第第頁教師年度個人總結和不足之處（10篇）老師年度個人總結和不足之處（10篇）總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，關于老師的個人工作總結怎么寫呢？下面是小編整理的關于老師年度個人總結和不足之處的內容，歡迎閱讀借鑒！老師年度個人總結和不足之處精選篇120__年__月我從__師范學院物理系畢業，安排到__縣__中學工作，又于20__年調到灌南縣三口中學工作，在20__年通過專升本考試進入__師范學院物理系函授本科學習，于20__年取得本科學歷。在20__年評為中學二級老師。現將幾年來的工作總結如下：幾年來，我堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，在政治思想上追求上進，我與四周人們的關系融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能愿意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，我能關心、愛惜學生，同時也得到學生的尊敬，在學生問卷調查中，學生對我的滿意率均達98%以上。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規章制度，對學校布置的各項任務均能樂觀完成。我喜愛老師這個職業。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我專心專研教材，專心備課，既備教材，又備學生，向課堂四非常鐘上要質量，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，留意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合。課后我能準時批改作業，能常常下班輔導學生，對基礎較差的學生進行個別輔導。布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。在業務上精益求精，教學水平在不斷提高。在平常月考、期中考試、期末考試，我所教班級的物理成果在班級中都在中上水平。特殊?????是近三年來，我任教班級物理成果都是校第一名。20__年、20__年連續兩年被評為縣級六專心先進個人。20__年被評為縣“百名教學能手”，20__年被評為縣“百名優秀老師”。我樂觀參與學校的各項活動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業務學習我從未缺席。為提高教育教學質量，我鉆研電腦，利用電化教學手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年老師，我能常常虛心地向老老師學習，在教學上請他們給予指導，并能常常聽他們的課，從老老師那里我得到了不少的豐富的教學閱歷。專心學習新課標要求，勇于從事物理教學的新嘗試。樂觀參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。我利用業余時間撰寫的多篇教研、教改論文獲獎，論文《走進“新課標”淺談物理探究性課堂教學》獲縣一等獎，教案《歐姆定律》獲縣二等獎，《立足物理試驗教學培養學生創新能力》等多篇論文獲獎。從20__年下半年至今，我始終都擔當班主任工作。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。幾年來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，我能常常深化學生，關心學生的生活、學習，了解學生的思想，做他們的良師益友。在班級管理上，做到了嚴和細，在學習、紀律等各方面，我帶的班均是較好的，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的發展。多次被評上文明班級，各學期班主任工作評定中我都被評為優秀。以上是我幾年來的簡潔總結，在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學習，做好工作計劃，參與各類培訓，爭取更大的進步。老師年度個人總結和不足之處精選篇2為進一步提升我縣初中教育教學管理水平，規范辦學行為，推動課程改革，整體提高全縣初中辦學質量。教研室初中全體教研員參與，完成了為期三周的教育教學視導工作，現將中學教學視導工作總結如下。視導內容：課堂教學、校本教研、學生作業、老師聽課、備課情況等。采取“聽、看、查、訪、問、導”等方法，即聽取學校教學工作匯報，每位本次教學視導，遵循“發掘亮點，查找問題，整改提高，促進發展”的指導思視導成員聽兩節隨堂課（小分學科和藝體學科各一節），檢查學校常規教學管理及課程實施情況，先分學科召開老師座談會反饋，再向學校中層以上的領導集中反饋等。做到“三個結合”，即看、聽、查與訪談相結合，個案分析與全面指導相結合，教學指導與教學評價相結合。本次視導共聽課150節，查閱學校教學管理方面的資料100多套，查閱老師教案6400本，查閱學生作業及大小測試卷28000多份。為了更真實地了解中學教學的實際情況，于當天上午七點半出發前，通知所要視導學校并告知有關聽課事宜。到中學后先聽兩節課，然后由學科教研員組織召開本學科老師座談會。首先對所聽的課進行點評，確定本節課的勝利之處，指出不足和存在的問題，并提出對課堂教學的詳細要求和建議。點評和建議客觀公正、實事求是，這種面對面的指導與交流受到校長和老師的一致好評。通過這次活動，發覺各學校對教學的管理力度加大了，措施更得力了；任課老師的工作態度和教學水平有了較明顯的變化，多數老師的課堂教學效率較高，效果較好，能夠完成教學任務。盡管有了可喜的變化，但仍舊存在一些問題，有些問題還相當嚴峻。存在的主要問題有：一是某些任課老師備課不充分，尤其是對學情了解不夠，沒有充分了解學生的學問水平和認知能力，所設計的教學過程不符合學生實際；二是某些任課老師自己講的多，放不開，不相信學生，在課堂上不敢或不能較好組織學生自主學習、合作學習，更談不上學習能力的培養；三是有些任課老師教學方法單一，不能采取敏捷多樣的教學方法進行教學；四是有些學校的課堂教學效率較低，還不適應新課改的需要，不符合素質教育的基本要求，不適應新形勢下教育的發展。二：針對教學管理中存在的問題，提出以下幾點要求：1.提高教育質量的關鍵因素首先是老師的職業道德、老師的敬業精神、老師的工作樂觀性及教學態度；其次是老師的基本功和鉆研教材的力度；最終才是教育理念、教學方法、教學能力等。這些因素都可以通過教學管理進行調控。因此，學校要連續完善切實可行的管理評價制度和評價機制，充分調動廣闊老師的樂觀性；想辦法讓老師克服職業的倦怠感，激發廣闊老師的工作熱忱，做到喜愛教育事業。2.引導老師全身心地投入到教學工作中去，把工夫下在備課上：備教材內容、備教學過程、備學生的基礎和接受能力、備教學方法；在充分備課的基礎上，專心上好每節課，爭取做到每節課都達到優質、高效，杜絕不備課、草率備課后敷衍上課的現象。3.學生是學習的主人，在課堂上老師必需充分地調動學生的學習樂觀性，在老師指導、引導下，倡導學生合作學習，在學生學習學問的同時培養各種能力，逐步實現“我要學、我能學、我會學、我樂學”的目的。4.不要盲目地照搬別人的教學模式。對一些好的閱歷、模式，首先要專心地進行分析研究，搞清各個環節在教學中所起的作用，然后結合本校的實際情況有選擇地學習。把有用的學問內化成自己的東西，逐步形成適合自身特點和學生實際的教學模式，使自己的潛能得到最大限度的發揮，使自己的教學效果達到最佳。教學有法但無定法，只有適合學情的才是最好的。避開不求甚解、盲目仿照、生搬硬套。老師年度個人總結和不足之處精選篇3過去的一年，我始終堅持黨的教育方針，樂觀參與上級和學校組織的各項活動和學習！教書育人，為人師表，努力工作，任勞任怨，敢挑重擔，有良好的職業道德，喜愛本職工作，聽從學校安排，樂于接受學校安排的常規和臨時任務，并能專心準時地完成。嚴格要求學生，尊重學生，培養學生的全面發展。在教學業務、班主任工作、教研組工作及農遠管理工作均有良好表現！教學業務方面，我同時擔當九班級三個班物理教學任務。我按常規做好課前、課中、課后的各項工作，雖然畢業班的工作給我帶來了很大壓力但我專心鉆研教材，多投入時間和精力，所授學科在多次測試中均取得不錯的成果。課堂教學真正體現“老師為主導，學生為主體”的教學思想，在教學中求創新，樂觀參與聽課、評課，虛心向老老師學習他們豐富的教學閱歷。班主任工作方面，我專心學習教育教學方法。不放棄一個學生是我的指導思想，我通過不斷努力我所帶班級九（3）班現已形成一個良好的班集體。我不斷加強養成教育，培養學生的自覺性，培養學生集體榮譽感，人人做班級的主人。我更是著力于學生的學科均衡和尖子生的培養，九班級是一個非常重要的時期，緊緊學生就可能會“上來”，松松學生就可能“掉下去”。從他們的角度出發，培養他們各個方面的學問技能和能力技能。把班主任的本職工作做好。樂觀協作學校工作，努力完成學校安排的班主任工作。并且能夠樂觀的和其他班主任溝通、交流、學習對于工作有利的方法。并且在班級管理上有了很大的收獲，在我、課任老師和學生的不懈努力下班級取得了很大的進步和收獲，在校廣播操比賽、校第十三屆運動會中勇奪桂冠，，還多次獲得校文明班級光榮稱號。在多次的聯考、抽考中均有很好的表現。現在我班正以飽滿的熱忱奔向前去。教研組方面，在教導處的領導下帶領本組專心做好教研工作，很好的完成聽課、備課、教研、教改工作。并且每位同志都能很好的完成本職工作。按班級分三個備課組，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源查找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了肯定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級使用，還傳給下一班級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了綜合教研組整體教學教研水平。還進行了小組合作交流研討。本年度，我們分別進行了四次“命好題”專題研討交流，對于廣闊老師提高備課和課堂教學能力起到了樂觀作用。學校農遠資源管理上，我根據上級主管部門和學校要求執行，專心做好多媒體資源設備用法指導，樂觀協作各授課老師用好多媒體設備。準時做好設備使用記錄，并極力做好設備維護工作，組織學生搞好多媒體教室衛生等工作。在自我培訓中，樂觀主動的參與校本培訓、集中學習及行知中國班主任網上學習同時也有幸參與了畢業班專題研討會，提高了自身水平和教學水平。我感受到了自己在逐步的成熟。培訓也充實了我的教學生活。堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的寶貴閱歷。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參與教研活動，專心與老老師們備課，吸取他們的特長，改正自己的不足之處。樂觀學習各種教育理論，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間專心學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，為學生服務。為自己的發展努力的充電。在這一年中，我各方面能夠嚴格要求自己，樂觀努力的工作。不同意給學校增添麻煩！以上是我今年工作的也許情況，過去的一年已經靜靜的遠去。我在老師的崗位上又努力奮斗了一年，我喜愛我的崗位，我期望在將來的老師道路上邁出精彩。但我深知我還存在許多不足，懇請領導批判指正，我會不斷完善自己，沒有最好會有更好！老師年度個人總結和不足之處精選篇4一年來，嚴格遵守《中小學老師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，專心落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推動素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結一、不斷學習是工作的根本新課程試驗搞得紅紅火火,為了保證新課程試驗能健康順利開展,重要的是老師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念.為此,我特別重視學習,平常專心閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,專心聽講座,樂觀參與校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外,我還學習文化學問方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,樂觀參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷汲取新奇血液,以適應現代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代發展的脈搏.二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現在：（一）發揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平常專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際情況。教案編寫專心，并不斷歸納總結閱歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對低班級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業批改上，專心準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調動學生的樂觀性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習樂觀性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了制造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉化工作作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，直接影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我始終注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為樂觀因素。首先幫忙后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的公平和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。老師年度個人總結和不足之處精選篇5自入職一年以來，我能專心地做好自己的本職工作，用心投入課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己，同時，喜愛學生，努力為學生的發展帶給契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對一年教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。首先在思想方面，我忠誠黨的領導，喜愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面對全體學生，喜愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以《老師職業道德規范》來約束自己的言行，專心的參與政治學習，不斷的提高自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的老師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了一切為了人的發展的教學理念。樹立以人為本，育人為本的思想。其次，本人能夠嚴格執行校園的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽擱上課，給學生做了極好的表率。第三，在教育教學工作中，本人用心專心學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完善的結合，用心、專心備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時用心學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探究適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有閱歷的老師學習，用心參與聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精益求精，用心探究多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路。第四、教研方面：自己除了能一如既往地專心學習、深化鉆研外，用心參與各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，用心上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。在這一年中，導師__教授豐富的學識、嚴謹的治學精神、開闊而敏銳的科研思路、誨人不倦的風范、坦誠正直的為人開闊了我的學問視野，熬煉了我的科研思維方法和處事潛力，使我受益匪淺。__老師嚴謹的治學態度，為人師表的高尚風范，永久激勵著我，感謝他在我工作中和生活上給予的關照。一分耕耘一分收獲。然而，成果代表過去，將來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱忱、旺盛的精力迎接全新的挑戰。老師年度個人總結和不足之處精選篇620__年已經過去，對我來說是緊急勞碌而又收獲多多，對于剛進三中的我各方面的壓力比較大，于是我樂觀調整心態，適用學校的一切。本學期我擔高一(7)班和高一(11)的物理教學工作，半年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，專心履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這半年，勞碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現將本學期的工作做一個小，總過去，展望將來，寄望明天工作的更好。一、教學工作在教學工作中，我專心備課、上課、常常聽老老師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的學問構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平常上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。備課深化細致，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，特別留意學生的實際情況。請教老老師，教案編寫專心，并不斷歸納總閱歷教訓。在教學中留意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學任務。在作業批改上，專心準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。同時還加強學生良好學習習慣的培養：1、獨立思考是學好學問的前提。學習物理要重在理解，只是老師講解，而學生沒有經過獨立思考，就不可能很好地消化所學學問，不可能真正想清其中的道理把握它，獨立思考是理解和把握學問的必要條件。2、培養學生自學能力，使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設法解決。3、培養學生養成先預習再聽課，先復習再作業，準時歸納作總的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學學問，找出學問構，形成學問網絡。要指導學生課后準時歸納總。4、強調科學記憶，反對死記硬背。現在學生不重視學問的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發覺高一、高二時學的學問沒有記憶造成的困難。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵，對比聯系是記憶的有效方法，將所學學問與該學問應用的條件合起來，形成條件化記憶才能有效地用來制造性地解決問題。要指導學生深化理解概念和規律的物理意義，明確其本質，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯系，再行記憶。當把握了肯定量的學問后，要進行整理，把零散的孤立的學問聯系起來，形成肯定的學問構，形成肯定的物理思維過程，“只有組織有序的學問才能在需要應用時勝利的提取和檢索。”二、處理好個人與同事和學校的關系老師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發展，學也是為學校的發展。學習是為了自己更好的工作。學校的發展離不開老師個人的發展，而我個人發展又離不開學校。堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，使我了解了現在物理教學的動向和發展趨勢。平常樂觀參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。三、加強理論學習，提高業務水平現在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。合學校實際情況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優化課堂教學構，提高教學效益。教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假，教育沒有失敗只有勝利。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的將來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力氣!老師年度個人總結和不足之處精選篇7本人在20__年春季開學以來專心做好本職工作，專心習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。一、政治思想方面：專心學習新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，專心學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前預備：備好課。2、專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的不足。7、樂觀參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。8、喜愛學生，公平的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我喜愛自己的事業，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了肯定的成果。在20__年春季期末檢測中，所任教的二班級數學及六班級英語都獲得全鎮第四名。在秋季期末檢測中，所任教的五班級英語優秀率達到百分之百。完成了本年度的教育教學任務。走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力氣。老師年度個人總結和不足之處精選篇8工作至今，我越來越覺得老師肯定要不斷學習，不斷提升自己的能力，否則你就會落伍，你就會被別人所取代。于是，我不斷進取，不斷地錘煉師能，努力讓自己成為一個孜孜不倦的耕耘者。下面簡要說一說這學期自身提高方面所做的工作。一、一專多能，刻苦鉆研，不斷提高自身素質。在平常的工作中，我不放棄任何提升自己業務素質的機會，大小活動都能樂觀參與、期初，黃主任安排我給特崗老師輔導寫粉筆字，我欣然接受，因為我認為在給別人輔導的同時自己的能力也會得以提升。但由于受場地的影響，我只輔導一次就擱淺了。黃主任又安排語言文字推普周國旗下講話的任務，我也能夠專心完成。我設計的以語言文字推普周為內容的黑板報，受到了科任老師的好評，尤其是能得到美術老師邢老師的嘖嘖贊揚很是難得。期初進行了心理健康論文交流活動，我針對現場會作課所撰寫的《生命的啟迪情感的催化》獲得了一等獎。黃主任組織的各項比賽如“金城之秋”書法競賽，老師職業道德行為讀本心得征集以及年度論文交流活動，我都是樂觀參與，絕不落后。二、立足課堂，展示自我，教研賽課喜獲豐收。課堂教學是展示老師各項能力的主渠道，我時刻不忘鉆研課堂教學，拓寬渠道，形成自己的教學特色。本學期我覺得自己最大的提升來自與課堂教學。我的教學語言更加富有感染力，課堂調控能力也逐步增加，這與我踴躍參與各種賽課是分不開的。這學期我主動報名參與了課題優質課評選。我通過教學《小英雄雨來》落實“在小學生中實施感恩教育構建和諧校園的研究”這一吉林市級課題。為了體現將感恩意識植入孩子們的心田，我沒有采用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，而是采用了我比較擅長的以讀促講、讀中感恩等方式進行。這節課我上得輕松自如，課堂調控特殊?????好。課后教科所的景老師和吉老師給予了高度評價。景老師說：一向沉穩的小王，課上得怎么這么有激情呢?老師年度個人總結和不足之處精選篇9從學年開始，我就從各方面嚴格要求自己，樂觀咨詢老老師，結合我校的實際情況和學生的實際情況，勤奮專心地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了在今后的工作中取得更大的進步，本文總結了本學年的工作，期望能發揚優點，克服缺點，總結檢查教訓。一、師德的表現：喜愛和忠于人民的教學事業，有專心的教學態度和扎實的教學作風，嚴格遵守學校的規章制度，專心學習新的教育理論，準時更新教育觀念。樂觀參與校本培訓，做了大量政治理論筆記。二、教育教學：專心寫教案，提前備課，寫教案，備課時專心研究教材，學好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老老師學習請教。力求透徹理解教材，明確重點和難點。把握學問的邏輯，考慮教學方法，解決如何把把握的教材傳授給學生的問題。留意信息反饋，激發學生情緒，讓學生有開心的心情，營造良好的課堂氛圍，讓課堂語言簡潔明了，課堂上面對全體學生提問，留意激發學生的學習興趣，課堂教學與實踐相結合，樂觀參與講課和評課，虛心向同齡人學習教學方法，向他人學習，提高教學水平。三、考勤：我喜愛自己的事業，從不因為私事耽擱工作。并樂觀利用有效的工作時間做好本職工作。以上是我過去一年工作的總結。全部領導和老師都指出了我的不足。我會再接再厲，努力工作。老師年度個人總結和不足之處精選篇10隨著改革的發展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強化了對基礎學問的考查，更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學質量，在教學過程中我們本著培養主體意識，強化課堂訓練的原則，樂觀做好學生的