第第頁學校青年教師整體情況匯報五篇他們在教學第一線任教的比重逐年增高，他們學歷層次高，思想活躍，給學校帶來了新的生機、活力、期望。在新課程改革背景下，怎樣讓青年老師在較短的時間之內成為教學業務骨干，提高他們的政治思想水平，專業化水平，是學校提高教育教學質量的“重頭戲”。因此，如何把握好對青年老師的培養，使他們成為跨世紀的國家棟梁，是擺在學校工作開展面前的一個重要課題。學校要從“育人、立人、留人”方面做好工作，下面我從自身的實踐體會中談談自己的看法：一、育人(一)政治上鼓勵青年老師上進加強他們的政治思想工作，不斷提高政治素養和形成良好的職業道德。激發他們喜愛祖國，喜愛人民，喜愛自己的本職工作的感情，使之為其拼搏、奮斗。真正地為人師表，對學生產生潛移默化的影響。(二)教學上嚴格要求青年老師大部分是剛出校門不久，工作熱忱高，但閱歷不豐富。為讓青年老師盡快地熟悉教學工作，可以采取新老結合、男女結合、不同氣質類型的老師結合、不同學問層次的老師結合。在新老結合中，可以充分發揮老老師的傳、幫、帶作用。老老師教學閱歷豐富，許多閱歷還相當寶貴，很有價值，老老師應當毫無保留地把這些傳給青年老師。青年老師在“拿來”后，還要在此基礎上創新，從而不斷地提高自身的專業素質。二、立人1.給平臺。要多給青年老師展露才華的機會，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。比如前面提到的優質課比賽，盡可能地讓青年老師參與熬煉，同時也讓他們增長見識，在以后的教學中能取長補短。2.給動力。這種動力主要是精神的，借助于不斷的鼓勵來激發青年老師的工作熱忱，使他們不斷地追求上進。3.給時間。對青年老師不能急于求成，人才的培養和成長是一個循序漸進的過程。要給予青年老師充分的信任和期盼，相信他們都有一顆火熱的心，都有一種高尚的抱負追求，都有一種劇烈的實現自己人生價值的愿望。允許他們有失敗，在失敗中找出自己的不足，給予他們奮斗發展的肯定時間。“請進來，走出去”開展“請進來，走出去”相結合的方法，邀請教育專家來學校作專題講座，拓寬視野;組織青年老師參與上級教研部門舉辦的學術研討會、交流會，或到兄弟學校參觀學習等，博采眾長，以提高青年老師的理論水平。三、留人(一)青年老師大多剛出校門，缺乏獨立生活的閱歷，為了搞好青年老師的教學工作，使他們能安心教學，無后顧之憂，學校領導、老老師要像父母一樣關心青年老師的日常生活，幫忙他們度好生活的第一關。(2)充分發揮學校工會的作用常常召開35歲以下青年老師的專業培訓會和校本培訓會，讓優秀的青年老師講解自己的成長經歷以及自己通過參與優質課比賽所獲得勝利的閱歷與得到失敗的教訓，為青年老師的勝利搭建一個良好的平臺。此外，還可以常常開展各種文娛活動，不定期地舉辦籃球、乒乓球、拔河比賽等活動，豐富青年老師的業余生活。總而言之，學校領導、老老師對青年老師在政治上、教學上、生活上給予多方面的關心，管理上嚴格，用真誠與之交往，使青年老師在教育事業上心往一處想，勁往一處使。這樣才能使青年老師的作用得到最大限度的發揮，使一大批朝氣蓬勃的青年老師似雨后春筍般地茁壯成長，使得學校的發展后勁底氣十足。我們的教育質量有質的飛躍，中國的教育事業興盛發達!愿全部的青年老師們能夠在平凡的工作崗位上腳踏實地，一路走好，盡快成為一名合格老師、骨干老師、優秀老師。學校青年老師整體情況匯報篇2日子過得真快，轉瞬間，已經是工作的第二年了。去年由于區教委的安排，我大學畢業后安排至香山道小學工作。新的學校，新的領導，新的同事，進入新的工作環境，我對自己的教育教學工作有了新的認識，新的態度和新的目標。這一學年，在學校領導和同事們的幫忙下，我順利的完成了本年度的教育教學工作。這一學年，既勞碌，又充實。我和以前一樣，都是認專心真教學、踏踏實實工作，甚至比以前付出更多的努力，勤勤懇懇，腳踏實地地做好一個老師的本職工作。回顧過去，有許多值得總結和反思的地方。現將工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。一、加強學習，不斷提高思想業務素質。這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的制造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學年來，我還樂觀參與各類政治學習，結合學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，聽從學校的工作安排，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，學問的更新，也督促著我不斷學習。所以，本學年，除了樂觀參與政治理論學習外，我還樂觀進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結合課程改革，結合我校數學教學小課題內容，我利用書籍、網絡，專心學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的閱歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。平常有機會還通過技能培訓、開課、聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、也發覺了自教學中的許多不足，為自己更好的教學實踐和教學能力的提高作好了預備。二、求實創新，專心開展教學、教研工作。教育教學是我們老師工作的首要任務。本學年，由于學校老師少，教學任務很重。學校的每一位老師都在踏踏實實、勤勤懇懇的負重、負壓前進。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應當盡力去作好本職工作，特殊?????是教學工作。由于自己是初次走上講臺，對教材還不熟悉，對教材的認識不深，因此，課前，我專心鉆研教材、教參，課程標準，專心分析教材，依據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，樂觀利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，留意調動學生學習的樂觀性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學的質量。每上一節課，我都做好充分的預備，決不打無預備的仗。課后，留意對學困生進行面對面的輔導，每上完一個單元，準時反思，找出自己教學中的不足。每天的作業也經過精心地選擇，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和制造性的作業。作業能做到準時批改、專心糾錯，準時查漏補缺。同時，對待不同的學生，采取不同的教育幫扶方法。特殊?????是對待后進生，我總是給予特別的照看，課堂上多提問，多巡視，多輔導。對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發他們學習語文的興趣。經過努力，一部分后進生發生了很大的變化。三、任勞任怨，完成學校其他工作。1、教研組工作：本學年，由于學校的安排，我參與了學校和區上組織的一系列數學教研組的活動。在數學教研組的活動上，我專心細致，力求學到更多的教學學問來豐富自己的工作。2、班主任工作：在班主任工作方面，我特別重視學生的思想教育工作。通過班會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育，使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。由于自己初次帶這個班級，學生對我不了解，不熟悉。因此，我在班主任工作中，對學生盡量不盛氣凌人，不利用老師的地位和權力壓制學生，而是盡力去了解每一個孩子，親近每一個孩子，信任每一個孩子，和他們交朋友，用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本學年，通過我的努力，班集體作風已經有了一個明顯的進步。并且我相信，我的班集體還會取得更大的進步。四、加強反思，準時總結教學得失。反思本學年的工作，在取得成果的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對數學教學的理論學習還不夠深化，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思，教學水平提高速度緩慢;2、教科研方面本學年加大了學習的力度，專心研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標，特殊?????是課堂教學水平，與一些好老師相比，差距還很大;3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，教學教育方法還連續以前的水平，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點，為開創語文教學的新天地而努力。五、繼往開來，開創新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：1、加強自身基本功的訓練，特殊?????是課堂教學能力的訓練。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。課后多學習，多請教，特殊?????是加強自己網絡教研能力的提高。2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些急躁，利用各種方法訓練學生集中留意力，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在以后的工作中，我將連續努力，用我的心去教導我的學生，用我的情去培育我的學生。學校青年老師整體情況匯報篇3來到第十四中學至今已經一年了，在教育教學工作和個人成長中取得了一些成果，但這都離不開校領導和同事們的幫忙。十四中學是學生求學、健體、全面發展的殿堂。同時校領導個性重視青年老師的成長給我們帶給了很好的條件。透過校領導的幫忙和自己的努力真切的感受到校園的溫暖，下面我把自己工作向各位老師作以匯報，期望能夠得到大家進一步的幫忙。一、青年老師的成長離不開校園良好的機制在我校每一個青年老師的成長都離不開老老師的悉心培養。和外校相比，我們經歷的挫折更少，我們少走了許多彎路。這是怎樣的一種關心!甚至這種關心延長到生活中的方方面面。而且這種幫忙是跨班級的。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫忙。在這樣一種良好的機制下我校青年老師的成長有目共睹。所以在那里真地感謝校園、感謝各位老師。同時校園還開展演講比賽的和公開課等活動。“才”是才能。老師務必具有的“才”能夠概括：一口平凡話，一手好板書，一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自己不斷對著鏡子練，透過比賽明白了自己的不足。因而進一步取得成長。二、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及校園組織的公開課我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀，要百花齊放。公開課不是代表個人，而是代表全組，是代表校園。在這樣的一個群眾中，進步是遲早的事。所以此刻組里誰上公開課，我們以不提推舉為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情，但組里面在爭辯問題方面，大家都堅持意見，但不堅持己見!許多時候，教研組好像是一個大家庭，彼此間更像是兄弟!良好的教研組氛圍，確實有助年輕老師的培養。三、自己的努力與缺點首先我應思考一個的問題：我校對青年老師的培養使我們快速獲得了潛力，但我是否具有可持續發展的潛力。多少年之后，我們能不能作為脊梁支撐這份事業。也就是說：假如我們不能很好的利用這一資源，我們是悲傷的;但假如我們利用了這種資源而認為自己成手了，變得不思進取，那么我們就更悲傷了!最多也就是青出于藍而止于藍。同時我明白聽課是一種集教學和教研為一體的一種綜合性的活動。因此上學期我聽了不少老師的課，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學，向有閱歷的老師學，使我熟練把握學問;其次我對“如何教”這門專業學問的獲得是基于對自身職業實踐的反思。要求我自己向實踐學、向自己學。爭取做到青出于藍而勝于藍!我的工作是人的工作，爭取做一個好老師，我覺著一個好老師就應是一個讀書人，我上學期常常看書，那里就應感謝校園給我們青年老師帶給這么好的條件。另外還有一點，對學生的了解不夠!工作中還存在急躁、不細致、丟三落四、缺少理論高度等問題。我也必需會在以后的工作中專心對待，盡快彌補不足。在教中積累、教中研究、教中思考、教中提高!多少個日日夜夜，多少個激情澎湃的日子!不管勝利失敗，不管喜悅悲傷，我都會努力做好自己的工作。學校青年老師整體情況匯報篇4在20__年度里，作為__區小學英語骨干老師，我專心區履行骨干老師職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規范，努力鉆研學科教學，悄悄地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在歡樂的收獲中成長，自覺自己在老師專業成長方面有了很大進步。現將一年來的工作總結如下：一、加強學習，提升自我骨干老師這一稱號，關乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必需具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有許多不足，為此我擬定了個人讀書計劃，根據計劃有序列地讀書。一年以來，《人民教育》、《中國教育報》、《中國老師報》我是每期必讀。《老師博覽》、《中小學英語教學與研究》、《任務型語言教學》是我的枕邊書，每晚必讀。為了更好地引領學校的教學，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書，消化后即運用到實踐之中。在互聯網高速發展的今天，我還喜愛利用互聯網掃瞄海量的信息，吸取他人的先進閱歷加以應用嘗試。__年上半年我作為__區小學英語骨干老師在__小學跟崗學習。我在跟崗過程中我專心參與所在學校的各項活動，準時交流，專心思考。跟崗30天，我聽課26節次，參與區級教研活動6次，市級教研活動2次，上2種課型，參與1次班會活動，撰寫3篇教學反思。精讀了《全新思維》、《小學英語》、《做最好的老師》、《有效教學十講》等書籍，撰寫2萬字的讀書筆記。專心照實填寫了《跟崗學習日志》，具體記錄了各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。較好的完成了跟崗各種任務。__年下半年，我作為校長在__試驗小學跟崗學習。在基地學校，我遵紀守法，遵守基地學校各項規章制度，聽從學校安排，注重人身平安和飲食平安。我全程參與了全部培訓活動，觀摩了語文、數學、英語、音樂、班會等學科教學，聽后根據學校安排進行了開誠布公的評課活動;每周按時參與學校的三會活動(晨會、行政例會、老師會);參與學校的“課內比教學課外訪萬家”活動，聽評課7節次，家訪4次。依據學校安排，我先后到到__小學、__試驗中學、__中學等學校實地學習。我聽從組織安排，尊重基地學校的領導和老師，不干預基地學校的管理及教學活動。精讀了《我們今天怎樣管學生》和《一句頂一萬句》，撰寫2篇讀書筆記。我專心照實填寫了《掛職學習日志》，具體記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。二、立足崗位，扎根一線__年春季學期，我任教__班英語;__年秋季學期我任教__、__班英語教學。在英語教學中，我專心預備每一節課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的學問。多年的教學使我懂得了學問儲備的重要性。因此，我在課下，非常留意自己的學問積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。樂觀參與各級組織的業務培訓和教研活動。我專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每個單詞、每個句子都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，勵志，把握學問的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的學問技能水平，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新學問時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。隨著課程改革的不斷深化，我在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上準時依據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學習的興趣。課堂語言生動好玩吸引學生，培養了學生學習的樂觀性，激發學生參與的主動性，使學生樂學、會學。正是因為這樣，我所帶的__班在__年春季學期里在區統一調研考查中獲得第一的成果。三、研究反思，示范引領為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升。常常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂，對課堂教學進行有意的回顧，體會勝利的方法，查找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析，總結勝利的閱歷，完善有效的方法。并準時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過網絡上傳發表教學教研、生活、情感與物質成果，形成個人的資源沉淀。學校青年老師整體情況匯報篇5本學年我們以課題建設為平臺著重在政史地教研組進行了有針對性的培訓和指導，現對指導工作的詳細做法總結如下：一、加強學習，努力適應素質教育要求隨著新課改的逐步深化，在平常利用教研活動日，教研組和備課組一起學習討論教育教學的新動態，學習新課程標準。在不斷的交流談心中，使他們較快地轉變了觀念、飛快建立起一種全新的教育理念。工作中時常提示他要在教學實踐中注重積累，不斷提高自身的學識水平和理論修養，以適應當前實施素質教育的新形勢。二、重視實踐，在實踐中提高教學水平指導青年老師的目標，是讓青年老師能把新課程理念貫徹落實到詳細的教學之中，堅持以學生發展為本，讓學生成為學習的主人。教學中要牢固樹立提高課堂教學質量和效益是提高教育質量的關鍵，教學之余我常常對李永老師進行物理教學常規的指導，增加常規意識，規范教學行為，努力提高課堂教學管理能力。學期初，學校教導處和教科室從備課、上課、作業設計、培優補差等方面對他進行指導。在備課上，教他專心研讀教材，準確把握教學目標，精心設計教案，切忌避開照搬教學參考資料。在集體備課中讓青年老師承擔了課題組實踐課，通過集體備課，探討課堂教學中的重點、