板塊一：檢查預(yù)習(xí)，了解學(xué)情叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢飛來，邊飛邊鳴。——聯(lián)系上下文理解詞語

只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中直掉下來。

只聽得嘣的一聲響，那只大雁（）往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中（）掉下來。它一聽到弦響，心理很害怕，就拼命往高處飛。——聯(lián)系上下文、結(jié)合具體語境板塊二：指導(dǎo)分角色朗讀課文

更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對魏王說：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。”

“是嗎？”魏王信不過自己的耳朵，問道，“你有這樣的本事？”

更羸說：“請讓我試一下。”

“啊！”魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事！”

更羸笑笑說：“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑溃@是一只受過箭傷的鳥。”

魏王更加奇怪了，問：“你怎么知道的？”

更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”

更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對魏王說：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。”

“是嗎？”魏王信不過自己的耳朵，問道，“你有這樣的本事？”

更羸說：“請讓我試一下。”

“啊！”魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事！”

更羸笑笑說：“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑溃@是一只受過箭傷的鳥。”

魏王更加奇怪了，問：“你怎么知道的？”

更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”

板塊二：指導(dǎo)分角色朗讀課文“是嗎？”魏王信不過自己的耳朵，問道，“你有這樣的本事？”

“啊！”魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事！”

魏王更加奇怪了，問：“你怎么知道的？”

魏王疑惑地問：“是嗎？你有這樣的本事？”

魏王看了，大吃一驚說：“啊！真有這樣的本事！”

魏王更加奇怪了，問：“你怎么知道的？”

在習(xí)作中人物對話提示語不是都需要加，人物語言較少，從簡單的語言當(dāng)中比較難以表現(xiàn)人物特點(diǎn)時需要加。提示語在前,更突出說話的人；提示語在中,說話有轉(zhuǎn)折,或是更突出說話的兩個部分中其中一部分的內(nèi)容.提示語在后,更突出說話的內(nèi)容。——利用文中的的提示語，讀好對話。板塊二：指導(dǎo)分角色朗讀課文

更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對魏王說：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。”

更羸說：“請讓我試一下。”

更羸笑笑說：“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑溃@是一只受過箭傷的鳥。”

更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”

更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對魏王（胸有成竹地）說：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。”

更羸（謙虛地）說：“請讓我試一下。”

更羸笑笑（自信地）說：“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑溃@是一只受過箭傷的鳥。”

更羸（肯定地）說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”

——抓住關(guān)鍵詞語的含義，體會說話人的內(nèi)心板塊二：指導(dǎo)分角色朗讀課文

更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對魏王（胸有成竹地）說：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。”

魏王疑惑地問：“是嗎？你有這樣的本事？”

更羸（謙虛地）說：“請讓我試一下。”

（更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。）

魏王看了，大吃一驚說：“啊！真有這樣的本事！”

更羸笑笑（自信地）說：“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑溃@是一只受過箭傷的鳥。”

魏王更加奇怪了，問：“你怎么知道的？”

更羸（肯定地）說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”

板塊二：指導(dǎo)分角色朗讀課文“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。”

“是嗎？你有這樣的本事？”

“請讓我試一下。”

（更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。）

“啊！真有這樣的本事！”“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑溃@是一只受過箭傷的鳥。”

“你怎么知道的？”“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”

板塊二：指導(dǎo)分角色朗讀課文

它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”板塊三：理解語言文字因?yàn)槟侵淮笱闶苓^箭傷，所以它飛得慢，叫的聲音很悲慘。

板塊三：理解語言文字

因?yàn)槟侵淮笱?/p>

，所以它飛得慢。

因?yàn)槟侵淮笱?/p>

，所以它叫得悲慘。

因?yàn)槟侵淮笱?/p>

，所以它就拼命往高處飛。

因?yàn)槟侵淮笱?/p>

，所以它就掉了下來。

飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”

因?yàn)槟侵淮笱闶苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛，所以它飛得慢。因?yàn)槟侵淮笱汶x開同伴，孤單失群，得不到幫助，所以它叫得悲慘。因?yàn)槟侵淮笱阋宦牭较翼懀睦锖芎ε拢运推疵咛庯w。因?yàn)槟侵淮笱阋皇箘牛瑐谟至验_了，所以它就掉了下來。板塊三：理解語言文字板塊四：遷移運(yùn)用

一天早上，一群大雁從他們的頭上飛過，兄弟倆很想射下一只大雁來充饑。哥哥說：“