交通安全反思主題教案交通平安反思主題教案七篇

交通平安反思主題教案都有哪些？公路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標線”。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。下面是我為大家帶來的交通平安反思主題教案七篇，盼望大家能夠喜愛！

交通平安反思主題教案（篇1）

教學目的：

1、知道有關的交通平安標志和規章。

2、知道不遵守交通規章會造成交通事故，給自己或別人帶來苦痛。

教學過程：

1、行走的平安常識每位同學必需牢記如下行走平安常識：

指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以連續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃耀時，行人須在確保平安的原則下通行。

人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃耀時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以連續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

行人必需遵守的規定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越公路須走人行橫道；通過有交通信號掌握的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號掌握的人行道，要左顧右盼，留意車輛來往，不準追趕，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛接近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬公路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。

行走時，哪些狀況最危急呢（1）橫穿公路很簡單出危急。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最簡單發生交通事故。

（3）上，下班高峰過后，公路上車輛稀有，由于路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危急。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊談天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也非常危急。

2、騎車平安（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規章規定的。

（2）不打傘騎車。（3）不脫手騎車。（4）不騎車帶人。（5）不騎“病”車。（6）不騎快車。（7）不與機動車搶道。（8）不平行騎車。

最終還要留意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風，下雪，或積雪未化，道路結冰等狀況下，也不要騎車。

3、乘車平安（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，由于公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌張上車，簡單乘錯車。

（2）待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前。

（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

交通平安反思主題教案（篇2）

一、教學目標：

1、讓幼兒在溝通教學中熟悉一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在嬉戲教學中體驗交通規章的重要性，從而自覺地遵守交通規章。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、教學預備：

1、細心布置教學場景。

2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、教學過程：

(一)綻開聯想，揭示教學主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒認真觀看。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們肯定要留意交通平安。(出示字卡“交通平安”)

(二)在教學中體會交通規章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參與嬉戲教學的孩子聽到老師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認真觀看，看看會發生什么事情?

(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種狀況呢?

(3)(老師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

(三)初步了解常見交通標志的作用

(出示交通標志)在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志，這些交通標志都有什么用呢?

(四)現場指揮

1、剛才我們熟悉的交通標志對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本事，請小伴侶認真看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小伴侶站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!

(五)評價幼兒嬉戲狀況，結束。

兒童平安小學問：

1、增加紅綠燈意識.紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。‘紅燈停，綠燈行’按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過公路。自覺地接受交通信號的指揮。

2、學齡前兒童過公路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街.他們如在街道或大路上行走，必需有成年人帶領。

3、不要在車輛接近時突然橫過公路。人的大腦從接受外界信號到是拒絕定停步到最終停下來有一個過程.汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停.最平安之策，只能是：不要在汽車接近時突然橫穿公路。

4、不要扒車。一些小孩出于奇怪???，經常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作嬉戲或以扒車代步.這樣很簡單跌倒或摔傷.甚至造成生命危急。

交通平安反思主題教案（篇3）

班會主題：“交通平安主題班會”

1.了解學校平安隱患。

2.把握平安學問，培育同學“珍愛生命，平安第一”的意識。

教學重點：把握平安學問，培育同學“珍愛生命，平安第一”的意識。

教學過程：

一.學校中存在的平安隱患。(可請同學列舉一些現象)

二.同學集會、團體活動、課間活動中應當留意的平安事項。

上下樓梯要留意什么?

團體活動中要一切行悅耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。

課間活動應當留意什么?

三.同學飲食、就餐的平安留意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽簡單傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四.交通平安留意事項

行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規章。

乘坐公交車留意事項：

騎自行車須知

如何正確對待老師的批判，甚至誤會?

敢于自我反省，仔細反思。假如真是老師誤會，應當和老師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

1.你與同學發生沖突怎樣辦?

自我的所作所為也要有平安意識。青少年時期簡單沖動，簡單感情用事，所以，在同學間遇到沖突時，必需要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自我和同學帶來不良的后果。

2.如何加強教室平安

要留意教室的平安。同學上課離開本班教室必需要關好門窗，要將錢和珍貴物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的平安隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

3.為什么不能提前到校?

校門沒開，一些同學在校門發生沖突，無人調解會造成不必要的損害。

在校門外擁擠，會造成意外損害。

4.當自我感到身體不適時，怎樣辦?

準時告知班主任或任課老師，與家長取得聯系。

5.你不熟悉的人自稱是你家人的伴侶，要將你接走，你怎樣辦?

先讓班主任與家人取得聯系再視情景而定。

6.平安小常識

臨危逃命的基本原則：

堅持冷靜，趨利避害;學會自救，愛護自我;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

打電話時要說清地點、相關情景、顯著特征。

六.小結

生命是完善的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。所以我們必需要時刻加強平安意識，努力增加自我防范本領，作到警鐘長鳴!

交通平安反思主題教案（篇4）

活動目的

1.讓同學進一步了解一些與他們生活親密相關的交通規章，懂得自覺遵守交通規章的重要性及不懂交通規章所帶來的危害性，懂得為了自己和大家的平安，人人都必需遵守交通規章。

2.形成學習、講平安學問的氛圍，培育同學自我愛護的意識和力量和喜愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

活動預備

1.通過各種渠道搜集、學習交通平安方面的資料。

2.制作課件，主要內容有：交通平安事故資料、交通平安標語等。

教學過程

一、導入

有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字就叫“平安”！平安維系著我們每個人的生命與健康，平安維系著每個家庭的幸福與美滿。可是，我們卻常常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。

事例：洛桑慘、香妃遭車禍的事例

洛桑，一個藏族的優秀兒子，一個大家特別喜愛的演員，正值他的事業即將達到頂峰的時候，他，卻永久地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，很多人還對他的表演記憶猶新！大家還記得《還珠格格》中的香妃嗎？一個人見人愛的美人，也由于車禍而早早的離開了我們！

在我們身邊，同樣上演著這樣的悲劇。敘述身邊的事例。（老師講、同學講）

在放學的路上，兩個同學在追趕打鬧，已經跑到了公路中間也沒留意。一個青年人騎著摩托車飛速向前行駛著。當他發覺這兩個同學時已來不及剎車，于是，一起悲劇發生了！一個同學倒在血泊中，另一個撞到在地上。車子飛速地消逝在人們的視線中。

二、熟悉交通平安的重要性

人最珍貴的就是生命，生命對于每個人只有一次。可身邊一幕幕由于不留意交通平安而發生的人生悲劇，觸目驚心，請看資料：（多媒體顯示）

1.交通事故統計資料

20__年全國因交通事故造成中同學死亡1767人，受傷10098人；造成學校生死亡2656人，受傷10819人。交通事故已成為造成中學校生傷亡的主要緣由之一。

今年上半年，全國共發生道路交通事故107193起，造成29866人死亡、128336人受傷，直接財產損失4.1億元。

2.三起慘劇

《偷騎摩托釀慘禍》：1999年10月12日晚上，山西省境內發生一起交通肇事案。某中學高二同學周慶國騎摩托車撞到一輛運煤大卡車，年僅十七歲的周慶國當場死亡。交通事故責任認定書認定周慶國無證駕駛摩托車，并且沒有按規定戴頭盔，應負事故的全部責任，此案被定性為重大交通事故。

《公路上的悲劇》：深圳市一學校生陳洋于1999年5月24日下午放學回家時，其父母單位的班車接了同學后在半路上發生了一些故障，于是陳洋和同學們一起下了車，后來司機在等人來修車，同學們就自己回家了。陳洋和一個同學結伴回家，路上要經過幾個路口，經過春風路口時，陳洋被后面的一輛轎車撞倒在地。出事后，司機緊急將陳洋送到四周醫院，其父母隨后又將其送到更大的醫院，可這一切都無法挽回陳洋的生命，其次天陳洋便離開了這個世界。可是對于他父母更大的打擊還在后面。由于陳洋當時是在機動車道上行走，沒有做到各行其道，所以交警判定他要負事故的主要責任，司機負次要責任。

《乘車上學》：青島市同學小明，有一天約了同學霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去，還作出動作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌地沖過去要搶回自己的文具盒。可就在這時令人震動的一幕發生了。由于前方有人突然橫穿公路，司機猛地踩了急剎車，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門桿上，當場昏迷了過去。由于傷勢過重，小明搶救無效死亡，巨大的哀思留給了他的母親。

可見，交通事故是造成中學校生傷亡最主要的緣由之一。

三、熟悉交通標志，增加平安意識

四、書寫交通平安標語

交通平安的標語隨處可見，你留意到沒有？你知道有哪些？能否說出來？同學先說后寫。

道路千萬條，平安第一條。

平安來自警惕，事故出于麻痹。

紅燈常在心中亮，綠燈才能伴一生。

狹路相逢“讓”者勝。

紅燈停，綠燈行，不越線，不搶行。

酒后駕車，拿命賭博。

人的生命只有一次，請您留意交通平安。

人生美妙，步步當心。

提倡文明交通意識，塑造良好同學形象。

行萬里平安路，做百年歡樂人。

良藥苦口利于病，交通法規利于行。

橫穿公路：一看、二等、三通過。

五、確保自身平安，我們要做到：

1.走路時，做到四個“不”：不要在公路上玩耍亂跑；不與機動車輛爭搶道路；不翻越交通隔離設施；不盲目通過路口。

2.候車時，做到二個“不”：不站在車行道上上下車；不亂擁擠上下車。

3.乘車時，做到四個“不”：不乘坐超載車輛；行車途中不要將頭手伸出車外；不攜帶易燃易爆等危急物品；不在車內隨便走動打鬧。

六、升華小結

最真誠的友情是期盼，最良好的祝福是平安！最殷切的牽掛是父母，最美妙的時刻是團聚！讓我們共同撐起平安的愛護傘，感受家的暖和，享受美妙的生活。祝我們永久《祝你平安》！在《祝你平安》的歌聲中結束班會。

《祝你平安》新詞：你的車子檢查好了嗎？交通法規記在心上了嗎？生活的路總有一些危急事。請你肯定要警惕留意平安過得好。祝你平安，哦，祝你平安，讓那歡樂圍繞在你身邊。

路口的指示燈你看清晰了嗎？平安帶、滅火器你都帶上了嗎？人生自古總有很多突發事，請你多做些防范，歡樂多于苦惱。祝你平安，哦，祝你平安，讓那歡樂圍繞在你身邊。你永久都幸福，是我最大的心愿。

（歌聲中）生命是漂亮的，我們要觀賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是珍貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規范做好，就能避開大的損害。盼望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規章的好習慣，徹底遠離交通危急。

交通平安反思主題教案（篇5）

教學目標：

1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉戲、追趕打鬧不光是單純的違法行為，而是特別危急的。要在平安的場所玩耍。

2、了解《道路交通平安法實施條例》的有關規定。

3、知道在道路上哪些是危急的嬉戲。

教學過程：

一、故事引入老師講《丁丁和飛飛的小故事》）一天下午放學以后，丁丁和飛飛帶上自己的滑板和旱冰草鞋來到公路上。他們說，今日兩個人要比試一下，看誰的技術高。

公路上汽車來來往往，丁丁和飛飛想，反正汽車不最撞我們。他們還說要和汽車賽跑呢。他們選擇了一處路面比較狹窄的小坡道，兩人踏著滑板和旱冰鞋從坡上快速向下滑去。

“哦，我飛起來了！”飛飛興奮地大聲叫起來。這時，一輛小面包正在上坡，見兩個小伴侶從坡上“飛”下來，抓緊避讓。兩個小伴侶觀察上坡的小面包車也嚇壞了，一時掌握不住，重重地摔倒在路邊。

1、請同學們相互說說自己的看法。

2、同學議議，丁丁和飛飛的行為有哪些錯誤，他們這樣玩有什么后果。

3、假如是你，你會怎么做？

4、讀讀兒歌練習滑板和旱冰，公路街道都不行，阻礙交通危急大，事故發生在剎那，血的教訓不能忘，自身平安要保障。

5、師小結：同學們，公路和街道是為了通行便利而建筑的。道路上的車輛川流不息，交通非常繁忙。有的同學喜愛在公路和街道玩耍、嬉戲、追趕、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是特別危急的。

6、出示《道路交通平安法實施條例》有關規定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

二、辯一辯、說一說1、一些小伴侶正在公路上玩耍，想一想，這種行為對不對呢？請說出理由2、師小結：放學以后在街道和公路上練習足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和公路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，簡單發生事故。

3、出示《道路交通平安法實施條例》有關規定，讀一讀Ａ、行人不得在車行道內嬉鬧Ｂ、行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路平安的行為。

三、正確推斷：

你曾經玩過這些危急的公路嬉戲嗎？請將當時的情況寫出并加以反省。﹝未曾做過打○，曾經做過打X﹞在公路上玩滑板、溜冰在停車場玩捉迷藏在天橋上玩耍你還曾看過哪些危急的公路嬉戲，并將當時看到的感想說一說寫出來。

交通平安反思主題教案（篇6）

一、教學目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通平安的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規章及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規章的良好的行為習慣。

二、課前預備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織同學排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規章。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們談論，各抒己見。

4、主持：

A：生命在你手中，交通平安不容忽視。

B：所以今日我們就一起來學習交通規章，并要養成自覺遵守交通規章的好習慣。

（二）交通學問競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過公路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：一名學校生放學回家由于不遵守交通規章，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小伴侶違反了哪些交通規章？

（2）我們應如何遵守交通規章？

3、把小伴侶的錯誤訂正過來。

4、由小品、談體會。

（四）

1、同學們：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任：生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規章的好習慣。

（五）課外延長

請你做個交通督導員，帶領低班級的弟弟妹妹遵守好交通規章。

交通平安反思主題教案（篇7）

活動內容：

珍愛生命、文明出行

活動目標：

1.幼兒了解一些基本的道路