家長給幼兒園老師表揚信匯編6篇家長給幼兒園老師表揚信篇1

敬重的園長：您好！

我是貴園月亮班XX的家長，入園一年來，我們欣喜的看到了孩子的成長與進步，也深深感受到了趙XX、丁XX、陳XX三位老師的辛勤付出，在此表示誠心的感謝！

小托班的三位老師專業敬業，擅長溝通。面對剛入園的幼兒，三位老師用愛心和急躁引導孩子熬煉自理力量，用鼓舞、賞識、參加等科學的訓練方法關心孩子，把愛滲透到孩子幼小的心里。現如今，每天去幼兒園成為孩子最興奮的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，自理力量也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領導和老師們的共同努力，趙XX老師對家長周到熱忱，同家長保持良好的聯系溝通，經常晚上八九點還在群上答復家長的問詢和懷疑，每次春游秋游和家長開放日，她總是細心預備，每一個環節和嬉戲設計都獨具匠心，我們家長也從她身上學到了許多幼兒訓練的好方法。丁老師每天會把幼兒園的照片傳給家長看，常常“現場直播”，家長們特別歡迎。陳老師照看孩子細致周到，給孩子梳的小辮子是最最美麗的，她是孩子們的貼心好媽媽。

三位老師成天與孩子們相伴左右，不僅要教授訓練教學課程，還要關懷孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把歡樂帶給孩子。教室里到處是老師們細心設計的主題裝飾，每個節日都變換不同的方式營造歡快的氛圍，顏色艷麗形象生動手工精湛，真是佩服各位老師的創意和設計，常換常新中也深深的感受到了老師們的心血和付出。

她們了解每個孩子的愛好偏好，知道誰不吃雞蛋誰愛啃雞腿；她們對每個孩子如數家珍，知道誰又叮了蚊子包誰不敢看動畫片；她們對每個孩子呵護愛惜，表揚有方法批判有技巧。作為家長，需要向她們學習的地方許多。

孩子睡覺，知道把鞋子靠床放整齊，我感受到了老師們的習慣引導；孩子洗手，知道手心手背指縫指尖都不放過，我感受到了老師們的細致照料；孩子在家重復小舞臺的表演，我感受到了老師們教學有方的專業水準；孩子哼唱各種兒歌和童謠，我感受到了老師們藝術熏陶的啟蒙訓練；孩子額頭的星星睡覺都不愿摘，我感受到了老師們在孩子心中的重量。每次去幼兒園接送孩子，總看到各位老師在忙這忙那，沒有休息的時候，她們悄悄無聞、任勞任怨，用汗水澆灌幼苗，專心血滋潤花朵。

趙XX、丁XX、陳XX三位老師，那樣的年輕和漂亮，卻又是那樣的專業和敬業，很幸運能遇到這么好的老師。感謝園長的精彩領導，感謝三位老師的付出與奉獻。

特此感謝！

家長給幼兒園老師表揚信篇2

我是xxx寶寶的家長,從進入晨光幼兒園到現在已有一年的時間了．從入園前一個什么都不懂的孩子，成長為一名懂得法規，懂得禮貌，學會自己的事情自己做的好孩子．作為家長，我們感到特別的興奮，也對老師的付出表示由衷的感謝．

尤其在這段時間以來，我們發覺他在許多方面都有了新的進步和提高．我們覺得多多在各位老師和家長的關心下，真的開頭長大了．例如，漱口過去總是在家長的監督下才能完成，現在自己的起床后自己搬小凳子漱口．他不僅講究自己的衛生，平常也是媽媽的好幫手．做家務時，他也能搭上兩把手，家長也是看在眼里，喜在心里．

多多不但是個愛勞動的好孩子，還很好學．每天晚上睡覺前他總是主動背幾首唐詩，成語接龍，學習一些英語單詞，認字，在不斷的學習中提高自己．此外，他還變得講禮貌了，見到老師，同學，四周的伴侶都能主動地打招呼．我們知道，這些與各位老師的悉心關懷和細心照料是分不開的．

總之，進步許多，就不一一舉例了．盼望以后在各位老師的指導下，仔細學習，和每一個小伴侶友好相處，做一個自尊，自信，自強的小伴侶．

xxx

家長給幼兒園老師表揚信篇3

敬重的老師、友愛的小伴侶們：首先，祝你們身體健康！每天快樂！

假期已經結束了，友愛的小a珍寶，爸爸媽媽在仔細的給你寫表揚信，信任你肯定能夠聽到的，從你誕生的那一刻起，爸爸媽媽就由于你的到來，感到了無與倫比的幸福與歡樂。孩子的點點滴滴都離不開老師的訓練，所以給孩子寫一封表揚信，讓表揚給孩子信念，讓表揚給孩子動力，我盼望小a在表揚聲中越來越可愛！越來越自信！友愛的珍寶，中班里你已經度過了半年的時間，你已經有了很大的進步。

爸爸媽媽要夸夸你，由于你有了關懷別人的想法。小a珍寶上幼兒園已經有1年半了，生活中已經形成了良好的行為習慣和作息規律。生活里你是一個愛護、細心的小女孩，每次媽媽做飯，可愛的你總要跑到廚房說：“媽媽辛苦了”；媽媽值班回來時，你會說：“媽媽你很累了吧？快歇會兒吧”；爸爸每天上班，你都要跑到門口說：“爸爸開車留意平安呀。”爸爸媽媽聽了你的這些話，幸福隨之溢得滿滿的，心里暖暖地，甜甜的。

爸爸媽媽還要夸夸你，由于你懂文明講禮貌。在你跟小伴侶玩耍的.時候不當心遇到小伴侶時，你會特別當心的對她說：“對不起，我不是有意的，請你原諒！”；爸爸媽媽送你禮物的時候，你知道說：“爸爸媽媽感謝您，我不會亂要東西的。”；跟小伙伴玩耍時能主動把自己的玩具和故事書借給小伙伴玩；在外面碰見爸爸媽媽的伴侶，都能主動打招呼；看來小a已經能夠跟小伴侶友好的相處了。

爸爸媽媽要夸夸你，由于小a養成了一些特別好的生活習慣。上幼兒園最重要的是建立了秩序觀念，知道了在家讓鞋子、玩具等物品擺放有序，回家后知道換鞋、脫掉外套、洗手；還知道飯前洗手，并主動幫媽媽整理餐具，晚上睡覺前知道把衣服脫下來后整整齊齊的疊好放到一邊

爸爸媽媽特殊感謝機關幼兒園，感謝你的三位老師，是她們教給你如何做一個真正懂文明講禮貌的孩子。總之在你的眼里，幼兒園已經成為了你的另外一個家。感謝孫老師，大劉老師，小劉老師，教給你學問，訓練你懂得禮儀，關心你養成好的習慣。

最終，盼望小a珍寶在xx年里更加努力，改掉壞毛病，讓媽媽寫下你更多更好的表現。小a，加油！加油哦！

小a的媽媽

家長給幼兒園老師表揚信篇4

敬重的園領導:

你好!

我是貴園大班xx小伴侶的家長。首先，我代表我的孩子，向貴園全部的老師道聲:辛苦了!新年歡樂，感謝您為孩子付出的一切!

自從XX入園三年，在老師們的急躁照看和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了很多，每天都嚷著要去幼兒園，晚上也告知我們今日很快樂。孩子平常由媽媽接送，有時我間或去接孩子，每次一進班級，張老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，張老師愛拍拍經過面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師急躁的跟我講解孩子在學校的表現。我知道，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛心。小伴侶陸間續續進教室，老師臉上始終洋溢著母愛的光輝，親切的報每個孩子的名字。這何曾不是一種溫順的感動?孩子身上承載了我們全部的盼望，很幸運孩子遇上了這么好的老師。孩子媽媽說:孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，仔細進行引導，這樣的事實許多許多，簡直舉不勝舉，這種布滿人性化的訓練管理方式，讓我們這些家長感覺很放心，大班的每位老師都特別的負責。年輕的趙老師、悄悄無聞的李老師都對孩子和氣可親。幼兒園從上到下，從園長，老師到傳達室，都特別的和氣仔細，不論是對班中的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的細心照料，不會由于這個孩子不是自己班的而沒人管。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒有任何孤獨感。

我們特別感謝張老師、趙老師、李老師，想借這封信來表達我對三位老師的感謝之情，望園領導轉達。

xx家長

20xx年12月30日

家長給幼兒園老師表揚信篇5

敬重的幼兒園老師：

你們好！我是XXX（您孩子的名字）的媽媽，我的孩子現在已經X歲了，我的寶寶XXX（進入幼兒園的時間）入園，至今已經有1年了。在這1年里，由于園里老師無微不至的照看，我的孩子已經適應了幼兒園的生活，孩子的智力成長以及生活自理力量有了很大的進步，這讓我感到非常興奮，在此我特別感謝園長已經各位老師對我的孩子的深切關懷和辛勤的訓練！

始終以來，對于孩子上幼兒園的問題，我擔憂孩子在幼兒園不能被照看好，生怕孩子在幼兒園的生活不好。由于現在做父母的，為孩子付出了許多心血，每個家長都想自己的孩子受到很好的訓練。經過幾番考慮，我們選擇了XX幼兒園，選擇看來是一個正確的選擇。我兒子在小班學習的1年間，我很驚喜的看到孩子從各個方面都取得了很大的進步。

孩子有禮貌，有法規，懂得共享，以前一些不好的習慣現在已經改掉不少了。在學習上，我的孩子的習慣得益于老師的培育，以前沒有這樣的要求，孩子也比較淘氣，不愿用心的看書學習，現在孩子會主動書看，時常會讓我們這些家長為他講講故事，有時候我們教他數數，他也肯比較仔細的聽了。

在生活習慣和生活自理力量方面，我的寶寶也有了較大的轉變。老師將我的孩子的用餐習慣培育的很好，XX（寶寶的名字）以前總是愛挑食，這樣不喜愛、那樣也不吃，而現在什么都吃，加上園里伙食搭協作理，寶寶今年身高的增長比較抱負。在生活方面，寶寶也更加講究衛生，自理力量有了不少提高，有時候他還可以自己吃飯、脫鞋和脫褲子呢。在語言方面，寶寶也是進步很大大，放學回家后常常鬧著要看幼兒園學習光碟，跟著光碟學說一些簡潔的語言；聽著兒歌時經常也會跟著唱（雖然唱不好），跟著跳舞，也能夠給爸爸媽媽表揚在幼兒園學的兒歌和舞蹈。

這一年之中，孩子的點點滴滴變化和提高，讓我們做家長的深深為之感動，我將孩子交到你們這些富有愛心、急躁和責任心的老師手里我感到非常放心。在這里我作為孩子的母親，由衷的感謝幼兒園的XX老師以及訓練過、關懷過、關心過寶寶的全部老師，感謝園長的辛勤工作。你們辛苦了！作為家長我沒有更多華麗的辭藻來表示我的感謝，只有懷著一顆真誠的、感恩的心、以及誠心的祝愿，祝福老師們一生平安！

再一次向你們道一聲：老師！辛苦你們了！感謝你們！

家長給幼兒園老師表揚信篇6

我是***的家長，孩子來到咱們幼兒園到現在已經有一個學期了，看著孩子一每天的變化，一點一滴的進步，我這個當媽媽的有說不出來的感謝和喜悅。我知道這里面中包含了咱中二班老師們辛苦的工作和辛勤的汗水。

象全部的獨生子女一樣我的孩子***也是家里的掌上明珠，從小嬌生慣養，說一不二。想當時，剛上幼兒園那會兒，我每天最頭痛的事兒就是早上送他去幼兒園，每天的那個時候他總是哭鬧的最厲害的一個，聽著兒子的哭聲我嘴上訓斥，可是心里總會有說不出的難過，往往忍不下心來，把他又抱回家。即使牽強送進去了也經常是孩子在里面哭我和他的姥姥在門外偷偷地抹眼淚。

經過幾次反復，中二班的王老師跟我們急躁地做思想工作，說要消退孩子的這種狀況，首先家長應當先端正熟悉。孩子一開頭哭鬧是正常的，不要讓孩子的哭鬧成為了將來要挾家長不上幼兒園的武器。而且老師還給我們介紹了很多幼兒園的課程支配和孩子們的狀況，讓我們對幼兒園的狀況有了解，打消了我們的顧慮，在老師的指導下孩子由一開頭用不起床，不穿衣服，或者哭鬧的方式拒絕去幼兒園，到現在不再哭鬧，每天高興奮興地拉著手走進幼兒園，我感覺僅三個月的時間孩子上學不再費勁兒了。而且讓我最感動的是：有一個星期天孩子問我：“媽媽，是不是明天我就可以上幼兒園了？”我回答是的，他竟然興奮地一蹦一跳地喊到“太好了，我又可以見到w老師、y老師、h老師和小伴侶們啦！”看來孩子已經深深地愛上了他的老師和他的幼兒園了。

平常在家里的時候我們也會教孩子寫字和畫畫，或許是不得法，不是孩子學不會，就是激不起他學習的愛好，我們為此也很苦惱，自從***上了幼兒園我們的這個苦惱就解除了。由于他每天下學回家都會給我們一個驚喜。他會跟我們唱老師新教的兒歌，跳老師編的小舞蹈，間或還會說兩句英文逗得我們開懷大笑。兒子的這些進步和變化我們和四周的鄰居都是耳聞