上海電力市區(qū)供電公司績(jī)效管理體系推廣實(shí)施項(xiàng)目簡(jiǎn)介_(kāi)第1頁(yè)
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年6月23日上海電力市區(qū)供電公司績(jī)效管理體系推廣實(shí)施項(xiàng)目簡(jiǎn)介資料內(nèi)容僅供參考,如有不當(dāng)或者侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系本人改正或者刪除?!渡虾k娏κ袇^(qū)供電公司績(jī)效管理體系推廣實(shí)施項(xiàng)目簡(jiǎn)介》項(xiàng)目目標(biāo):配合電力公司ERP項(xiàng)目實(shí)施推廣,繼續(xù)推進(jìn)市區(qū)供電公司本部、滬東、滬北兩基層單位績(jī)效管理全部環(huán)節(jié)的試點(diǎn)實(shí)施,啟動(dòng)并推進(jìn)其它基層單位(滬南、滬西、寶山、路燈、電纜和大客戶)績(jī)效管理體系全部環(huán)節(jié)的實(shí)施,針對(duì)市區(qū)供電公司的部分專業(yè),開(kāi)發(fā)培訓(xùn)包課程,以有力提升公司員工素質(zhì)配合員工素質(zhì)工程,在全公司范圍內(nèi)推行關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)層層分解、持續(xù)改進(jìn)的理念,幫助企業(yè)員工提升科學(xué)的管理思想和整體素質(zhì)為公司繼續(xù)培養(yǎng)內(nèi)部顧問(wèn),進(jìn)行知識(shí)和技能傳遞項(xiàng)目實(shí)施原則:分層推進(jìn):先領(lǐng)導(dǎo)層、后部室主任,再主管及專職,后班組堅(jiān)持宣傳先行,加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo),注重與黨、團(tuán)、工會(huì)的溝通采用聯(lián)合項(xiàng)目組的形式以市區(qū)公司聯(lián)合推進(jìn)小組和基層單位的工作小組為核心,在顧問(wèn)配合、指導(dǎo)下開(kāi)展工作,促進(jìn)方案設(shè)計(jì)思想與實(shí)際管理工作相結(jié)合埃森哲項(xiàng)目顧問(wèn)對(duì)市區(qū)供電公司項(xiàng)目成員進(jìn)行項(xiàng)目方法論、方案內(nèi)容培訓(xùn),并負(fù)責(zé)項(xiàng)目推進(jìn)中的操作指導(dǎo)支持和理念宣導(dǎo)、培訓(xùn)項(xiàng)目組織及人員分工:項(xiàng)目采取聯(lián)合項(xiàng)目組的形式,具體如下:職責(zé):負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)公司整個(gè)績(jī)效管理體系推進(jìn)工作職責(zé):負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)公司整個(gè)績(jī)效管理體系推進(jìn)工作人員組成組長(zhǎng):王運(yùn)丹副組長(zhǎng):於凱組員:徐景國(guó)、錢(qián)維忠、蔣曉云、俞寶美、黃明山、王建民、楊菲、秦名勝、周新民、姚煒、章海霞職責(zé):在推進(jìn)小組領(lǐng)導(dǎo)下,完成本部實(shí)施;完成基層單位行為規(guī)范實(shí)施工作;指導(dǎo)基層開(kāi)展推進(jìn)工作人員組成:組長(zhǎng):於凱副組長(zhǎng):徐景國(guó)組員:邵蕾瓊、李振東、丁軍、楊艷芳、高揚(yáng)、陳瀟、董秋麗、丁莉靜、孫旻亞、俞亞珍、顧建國(guó)、戴峰、王淵園、黃勇、孔德淵、基層所里配備的專職人員(所里配備專職人員需全脫產(chǎn))職責(zé):編制本單位推進(jìn)計(jì)劃,負(fù)責(zé)實(shí)施人員組成:由基層單位經(jīng)理辦公室牽頭組建本單位的實(shí)施小組職責(zé):對(duì)市區(qū)供電公司項(xiàng)目組成員進(jìn)行項(xiàng)目方法論、方案內(nèi)容培訓(xùn)負(fù)責(zé)項(xiàng)目推進(jìn)中的技術(shù)支持和理念宣導(dǎo)、培訓(xùn)市區(qū)供電公司績(jī)效管理體系推進(jìn)小組績(jī)效管理體系實(shí)施小組試點(diǎn)單位績(jī)效管理體系實(shí)施小組埃森哲項(xiàng)目顧問(wèn)聯(lián)合項(xiàng)目小組形式其中在聯(lián)合項(xiàng)目組中,要求進(jìn)行績(jī)效管理體系實(shí)施的每個(gè)基層所配備一名全職人員負(fù)責(zé)項(xiàng)目跟進(jìn),且該人員和咨詢顧問(wèn)在一起辦公,以利項(xiàng)目推進(jìn)和培養(yǎng)內(nèi)部顧問(wèn)。項(xiàng)目工作重點(diǎn):KPI績(jī)效管理體系1)在本部、滬東、滬北繼續(xù)推進(jìn)崗位績(jī)效監(jiān)控和績(jī)效考評(píng)預(yù)期目標(biāo):經(jīng)過(guò)對(duì)機(jī)構(gòu)績(jī)效監(jiān)控常規(guī)運(yùn)作的總結(jié)和分析,使?fàn)款^部門(mén)和各相關(guān)部室熟練掌握月度回顧和季度監(jiān)控的操作流程,提升分析問(wèn)題的能力,并在此基礎(chǔ)上完善機(jī)構(gòu)績(jī)效監(jiān)控的體系本部部室、滬東和滬北各級(jí)員工掌握崗位績(jī)效監(jiān)控體系如何運(yùn)作,并進(jìn)行試點(diǎn)運(yùn)作。在試點(diǎn)運(yùn)作的基礎(chǔ)上,進(jìn)行常規(guī)運(yùn)作本部部室、滬東和滬北各級(jí)員工掌握績(jī)效考評(píng)的方法,并進(jìn)行試點(diǎn)運(yùn)作。在試點(diǎn)運(yùn)作的基礎(chǔ)上,進(jìn)行常規(guī)運(yùn)作操作辦法:對(duì)于常規(guī)運(yùn)作部分:及時(shí)搜集各機(jī)構(gòu)運(yùn)作中反饋意見(jiàn),并與各機(jī)構(gòu)的牽頭部門(mén)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)討論,找出不足、及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于試點(diǎn)運(yùn)作部分:運(yùn)用多種方式,如錄像教學(xué)材料、情景模擬等對(duì)各管理層逐級(jí)進(jìn)行理念和操作方法上的培訓(xùn);對(duì)于試點(diǎn)運(yùn)作中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行集中講評(píng)和個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間安排:機(jī)構(gòu)績(jī)效監(jiān)控常規(guī)運(yùn)作:月度回顧2月、3月、5月和6月各一次季度分析1季度、2季度各一次崗位績(jī)效監(jiān)控:對(duì)于用KPI考核的崗位:月度績(jī)效回顧4月、5月、6月各一次季度績(jī)效回顧2季度、3季度、4季度各一次績(jī)效考評(píng):試點(diǎn)運(yùn)作(針對(duì)崗位業(yè)績(jī))3月中旬完成常規(guī)運(yùn)作:7月中旬完成2)在其它基層單位(滬南、滬西、寶山、路燈、電纜和大客戶)全面啟動(dòng)和推進(jìn)績(jī)效管理體系預(yù)期目標(biāo)部室主管一級(jí)掌握設(shè)定績(jī)效目標(biāo),簽訂績(jī)效合同的方法;班員與非班員掌握行為規(guī)范考核的方法機(jī)構(gòu)績(jī)效監(jiān)控牽頭運(yùn)作部門(mén)(各基層辦公室、計(jì)劃部)掌握機(jī)構(gòu)績(jī)效監(jiān)控常見(jiàn)思考方法、管理工具以及本機(jī)構(gòu)績(jī)效監(jiān)控體系如何運(yùn)作非試點(diǎn)基層各級(jí)員工掌握崗位績(jī)效監(jiān)控體系如何運(yùn)作,并進(jìn)行試點(diǎn)運(yùn)作。在試點(diǎn)運(yùn)行的基礎(chǔ)上,進(jìn)行常規(guī)運(yùn)作非試點(diǎn)基層各級(jí)員工掌握績(jī)效考評(píng)的方法,并進(jìn)行試點(diǎn)運(yùn)作。在試點(diǎn)運(yùn)行的基礎(chǔ)上,進(jìn)行常規(guī)運(yùn)作操作方法對(duì)各級(jí)員工,就各環(huán)節(jié)進(jìn)行理念與操作方法上的培訓(xùn)對(duì)試點(diǎn)單位的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),進(jìn)行共享經(jīng)過(guò)試點(diǎn)運(yùn)作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,在常規(guī)運(yùn)作中提高和完善時(shí)間安排目標(biāo)設(shè)定:部室主管一級(jí)3月底之前完成機(jī)構(gòu)績(jī)效監(jiān)控:月度回顧:5月底完成季度回顧:4月底完成崗位績(jī)效監(jiān)控:月度回顧:5月底完成季度回顧:4月底完成績(jī)效考評(píng):7月底完成 行為規(guī)范在本部、滬東、滬北已經(jīng)成功推進(jìn)行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,本階段行為規(guī)范的重點(diǎn)是針對(duì)其它基層單位(滬南、滬西、寶山、路燈、電纜和大客戶):預(yù)期目標(biāo):促進(jìn)行為規(guī)范考核群體掌握新績(jī)效管理理念和操作辦法在本部、滬東、滬北前期行為規(guī)范方案設(shè)計(jì)和模擬操作基礎(chǔ)上,輔導(dǎo)和幫助其它基層單位之制定和完善非班員和班組行為規(guī)范操作辦法經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)幫助非班員和班組掌握新績(jī)效管理理念和操作方法操作方法召開(kāi)非班員和班組座談會(huì),對(duì)基層單位的日常管理初步了解深入基層非班員和班組,獲取第一手資料,以此為基礎(chǔ)輔導(dǎo)非班員和班組制定行為規(guī)范考評(píng)表樣例對(duì)所有非班員和班組進(jìn)行績(jī)效管理理念及行為規(guī)范考評(píng)總體思路的宣傳培訓(xùn)在此基礎(chǔ)上全面推廣規(guī)范的行為規(guī)范考評(píng),促進(jìn)對(duì)新績(jī)效管理理念的理解和接受時(shí)間安排在4月之前完成所有單位的行為規(guī)范方案制定自4月初至7月底進(jìn)行行為規(guī)范模擬運(yùn)行和期末打分培訓(xùn)包課程開(kāi)發(fā)預(yù)期目標(biāo)總體目標(biāo):建立培訓(xùn)中心,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)性的培訓(xùn)包實(shí)踐,提升員工素質(zhì)具體目標(biāo):經(jīng)過(guò)對(duì)重點(diǎn)員工的測(cè)評(píng)與培訓(xùn)包實(shí)踐,發(fā)展關(guān)鍵能力,為每個(gè)關(guān)鍵崗位,建立后備人才庫(kù)員工經(jīng)過(guò)培訓(xùn)中心的培訓(xùn),能夠勝任某些對(duì)技能要求相對(duì)不是很高的崗位,從而激活公司內(nèi)部勞務(wù)市場(chǎng)操作方法總師室與專家從學(xué)習(xí)及實(shí)踐內(nèi)涵的角度進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目組從方法論的角度進(jìn)行引導(dǎo)整合現(xiàn)有的培訓(xùn)資源,廣泛借鑒國(guó)內(nèi)、國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)時(shí)間安排總師室確認(rèn)關(guān)鍵崗位以及需要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)的關(guān)鍵能力,并根據(jù)對(duì)能力的需求,確認(rèn)有關(guān)專家進(jìn)行能力傳授和培訓(xùn) 2月8日前項(xiàng)目組對(duì)專家進(jìn)行培訓(xùn)包實(shí)施方案理念和方法上的培訓(xùn)3月底(待確認(rèn))重點(diǎn)員工的甄選 4月底前(待確認(rèn))重點(diǎn)員工的測(cè)評(píng) 5月底前(待確認(rèn))根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果,對(duì)重點(diǎn)員工進(jìn)行培訓(xùn)包實(shí)踐,強(qiáng)化培訓(xùn) 6月-8月(待確認(rèn))對(duì)培訓(xùn)后的員工進(jìn)行再次測(cè)評(píng),根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果,固化或重新設(shè)計(jì)培訓(xùn)包9月底前(待確認(rèn))回顧和改進(jìn)培訓(xùn)包 10月-11月(待確認(rèn))成果交付 11月(待確認(rèn))附件一:項(xiàng)目人天表(879)附件二:項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃表

項(xiàng)目簡(jiǎn)介--上海電力市區(qū)供電公司績(jī)效管理體系推進(jìn)(2月-7月)項(xiàng)目計(jì)劃的總體框架項(xiàng)目管理預(yù)期目標(biāo):經(jīng)過(guò)每周項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)告、每周項(xiàng)目小組會(huì)議以及每?jī)芍軡L動(dòng)工作計(jì)劃、每月項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)等機(jī)制保證項(xiàng)目按進(jìn)度及預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行時(shí)間安排:貫穿整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)程內(nèi)部顧問(wèn)培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo):為公司培養(yǎng)一批內(nèi)部顧問(wèn),進(jìn)行知識(shí)和技能傳遞,項(xiàng)目方法論及必備技能培訓(xùn)方法:方法論培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、工作中培訓(xùn)時(shí)間安排:貫穿整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)程績(jī)效管理體系的推廣實(shí)施試點(diǎn)單位(本部各部室、滬東和滬北)進(jìn)行機(jī)構(gòu)績(jī)效監(jiān)控的常規(guī)運(yùn)作,崗位績(jī)效監(jiān)控的試點(diǎn)運(yùn)作,崗位績(jī)效考評(píng)的試點(diǎn)運(yùn)作非試點(diǎn)單位(滬南、滬西、寶山、路燈、電纜和大客戶)進(jìn)行部室主管一級(jí)的績(jī)效目標(biāo)設(shè)定、班員和非班員的行為規(guī)范考核表的制定、機(jī)構(gòu)績(jī)效監(jiān)控、崗位績(jī)效監(jiān)控以及崗位績(jī)效考評(píng)的試點(diǎn)運(yùn)作績(jī)效管理體系實(shí)施推廣的總體計(jì)劃試點(diǎn)單位(本部各部室、滬東和滬北)預(yù)期目標(biāo):經(jīng)過(guò)對(duì)機(jī)構(gòu)績(jī)效監(jiān)控常規(guī)運(yùn)作的總結(jié)和分析,使?fàn)款^部門(mén)和各相關(guān)部室熟練掌握月度回顧和季度監(jiān)控的操作流程,提升分析問(wèn)題的能力,并在此基礎(chǔ)上完善機(jī)構(gòu)績(jī)效監(jiān)控的體系本部部室、滬東和滬北各級(jí)員工掌握崗位績(jī)效監(jiān)控體系如何運(yùn)作,并進(jìn)行試點(diǎn)運(yùn)作。在試點(diǎn)運(yùn)作的基礎(chǔ)上,進(jìn)行常規(guī)運(yùn)作本部部室、滬東和滬北各級(jí)員工掌握績(jī)效考評(píng)的方法,并進(jìn)行試點(diǎn)運(yùn)作。在試點(diǎn)運(yùn)作的基礎(chǔ)上,進(jìn)行常規(guī)運(yùn)作操作辦法:對(duì)于常規(guī)運(yùn)作部分:及時(shí)搜集各機(jī)構(gòu)運(yùn)作中反饋意見(jiàn),并與各機(jī)構(gòu)的牽頭部門(mén)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)討論,找出不足、及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于試點(diǎn)運(yùn)作部分:運(yùn)用多種方式,如錄像教學(xué)材料、情景模擬等對(duì)各管理層逐級(jí)進(jìn)行理念和操作方法上的培訓(xùn);對(duì)于試點(diǎn)運(yùn)作中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行集中講評(píng)和個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間安排:機(jī)構(gòu)績(jī)效監(jiān)控常規(guī)運(yùn)作:月度回顧2月、3月、5月和6月各一次季度分析1季度、2季度各一次崗位績(jī)效監(jiān)控:對(duì)于用KPI考核的崗位:月度績(jī)效回顧4月、5月、6月各一次季度績(jī)效回顧2季度、3季度、4季度各一次績(jī)效考評(píng):試點(diǎn)運(yùn)作(針對(duì)崗位業(yè)績(jī))3月中旬完成常規(guī)運(yùn)作:7月中旬完成職責(zé)分工:機(jī)構(gòu)績(jī)效監(jiān)控:由各機(jī)構(gòu)的辦公室和計(jì)劃部牽頭崗位績(jī)效監(jiān)控和績(jī)效考評(píng):由各機(jī)構(gòu)的人力資源部牽頭(?需進(jìn)一步明確)項(xiàng)目組進(jìn)行培訓(xùn)和提供技術(shù)支持非試點(diǎn)單位(滬南、滬西、寶山、路燈、電纜和大客戶)預(yù)期目標(biāo)部室主管一級(jí)掌握設(shè)定績(jī)效目標(biāo),簽訂績(jī)效合同的方法;班員與非班員掌握行為規(guī)范考核的方法機(jī)構(gòu)績(jī)效監(jiān)控牽頭運(yùn)作部門(mén)(各基層辦公室、計(jì)劃部)掌握機(jī)構(gòu)績(jī)效監(jiān)控常見(jiàn)思考方法、管理工具以及本機(jī)構(gòu)績(jī)效監(jiān)控體系如何運(yùn)作非試點(diǎn)基層各級(jí)員工掌握崗位績(jī)效監(jiān)控體系如何運(yùn)作,并進(jìn)行試點(diǎn)運(yùn)作。在試點(diǎn)運(yùn)行的基礎(chǔ)上,進(jìn)行常規(guī)運(yùn)作非試點(diǎn)基層各級(jí)員工掌握績(jī)效考評(píng)的方法,并進(jìn)行試點(diǎn)運(yùn)作。在試點(diǎn)運(yùn)行的基礎(chǔ)上,進(jìn)行常規(guī)運(yùn)作操作方法對(duì)各級(jí)員工,就各環(huán)節(jié)進(jìn)行理念與操作方法上的培訓(xùn)對(duì)試點(diǎn)單位的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),進(jìn)行共享經(jīng)過(guò)試點(diǎn)運(yùn)作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,在常規(guī)運(yùn)作中提高和

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