五年級上冊數學說課稿-4.1小數加減法-蘇教版_第1頁
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文檔簡介

五年級上冊數學說課稿-4.1小數加減法-蘇教版一、教學目標能夠讀準小數，掌握小數加法和減法的計算方法；能夠運用小數加減法進行實際問題的求解。二、教學重點掌握小數加減法的計算方法；能夠正確讀準小數。三、教學難點運用小數加減法解決實際問題。四、教學準備教師準備：教學稿、小數加減法示意圖、小數加減法練習題集、小數加減法實際問題練習題集；學生準備：課本、小數加減法筆記、小數加減法練習本。五、教學過程1.導入新知期望目標通過問題導入學生，探究小數加減法能帶來的“驚喜”。導入示例請同學們看一下這道題目：1.2+0.6=?請同學們思考這道題目的答案。讓同學們在思考之后，把答案一起報出來。接下來，教師可以在黑板上寫出結果，如下圖所示：1.2

+0.6

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1.8總結通過上述題目，同學們可以感受到小數加減法的“驚喜”，并能夠了解小數加減法的計算方式。2.自主探究期望目標讓學生通過練習，掌握小數加減法的基本計算，以及能夠正確讀準小數。教學方法通過練習進行自主探究。練習示例0.8+0.3=1.5-0.4=0.9+0.07=2.0-1.52=自主練習讓同學們自己完成上述練習，并核對答案。3.合作探究期望目標通過合作學習，讓同學們能夠運用小數加減法解決實際問題。教學方法將同學分成小組，讓他們合作完成小數加減法實際問題練習題集。練習示例小明騎自行車前往上學，他需要經過兩個路口，分別為：4.7千米和3.4千米，請問他騎行總路程是多少千米？課堂合作將同學分成三人一組，讓他們合作完成上述題目。教師在課堂中進行指導和監督。4.作業布置完成小數加減法練習題集；課外閱讀小數加減法相關知識，并記錄筆記。六、教學評估通過聽課、巡課等方式進行評估。七、教學反思通過上述教學過程，同學們能夠基本掌握小數加減法的計算方法，以及能夠運用小數加減法解決實際問題。但是，在課

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