一、選擇題(每小題2分，共20分)國家開放大學2019年秋季學期期末統一考試2020年1月題號二三四五分數1.學前兒童心理學是研究()兒童心理發展規律的科學。C.0—6歲2.大腦機能發展的重要標志之一是(A.大腦皮層抑制機能的發展B.大腦皮層興奮機能的發展C.神經興奮過程的發展D.條件反射的出現。3.幼兒的記憶以()為主。A.有意記憶B.無意識記憶4.嬰兒的行為與效果之間還沒有分化，行動還沒有目的，該階段的行為模式處于()。A.反射練習時期B.習慣動作時期C.有目的動作形成時期D.感知行動時期5.在()階段，兒童有了物體永久性意識，并有了最早期的內化動作。A.感知運算階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段二、判斷題(每小題1分，共20分)6.孤兒院孩子往往沒有良好的社會適應行為，也不能建立起對人對已的信任。這是因為他們缺乏()。A.早期依戀關系B.正常母愛C.細心照料D.必需的營養7.下列不是兒童自我中心語言范疇的有(A.重復B.獨白C.雙人或集體獨白D.命令8.在()階段，兒童開始認識事物的屬性。A.直覺運動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.形式運算思維9.判斷是非時能注意到家庭和社會的期望的兒童處于()。A.后習俗水平B.習俗水平C.前習俗水平D.超習俗水平10.兒童在評定行為是非時總采取極端的態度，不是好的就是壞的，該階段是()。A.前道德階段B.他律道德階段C.自律道德階段D.道德理想階段11.發展的階段性揭示質的變化。()12.6、7歲的兒童的腦重已基本接近成人的腦重。()13.新生兒的視覺調節機能較差，視覺的焦點很難隨客體遠近的變化而變化。()14.一般來說兒童3歲辨別上下，4歲辨別前后，5歲以自身為中心的前后。()15.兒童顏色辨別能力的發展，主要在于掌握顏色的名稱，靠后天的自然成長。()16.兒童視覺的發展表現在視覺集中、視覺敏度的發展、顏色視覺的發展。()17.一般認為8、9個月前的嬰兒就有客體永久性認識的。()18.從思維發展的方式看，兒童最初的思維是直觀行動的，然后出現具體形象的，最后發展起來的是抽象邏輯的思維。()19.具體運算是指兒童的思維運算必須有具體事物的支持。()國家開放大學2019年秋季學期期末統一考試(供參考)2020年1月26.×27.×(4)親社會行為；(5)攻擊性行為。34.試述學前兒童注意分散的原因與預防措施。答：學前兒童無意注意占主要地位，有意注意逐漸發展，注意的穩定性較差。(4分)(1)原因分析。(6分)①無關刺激過多；③缺乏興趣和必要的情感支持。(2)預防措施。(6分)①排除無關刺激的干擾；②根據兒童的興趣和需要組織教育活動；③靈活地交互運用無意注意和有意注意，預防長時間單一的活動引起疲勞。35.小明今年3歲，在小班中個子較矮，但他力氣很大。他經常突然跑過去把別的小朋友推倒在地，有時有意去擰其他小朋友的臉，有時也會因為爭奪玩具而大打出手。小明的這種行為讓其他小朋友都不敢和他玩，不僅影響了日常管理，也影響了他的正常人際交往。請對小明的行為進行分析，并提出教育措施。小明所表現出來的行為在兒童心理學上被稱之為攻擊性行為，是指個體對他人進行身體或語言的攻擊。由于他們生理和心理發展都不完全，且模仿力極強很容易養成一些壞習慣。二、影響小班幼兒攻擊性行為的因素。(8分)(1)大眾傳媒小班幼兒由于生理和心理發育不完全，辨別是非的能力很差，但是模仿能力很強。不良的大眾傳媒，例如電視中的暴力場面，動畫片中的打斗動作等等都會