一年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Module5Unit2It’sthin｜外研社（一起）1.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的主要目標(biāo)是使學(xué)生掌握以下知識(shí)和能力：學(xué)會(huì)使用形容詞描述物品的特征（thin/fat/tall/short/big/small）；結(jié)合句型It’s+形容詞，學(xué)會(huì)正確使用形容詞描述物品；學(xué)習(xí)并能正確朗讀生詞apple、banana、juice和milk。2.教學(xué)重點(diǎn)形容詞描述物品的特征；It’s+形容詞的句型；英語單詞的發(fā)音。3.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)形容詞的掌握和使用是否正確；生詞詞匯的正確發(fā)音。4.教學(xué)準(zhǔn)備教師課件；展示物品（手環(huán)、水杯、筆、糖果等）；學(xué)生練習(xí)冊(cè)。5.教學(xué)過程（1）Warm-up教師可以通過唱兒歌或出示圖片的方式，與學(xué)生一起熱身，為接下來的課程做好準(zhǔn)備。例如，教師可以唱“TenLittleFingers”這首兒歌，鼓勵(lì)孩子們跟著唱，學(xué)生可以通過手勢(shì)等方式演示歌曲中所描述的動(dòng)作。（2）Presentation教師將展示一些具有特征的物品（手環(huán)、水杯、筆、糖果等），然后學(xué)生需要用形容詞來描述這些物品。老師可以演示如何描述，然后讓學(xué)生輪流表達(dá)，并糾正他們口語中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。在展示過程中，教師可以向?qū)W生介紹以下單詞：thin：瘦的fat：胖的tall：高的short：矮的big：大的small：小的（3）Practice教師可以通過多種方式讓學(xué)生練習(xí)語言知識(shí)。例如，游戲與活動(dòng)，如“我是誰”、“抓迷藏”等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用句型It’s+形容詞來描述物品，如：It’sthin.（它很瘦。）It’sfat.（它很胖。）It’sbig.（它很大。）It’ssmall.（它很小。）教師可以根據(jù)學(xué)生的程度和興趣來選擇適當(dāng)?shù)挠螒蚧蚧顒?dòng)，以保持學(xué)生的積極性。（4）Production在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生將通過練習(xí)冊(cè)來鞏固所學(xué)內(nèi)容。老師可以提供練習(xí)冊(cè)上的多項(xiàng)選擇和填空題，考察學(xué)生對(duì)形容詞的掌握、對(duì)句型的使用、對(duì)單詞發(fā)音的正確理解。學(xué)生可以以小組的形式完成這些練習(xí)。（5）Wrap-up在課堂結(jié)束之前，老師可以總結(jié)今天的課程，提醒學(xué)生記住今天學(xué)到的新單詞和剛剛練習(xí)過的句型，在家里繼續(xù)復(fù)習(xí)和練習(xí)。6.教學(xué)評(píng)估教師可以通過以下方式評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：記錄學(xué)生課堂表現(xiàn)；收集學(xué)生完成的練習(xí)冊(cè)；以小組形式進(jìn)行課堂競(jìng)賽，測(cè)試學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握程度。7.教后反思對(duì)于本課堂而言，建議教師通過準(zhǔn)備更多的游戲和活動(dòng)來調(diào)動(dòng)