第第頁大學生寒假個人社會實踐報告寫作7篇馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。五、概論與綜述：在這次為期較短的社會實踐中，獲益匪淺，深切感受到社會實踐的重要性，也感受到人生需要奮斗，我們都需要從現(xiàn)在就開始把握肯定的專業(yè)與非專業(yè)學問，充實自己的心靈，武裝自己的大腦，使自己的人生精彩而燦爛。我看到了一些在學校看不到的東西，也學到了一些在學校里學不到的學問。我想，這個應(yīng)當是我這次做社會實踐最大的收獲。大學生寒假個人社會實踐報告寫作篇4社會實踐是每一位大學生必需經(jīng)歷的一個過程，它是一次很好的理論學問與實際操作相結(jié)合的熬煉機會，是在課堂把握不到的寶貴閱歷。這個寒假是我大學生涯的第一個大的假期，我期望自己能夠充分利用，學習一些有用于將來工作的東西。所以我決定參與社會實踐，磨練一下，很快我就找到了一份在手機店的工作，工作的內(nèi)容看起來很簡潔，推銷手機。剛開始的時候，我信念滿懷，自認為推銷手機是一件再簡潔不過的事。可是在第一天上班的時候，我發(fā)覺自己想錯了，而且錯的很離譜。一開始我就要學習一大堆的東西，手機的各種品牌，各種型號······學了一個上午，才記得一兩個品牌的類型，太郁悶了，這么多要記到鼠年馬月啊！我拼了命記了兩天，終于記得七七八八的。本以為熬過了這兩天就會比較簡單過，可是我又錯了，磨嘴皮并不比死背簡單，特殊?????有時候遇上一兩個刁鉆的客人，任你嘴皮磨破了也無法使他們滿意。有時候講了半天，那個客戶只拋下一句：“我今天只是來看看的，都沒有帶錢來。”就起身而去，只剩下我站在店里大眼瞪小眼。有時候呢，遇到一些似懂非懂的人，那就更糟糕了，他們懂得一些專業(yè)名詞，就愛用這些來賣弄學問，可是也是硬背下來的，比他們更是要半調(diào)子。我只好被他們問的啞口無言，平白接受他們的欺辱，被惱的發(fā)飆，但是又不敢發(fā)作，生怕一個不當心就打爛了飯碗。特殊?????有的時候更是氣人，當你好不簡單拉來一位客人的時候，那些資深的老店員便會借你向他問問題的瞬間，把你的客人搶走。但是縱使有百般不愿，窩了一肚子火無處發(fā)也得做下去。時間長了，我也覺得這一丁點兒的苦實在是算不了什么，比起許多的人我是幸福的，最起碼的是我不用搬搬抬抬的，只是動一下腦子，動一下嘴皮而已，我真的不是那個應(yīng)當抱怨的人。雖然有時候遇到一些脾氣古怪的客人。不過能夠回答他們不斷地詢問配置單上各部件性能、價格、兼容性等方面的問題，使得他們滿意，這是我覺得很有成就感。現(xiàn)在想起來，做學生真是一門最輕松的職業(yè)，可以在嘻嘻笑笑中度過，在同學老師的關(guān)懷中度過，等畢業(yè)之后，規(guī)律的上班時間，同事間的關(guān)系不如讀書時候的純凈真摯，壓力大了，能力要求也高了。這次的寒假工真的令我所獲匪淺，對我來說這次的打工經(jīng)歷是一種磨練，熬煉了能力，提高了急躁，明白了賺錢的辛苦，但更多的是一份多么難得的經(jīng)歷，從中我可以拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加自己在社會競爭中的閱歷，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，是自己在以后畢業(yè)后走向社會的資本和奠基石，令自己能夠很好地融入社會，處理好簡單人際關(guān)系。大學生寒假個人社會實踐報告寫作篇5（春節(jié)）接近，各大中專院校陸續(xù)進入寒假，一些大學生開始查找機會，一方面熬煉自己，一方面利用假期實實在在地掙些錢。以前，大學生們往往通過當家教、干推銷、當服務(wù)員等相對單調(diào)的打工，利用短暫的寒假體驗（職場）。今年，不少大學生開始依托自身優(yōu)勢，開拓思路，查找寬闊的打工空間，為寒假打工查找更多的機會。而不少勞動密集型用人單位，節(jié)日期間不停產(chǎn)，員工回家過年，致使崗位大量空缺，這些單位也在廣招大學生寒假打工。大學生當工人1月13日、20日、27日，鄭州市每天人才市場召開了三場特地針對大學生寒假打工的聘請會，這是該市場繼去年“首屆寒假打工專場聘請會”后，又一屆公益性的聘請活動，2月3日還有一場。目的就是把寒假期間想打工的大學生們推銷出去，為他們供應(yīng)一個查找短暫就業(yè)機會的平臺。據(jù)主辦方相關(guān)負責人張女士介紹，已召開的前兩次聘請會，大學生約有1500多人參與，而參與聘請會的企業(yè)近百家。與以往不同，今年聘請會上除了供應(yīng)業(yè)務(wù)促銷、服務(wù)員等崗位外，還多了如嬉戲代練、保安、家政保姆、代招員工等多種崗位。20日上午，記者在聘請會現(xiàn)場看到，一些大學生將“思念”的聘請柜臺團團圍住。“我們的目的很簡潔，家庭生活不寬松，寒假不回家過年，留在鄭州靠打工掙些錢，為下學期的生活做預(yù)備。企業(yè)為我們預(yù)備的是包餃子工，工資水平雖然不算高，但管吃管住很實在。”大學生小馬向記者介紹。“每到春節(jié)前后是餃子等速凍食品的銷售旺季，又恰遇不少來自農(nóng)村的員工趕著回家過年，是普工缺口最大的時候，充分利用這些寒假打工的大學生，是個不錯的辦法。”聘請人員介紹說。“這在原來，大學生應(yīng)聘平凡工人是不可能的事情，僅面子上就過不去，現(xiàn)在這種形勢在靜靜轉(zhuǎn)變。”人才市場的工作人員告訴記者。寒假打工瞄準新職業(yè)家政保姆。幾年前，大學生一般不會放下架子，他們好不簡單從千軍萬馬當中擠過了獨木橋，雖說是假期打工，但怎么也不能放下架子去當保姆。采訪現(xiàn)在的大學生，他們卻認為做家政保姆也一樣能掙到不少錢，同時，“我們也是高素質(zhì)的保姆，而且做保姆也是參與社會實踐的一種，能學習不少學問，為什么不干?”短短幾年，從放不下架子到“干什么都能學到學問、都是參與社會實踐”，這也正是現(xiàn)在大學生轉(zhuǎn)變觀念的表現(xiàn)。嬉戲代練。從職業(yè)角度來看，嬉戲代練并不是一門正式職業(yè)，但從社會客觀實踐上來說，它也有存在的土壤，而且不少大學生在寒假期間從事此職業(yè)。了一些從事過這一職業(yè)的大學生，了解到他們的看法。“現(xiàn)在是電子時代，對于操作計算機，那可是大學生所必需會的，而且我們也喜愛玩嬉戲，借著假期從事此職業(yè)，既能免費消遣又能掙錢，這種一舉兩得的好事，到哪兒去找啊?”大學生小胡說。還有另一種想法是，“我從事這行只不過為了暫時貼補生活，只是一種過渡，對于將來就業(yè)那是肯定不會從事這職業(yè)的，而且玩嬉戲需要大量的精力，隨著年齡的增長也不可能長期工作下去。”大學生小杜告訴記者。專家提示，嬉戲代練只可在假期期間，切不可長期下去，否則可能會迷戀于嬉戲而荒廢了正常學業(yè)。大學生寒假個人社會實踐報告寫作篇6作為一名未從大學校門正式走出的學生，在這個寒假，我決定找一個工作，并完成社會實踐作業(yè)。在大街上，有一家飯店在聘請服務(wù)員。可在我的潛意識里，服務(wù)員是一個辛苦又不被尊重的職業(yè)，始終沒有意向做這樣的工作。后來有位朋友打動了我，她說，這個行業(yè)雖然很吃苦，但是可以和許多人接觸，你作為一名未走向社會的學生，可以快速的熬煉你多方面的能力，于是決定去試試。常常看見報紙電視上報道餐廳有擔心全不文明行為，確定去上班之前我坐車去考察了一番餐廳的環(huán)境。餐廳給我的第一印象很好，裝修不艷俗，工作人員裝扮潔凈得體，地面衛(wèi)生潔凈，桌面潔凈，餐具擺放規(guī)范整齊，客人看起來都比較和善。萬事開頭難!第一天，在領(lǐng)班短暫的交代式培訓(xùn)后。我的工作是一般的傳菜，也叫走菜，走大廳。在領(lǐng)班安排工作的時候因不知道走菜是什么意思而問了半天。之后，我就真正認識了什么叫做走菜。拿著托盤，上面能放幾盤菜就放幾盤菜，我曾經(jīng)試過一次端四盤不一樣的菜。就是這么一趟一趟的來回跑來跑去，讓人覺得手和腿都不是自己的，同時還得清楚的記著哪一道菜是哪一號桌的，并告訴上菜的服務(wù)員。第一天，因為對餐廳的菜名菜品只是在培訓(xùn)的時候看了一下餐廳點菜單，所以對我來說最難的是，我得在廚師告訴是什么菜名后走一段路再記著是它是哪一桌的。不過，因為是上菜的服務(wù)員報菜名，我就看著菜樣子記著是哪一號桌的，再告訴上菜的服務(wù)員。終于做完了第一天，第二天照樣去上班，老板特殊?????來慰問了我。她說，我可怕你被累跑了呢。我只能笑笑說，決定了的事就得做下去呀。她說，像個大學生樣!然后，慢慢的,我學習擺臺，開始學習上菜，感覺是，越做越學越輕松。半個月后，經(jīng)理調(diào)我到包廂看臺。相對大廳服務(wù)，這是一個更耗腦力不那么耗苦力的活。我又開始學習包房的擺臺，桌布、骨碟、碗、湯匙、酒杯，筷子、煙灰缸、紙碟，口布，香巾。在剛開始的時候，我是不分口布桌布亂叫，弄得小師傅不知道我究竟在問什么。越做越學越輕松，到最終我能在二非常鐘內(nèi)擦潔凈轉(zhuǎn)玻并擺好十人桌的全部餐具。然后擦餐具，預(yù)備茶水，預(yù)備香巾，一件一件有條有理的做下去，上班時間也就過去了。包廂上菜還得留意葷素搭配、菜盤高低搭配和（炒菜）湯菜涼菜的搭配問題。服務(wù)得留意主賓位、主人位、副主人位和伴隨位的不同。轉(zhuǎn)玻方向問題等等。慢慢的學，一天改正一點，每天都是進步。感覺這次兼職讓我懂得的了許多的社會閱歷，自己也得到了自己應(yīng)當?shù)玫降墓べY。大學生寒假個人社會實踐報告寫作篇7我是一名大學一班級的學生，就讀于師范類學校。我喜愛老師這個行業(yè)，所以為之努力，期望能將來成為一名合格的老師，平常，我利用多余的時間，參與有關(guān)的社會實踐活動，提升自身能力和培養(yǎng)高尚的人格，爭取在老師這個行業(yè)中擁有一片屬于自己的藍天。這個寒假，我（訪問）了家鄉(xiāng)的一所幼兒園，通過跟幼兒園園長的溝通，誠實恭敬地表明來意，園長是一位熱忱的老師，對我表示很支持。就這樣我順利地開始了幼兒園教育社會實踐活動，成為一名暫時的幼兒園老師。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，十八天的寒假社會實踐結(jié)束了。在這樣的一段日子里，我體驗了許多，思考了許多，學到了許多，了解自身的價值所在，寒假幼兒園實習活動的經(jīng)歷為我的假期增添了一道絢麗的風景。何以為師，我將以以下幾個方面談?wù)勎业慕?jīng)歷和感悟。每天早上，我跟隨司機師傅去接小朋友到幼兒園，園長曾囑咐我，到達小孩子的家里，要面帶真誠的微笑，這樣才簡單和小朋友相處，也能夠讓家長放心。我以真誠待人，必能動人，甜甜的一句：老師早上好。就是我此行最大的收獲。到達幼兒園，指導(dǎo)小朋友把書包放到桌面上，就帶著他們到操場去做早操了。為了更快的和小朋友打成一片，我也跟著樂曲蹦蹦跳跳，盡力融入他們，成為他們的朋友，過程很快樂，他們也慢慢接受了這樣一位新來的老師。小朋友的心靈純凈天真，和他們相處很歡樂，這不僅是老師與學生的關(guān)系，還是朋友與朋友之間的友誼。幼兒園的教學內(nèi)容是整個幼兒園的重中之重，而老師的素質(zhì)和能力是關(guān)鍵。做一名合格的幼兒園老師不簡單，不僅得通過幼師資格考察，把握幼兒園老師工作之職責：1、負并觀察了解幼兒，一句國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結(jié)合本班幼兒的詳細情況，制定和執(zhí)行幼兒（工作計劃），完成教學任務(wù)。2、嚴格執(zhí)行幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度指導(dǎo)并協(xié)作保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。3、與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教學（措施），共同協(xié)作完成教育任務(wù)。4、參與業(yè)務(wù)學習和幼兒教育研究活動。5、會有正式的老定期向園長匯報，接受其檢查和指導(dǎo)。6、尊重幼兒，樂觀啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。幼兒園老師還得了解幼兒園班級平安檢查，日常衛(wèi)生，（財務(wù)管理）等等。我認為一名合格的幼兒老師應(yīng)當是有責任的，有急躁的。實踐期間，依據(jù)安排我負責幼兒園大班的教學，有正式的老師在場指導(dǎo)。第一節(jié)課是講解數(shù)學，雖然是給小朋友講課，內(nèi)容對自己來說是簡潔的，但由于沒有授課經(jīng)歷，我還是緊急不已，第二節(jié)課是讀書識字，我只講筆畫讀音，沒有聯(lián)系實物，導(dǎo)致課堂中完全照搬課本，亂七八糟，試驗的結(jié)果有點糟糕。老師評價我的講課為：第一，邏輯性太強，照本宣科。第二，課堂拘謹，氣氛不太活躍。原來，因為小孩子年齡小，對抽象內(nèi)容的接受能力不如大人，作為老師，我們應(yīng)當生動形象地講解，充分發(fā)揮小朋友的（想象力），營造畫面感才更簡單把握，還有，聯(lián)系實際生活，以實物代替數(shù)字。我們要盡量調(diào)動小朋友的樂觀性，吸引他們的留意力，才能讓課堂輕松而有效。還有，有些小孩子學習能力較強，有些學習能力較弱，老師就必需有急躁去教。聽完老師的悉心指導(dǎo)，我充分意識到自己的不足之處，認專心真向老師請教，重新組織講課方式。于是，在以后的教學中我漸漸學會了一些有效地（教學方法），比如，輕松歡樂地學習，讓小朋友有表現(xiàn)的機會，課堂中老師與學生互動。學習（唱歌）來學習新學問，嬉戲與教學并行，通過畫畫、嬉戲（諸如捉迷藏、藏東西等）來導(dǎo)入新課，寓教于樂。除了教學，了解小朋友心理和處理好小摩擦小事情也是重要的一部分，課外玩耍，小朋友之間難免會有小摩擦、惡作劇之類的。記得有個小女孩找不著自己的書包，坐在地上哭起來，我剛開始手足無措，不知道如何讓她不哭，然后，我慢慢讓自己鎮(zhèn)靜下來，急躁地詢問小朋友們發(fā)生什么事了，原來，有個淘氣的小男孩把她的書包藏起來了，找到書包之余，我并沒有責罰小男孩，而是急躁地跟他講這樣做是不對的，最終，小男孩主動向小女孩賠禮了。園長，對我的處理方式很贊同。小孩子的心靈其實是純凈的，他們也有自尊心和分清對錯的能力，即使小孩子做錯事了，不應(yīng)當是責怪和大罵，而是應(yīng)當由大人悉心教導(dǎo)，教會他們分清對錯，明辨是非，才能引導(dǎo)他們走向正確的道路。實踐期間，與小朋友相處，點滴之間實屬讓我動容。首先，他們天真單純，活潑可愛，無憂無慮地玩耍，保留著令人艷羨的童真，擁有一片祥和奇妙的世界。其次，他們的獨立和懂事出乎我的意料，如自己吃飯，洗臉，幫老師端碗筷，打掃房間。還有，他們很有禮貌，見到長輩會問好，向幫忙自己的人說一聲感謝等等。小朋友擁有一顆奇怪???的心，天真無邪，曼妙無比，他們喜愛拉著老師問一些好玩的問題，而我總是被他們的想法逗笑了，此時，我也會急躁地跟他們敘述，有時也不同意打破其美好的幻想，期望他們能夠永久歡樂，而我覺得有一顆童心真好。在我的社會實踐即將結(jié)束時，正逢幼兒園舉辦秋季期期末典禮。典禮之前，要預(yù)備小朋友的服裝，表演的道具，舞臺搭建，音樂設(shè)備等等，園長給各位老師布置了詳細