并選擇一個造句。

1.到一個地方就按照當地的風俗習慣生活。（）

2.含苞未放的花，花骨朵。（）

二、閱讀練習。

一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳

班，快點兒慢點兒，總是要長。北方農家的諺語說：“六月六，看谷秀。”

又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農作物到了該長得時候不長，或是長得

太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地

長。

1.這段話說明了也在長得道理。

2.根據課文理解“處暑不出頭，割谷喂老牛”的意思。

3.這段話是告訴人們要,地長。否則就成了

了。

參考答案

第二課時

一、1.入鄉隨俗2.苞蕾我們來到新疆，也入鄉隨俗地跳起舞來。

二、1.人2.處暑節氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即

將過了，此時的谷子如果還不出穗，就沒有收獲的希望了，就像無用的荒草一

樣，只能割掉喂牛吃了。

3.趕時候盡量地用力廢物

16盼

第一課時

一、下面加點字讀音完全正確的一組是（）

A.嚷（rdng）醬油（jidng）應和（he）琲子（fGi）

B.嘴唇（chdn）洋濕（jin）當干（kdo）窸窸軍軍（shuGi）

C.嘟嚷（nang）甩手（shudi）袖筒（xiii）斗篷（peng）

D.瓦藍（wd）情況（kuGng）腥味（xln）喧鬧（xuan）

二、把詞語補充完整。

理（）氣（）不（）替（）勢（）可（）

迫（）（）待（）寢（）食不（）不（）

三'仿寫詞語。

涼冰冰

瓦藍瓦藍

四'解釋下面加點詞語。

L我一邊想，一邊在屋里走來走去，帶上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得

等季軍孥響。

2.我一邊說，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。

參考答案

第一課時

一、C

二、理直氣壯不可替代勢不可擋

迫不及待廢寢忘食不聲不響

三、甜絲絲明晃晃厚墩墩滴答滴答忽閃忽閃意思意思

四、1.擬聲詞，形容摩擦等輕微細小的聲音。

2.斜著眼睛看。

16盼

第二課時

一、下面都是表示“看”的一些詞語，請選擇合適的提空。

瞅凝視盯瞥

1.楚王（）了晏子一眼，冷笑一下。

2.中尉（）了伯諾德夫人一眼，很不滿。

3.伯諾德夫人（）著燭臺喃喃自語。

4.爸爸（）著遠方，想了很久很久。