Unit6Howmany?ALet’slearn教學內容ALet’slearn教學目標學生能夠聽說、辨認圖片中所學的11到15五個數字單詞及其書寫形式。教學重難點重點：11到15五個數字單詞的聽說、認讀難點：thirteenfifteen的發音教學準備多媒體課件、單詞卡片、磁扣教學設計Step1、PreparationFreetalk.T：Hello,boysandgirls!Ss:Hello!T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.Singasong.Tenlittlehappykoalas.3.Reviewthenumbersfromonetoten.Canyoufindthenumbers?(你能找到隱藏的數字嗎?)學生通過認真觀察圖片，找到隱藏的數字。Step2、Presentation情景教學出示Amy圖片Who’sshe?Amy:Hello,I’mAmy.I’mfromtheUK.I’m9.Ilikefish.Springiscoming,Iwanttogotothepark.Willyougowithme?TherulestotheparkNostepping.(禁止踐踏草坪）Nolittering.(禁止亂扔垃圾）Don'tpickflowers.(請勿摘花)出示公園圖片Whatdoyousee?Iseekites,balloons,...Howmanybirdsdoyousee?教學eleven由seven引導學生eleven發音小練習：Howmanycarsdoyousee?Howmanyballsdoyousee?教學twelve由five引導學生twelve發音小練習：Howmanymonthsarethereinayear?小常識問答11-12小練習2+9=4+8=3+9=()+()=127+6=?教學thirteen由threebird引導學生thirteen發音小練習：Howmanycapsdoyousee?Howmanykitesdoyousee?教學fourteen學生嘗試自己發音小練習：Howmanyballoonsdoyousee?Amylikesfish.Howmanyfishdoyousee,Amy?Listenandanswer.教學fifteen由fish引導學生fifteen發音小練習：Howmanystudentsdoyousee?Howmanyboatsdoyousee?Let’scountfrom1to15Step3、Practice1、Listen,pointandrepeat.

Tip1:用小手指著模仿跟讀。讀姿要端正，發音要準確。Readingroups.Tip2:小組之間合作朗讀，小組長要指導組員讀準確。Whatdoyoufind?引導學生發現規律thirteenfourteenfifteenLet’splay:MagicfingersListenandnumberFindthelaw:DiscussinyourgroupReadthenumbersandfindthelawtofillthenumbers.One,three,five,seven,nine,(),()Two,four,six,eight,ten,(),()Five,ten,()AfifteenBelevenCfourteenDthirteenEtwelveStep4ProductionDescribethepark看板書描述公園所見Amy:Theparkisbeautiful.Isee_11__cars.Isee__15_fish.Isee__12_balls.Isee_13__caps.Isee_14__kites.Isee__15_boats.I’mhappy.Howaboutyou?Let’schant.Chanttogether.Amy:Wow,there’sazoointhepark.Isee_elephants/tigers/monkeys/pandas/giraffes.Step5Progress1.Sumup2.Homework:1、Finishyourexercisebook.(完成配套相關練習題)2、Gotothezoo,counttheanimalsthatyouseeandtalkitwithyourfriends.(去動物園數數看到的動物并和朋友相互討論)板書學情分析三年級的學生剛接觸英語不久，他們對英語充滿好奇，他們還活潑好動、樂于參與、善于模仿、愛表現、喜歡新鮮事物，對新語言的好奇心往往能激發他們對英語學習的興趣。另外，三年級的學生還不怕犯錯誤，很少有羞怯感，他們愛玩愛唱、愛游戲、愛活動，還很在乎老師的激勵與表揚。本課時是學生在三年級上冊已經掌握數字1—10的基礎上，要學生繼續學習數字11—15，并且能夠在實際生活情景中靈活地運用這些數字。效果分析知識：學生能夠聽說、辨認圖片中所學的11到15五個數字單詞及其書寫形式。能夠運用數字1-15數數生活中看到的事物。能力：大多數學生能大膽參與英語實踐活動，很好地合作交流。發展了學生聽、說、讀、運用等的綜合能力。情感、策略、文化意識：培養了學生對英語學習有持續的愛好，樹立學習英語的自信心，敢于參加實踐活動；注重學生聽、說、讀、運用能力的培養，進行合作交流；了解西方文化，拓展國際視野。教材分析教材內容：PEP人教版三年級下冊Unit6Howmany?ALet’slearn人教版小學英語教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務。三年級下冊Unit6HowMany？這個單元，是學生在三年級上冊已經掌握數字1—10的基礎上，要學生繼續學習數字11—20，并且能夠在實際生活情景中靈活地運用這些數字。教學目標：學生能夠聽說、辨認圖片中所學的11到15五個數字單詞及其書寫形式。在這幾個數字中，11和12比較難讀，從13起，數字的規律性比較強，學生好掌握。教學重難點：學習和掌握數字11-15并能正確認讀這些數字。Readthenumbersandfindthelawtofillthenumbers.One,three,five,seven,nine,(),()Two,four,six,eight,ten,(),()Five,ten,()AfifteenBelevenCfourteenDthirteenEtwelveReadthenumbersandfindthelawtofillthenumbers.One,three,five,seven,nine,(),()Two,four,six,eight,ten,(),()Five,ten,()AfifteenBelevenCfourteenDthirteenEtwelve課后反思本課時是數字11-15的單詞教學。單詞教學其實是很枯燥的，學習起來很無味考慮到學生的好奇心及求知欲，我設計了不同的游戲和操練方法來學習這幾個數字。歌曲開篇，引出情境通過輕松愉快地歌曲《Tenlittlehappykoalas》，把學生帶入英語課堂，活躍課堂氣氛，營造英語氛圍。通過隱藏的數字，鍛煉學生的火眼晶晶和英語數字思維，復習上冊所學數字1-10，為學習數字11-15做鋪墊。并引入和Amy一起去公園的情境，在情境中學習數字11-15.引導學生注意游玩公園守則，不要亂扔垃圾，不踐踏花草，愛護環境。不同方式，教學單詞通過觀察公園里的鳥的數量來學習eleven,由seven發音遷移出eleven的發音，舊知引新知，通過錄音讓學生感受模仿發音，數小汽車來操練。緊接著通過數球來學習twelve，拆因教學，思考生活小常識一年有多少個月，簡單的11,12地加法來意義操練12，通過7+6=?引出thirteen,拆因教學，數帽子來練習。數風箏教學fourteen,學習了teen的發音，學生嘗試14的發音。把chant分化教學，聽錄音跟讀模仿，發現13-15的書寫與發音規律，嘗試讀出16-19，達到學以致用的目的，聽音標序號，找規律，小組合作，培養學生的合作交流能力。Chant鞏固教學，游戲提升理解運用能力。聯系實際，靈活運用走著走著，看到了一個動物園，說一說在動物園里看到的情景，靈活輸出所學語言，增加了單詞學習的趣味性，讓學生主動參與，學以致用。了解不同文化中對于數字的運用，增強數字文化意識。整堂課上完，雖然有成功之處，但也發現存在著不足的地方。學生學會了數字，激發了思維，促進了合作交流，但是由于是錄課，學生緊張，放不開，會的也不敢說，太拘謹。我的教學指令有些不夠清晰，教學方式有些單一，不夠豐富，這也是我在今后的教學中要繼續改進的地方。課標分析基礎教育階段英語課程的總體