第第頁幼師工作心得體會總結5篇幼師工作心得體會總結（篇1）在市區學前教育工作的引領下，運用先進的教育理念，緊緊圍繞區“規范管理，彰顯特色，促進均衡”中心工作，以幼兒快樂、老師舒心、家長放心為宗旨，以保教結合為原則，以貫徹綱要平安工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作?，F將本學期各項工作總結如下：一、園務管理：平安工作是幼兒園最重要的工作之一，我們經過定期學習提高員工的思想認識，經過定期檢查準時發覺擔心全隱患，努力做到防患于未然。園務管理關注“人文關懷”，對教工從思想、生活上實行人文關懷。發揮黨、工、婦、團各組織的作用，以及教代會督促民主管理的作用，利用重大節日開展主題系列活動。開展團體過“三八”活動，為教職工辦好事、辦實事，對教職工進行健康體檢，為女老師人人上安康保險。搭建園長、保教、后勤主任學習、培訓交流平臺，每月為教職工或家長培訓講座一次。組織老師參與普法考試，發揮黨支部作用，與群眾開展談心活動和黨員義務服務活動。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員基本功技術比武。努力做好衛生保健工作、幼兒食品衛生工作、平安工作、檔案工作、通訊報導工作。成果：20__.3獲全國教育科研先進單位，20__.5獲全國百佳特色示范幼兒園、二、師資隊伍：幼兒園樹立目標意識，加強對骨干老師隊伍與新老師、臨時代課老師的管理與培養。提高老師教學本領、科研本領、基本功的培訓和運用現代教育信息技術本領。全體老師參與園本教研與評價課程實踐。全園以教研組為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每月一次的培訓，在老師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;開展一個小課題研究，寫出教育論文;研究一位名師授課，寫出成長感悟”經過評價，不斷提高幼兒園保教質量。成果：20__.2評全國教科研試驗工3名，20__.4評區勞模1名，20__.5評市骨干老師1名，20__。5推舉市教科研先進個人3名，推舉市骨干老師2名。推舉區優秀老師1名，三、衛生保健工作做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。一是供應養分均衡的膳食，保證幼兒生長發育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規性與季節性衛生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動，增加幼兒體質。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動作業每一天、每周有計劃的活動，家園協作自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的資料。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規的衛生及消毒工作我園一向長抓不懈，協作區醫院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區衛生防疫站到園檢查效果良好，另發覺紫外線光度不足我園準時進行了更換。成果：本學期手足口病、流感為零，幼兒園無重大平安職責事故。四、教研工作園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研制度建設與老師發展”教研重點：圍繞如何進行有效教學保教并重在日常環節中的滲透。開展園本教研“同課異構”活動的外出觀摩與本園語言教學二次研討，經過“示范課、特色課、仿照課”多樣化的方式活動;開展音樂、計算教學輪教活動。骨干老師下鄉支教活動，師徒幫教結對活動不一樣范圍開放活動。不斷摸索與研發具有實幼特色的課程。加強老師對教育案例、教育教學的反思本領，提高她們的業務素養。園內老師優秀案例、課例的解讀學習活動。激發老師參與科研活動的進取性，并構成課題定期交流研究進度制度。保育員雙周四例會制度。并進行操作規程再學習活動。彰顯國際象棋辦園特色。開展園本教研，不斷摸索與研發具有實幼特色的課程。成果：參與區保教能手比賽1名，骨干老師下鄉支教幫教2次，接待楊家峪紅星幼兒園開放活動1次。接待太原市師范學院公開教學3節。五、家長工作我園把做好班級家長工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個別為不一樣形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學校講座4次、舉辦學校家長開放日1次，邀請家長參與家園親子運動會、放飛夢想迎六一家園文藝成果展示會，周末早操時間特色匯報反饋，向家長發放幼兒半日活動觀察記錄表，學期致家長的一封信?！傲弧迸c各共建單位實現聯動，擴大本園影響力取得了良好的效果。我園還經過召開家長委員會議加強與家長的溝通，開展家長對幼兒園工作滿意度調查問卷，虛心聽取家長們的意見和提議。六、后勤工作幼兒園后勤管理為教育教學服務，創設適合幼兒發展的物質條件。添置盆花350盆。做好幼兒園內綠化養護工作。強化平安衛生工作制度，切實抓好平安衛生工作和春季傳染病的預防工作。定期開展平安演練、法制教育、心理健康等教育活動，定期做好平安衛生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時供應給幼兒，把好采買關、專心做到餐具一餐一消毒。行政人員進取為保教第一線服務，準時供應教學用品、安排器具用品的修理保養等，保證班級教育工作的順利開展。七、信息技術：資料管理實現無紙化，建設園內教育資源公共庫。利用教育在線和杏花老師家園、試驗幼兒園老師博客圈網絡平臺，實現老師交流、溝通的快捷化。利用園所網絡資源，為老師供應最準時的學前教育信息、優秀閱歷、先進理念。幼師工作心得體會總結（篇2）歲月匆匆而逝，好像只是彈指一瞬，__月的工作就結束了，回顧這一月來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在12月中，我竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實、勤奮地完成了12月的工作。一、依據幼兒發展情況，正確實施我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及獨立能力要一起抓、同時抓。經過半月的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。獨立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，轉變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現給予確定，贊揚?????和鼓勵，使幼兒能夠更信念，更樂觀地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的獨立能力，并準時與家長溝通，爭取家長協作。就紀律方面：對少部分幼兒消失的不良行為，我采取的是準時分析緣由，該批判的批判，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。二、研讀孩子，支持孩子的活動二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，推斷生成活動的價值，準時予以支持和提升。要求老師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發覺，我班的孩子對樹葉特殊?????感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉樣子的關注引起了我的留意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在樹葉的基礎上說說各種不同樣子的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己的和制造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉樣子、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。每個兒童都有不同的發展特點和水平。因此，在活動中，我都盡可能為孩子們供應豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動剪出老師未能供應而自己又需要的樹葉樣子，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發引導他們能貼出簡潔作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨便地貼貼玩玩，主要激發他們參與活動的興趣。在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的制造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活閱歷互相連接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。所以，老師必需熟悉全部的幼兒學習的“基本閱歷”，學習綜合教育的各種專業技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發展供應更豐富的資源和寬闊的空間。三、真誠對待每位家長，加強家園溝通老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，照實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題消失，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯系，通過設置家園之窗，家園聯系冊，上門家訪等形式，準時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足，找到連續教育引導的方向。四、利用各種機會，提高自身素質在珍惜幼兒園供應學習機會的同時，我也努力汲取外界的信息和學問，掃瞄幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業余時間進行學歷學習、專業學習，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊揚?????。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠解和支持又召喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里布滿童心世界的真、善、美吧!幼師工作心得體會總結（篇3）數學活動的前提是培養幼兒對數學活動的愛好，而培養幼兒的興起在于讓幼兒多動手，從幼兒身邊的事物入手，要注重手口腦并用，從而開發幼兒的智力。于是，在本期的活動中，我們結合幼兒的實際情況，以及本期數學領域教學的重點，在上學期的基礎上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實踐?？偨Y探究，改進我們的教育教學的方法手段，不斷的創新才干更好的開展活動。本學期，在我們全園老師的共同努力下，開展了一系列的數學活動，也取得了相應的成果。現就本期的工作總結如下：一、首先，在工作實踐的同時，不斷學習理論，用理論指導實踐，用實踐來證明理論，正因如此，全園數學老師在教育教學上有了很大的提高，二、本學期我園來了兩位新老師，由于是新手，沒有教學的閱歷，我們的老師毫無保留的幫忙他們，讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。三、老師在教育教學活動的同時，不斷總結閱歷，并針對每節活動寫出自己的體會和教學反思，這為老師更好的教學起到督促作用。四、通過每月開展教研活動，針對本月在活動中呈現的問題或遇到的難題開展討論，舉行講座。這樣，老師的教育教學水平得到了更進一步的提高。五、本學期中，我們教研組重視了幼兒動手操作常規的培養，要求數學活動中一般有操作的材料，正因如此，幼兒的操作常規都比較好，而且幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發了幼兒的智力?？傊诒酒谥?，我們大班數學教研組各方面有了很大的提高，同時，我們在教育教學中也存在許多的不足，在下學期中，我們進一步針對我們的不足加大力度，從而更好的開展我們的工作。我在大學里面的專業就是和幼教有關的，所以我在找實習工作的時候偏向當一名幼師，可是在我找工作的時候，基本上我都沒有發覺一些比較合適的工作崗位，后來還是在親戚朋友的介紹下，我才進入到了一家規劃中等的幼兒園開始實習工作的。由于我之前沒有什么相對于的工作閱歷，所以我在園里面先是跟著老老師們學習，看看她們是怎么教孩子們學習和生活的。學習了一段時間后，我不得不說我在學校里面學了這么幾年幼教學問，還比不過在園里面好好地帶幾個月幼兒管用，畢竟在學校里面學的都是一些理論學問，雖然學的猶如挺具體的，可實際情況是要比理論簡單的多的，所以我在嘗試獨自帶班的時候，很快就變得手忙腳亂起來，弄的我頭都大了。原本還以為帶一些小孩子很簡潔，可我發覺孩子們個個都非常有個性，而且他們在家里面都是猶如小霸王一般的存在，短時間內很難讓孩子們接受我，所以我只能一點點的來，讓孩子們習慣我的存在。教育小孩子可不是簡潔的事情，這些孩子畢竟都才幾歲，他們無法正確的區分出什么事情是好，什么事情壞，所以我們這些幼師必需不斷地給他們進行教導，然后指引他們走向一條正確的道路，這才算完成了我們工作的一部分任務。孩子們的內心是很敏感的，有時候我稍微幾句責怪都能讓他們哭個不停，這也讓我非常地頭痛，好在園里面的老老師們都很有閱歷，通過觀看他們如何進行教學后，我感覺自己的見識又得到了擴展。幾個月的實習生活過得很快，比我在學校里面讀書還要快，在沒有去幼兒園里面當幼師之前，我始終都在幻想著自己確定能成為一名優秀的老師，讓我的學生們個個都聽從我的管理，可沒想到現實卻是這么真實，我距離那些優秀的幼師還差著很遠的距離的，但是還好，我還有時間和機會，相信在以后的日子里，我能通過自己的努力讓自己盡早成為一名合格的幼兒教育者！幼師工作心得體會總結（篇4）時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了，回顧過去，雖然在這工作時間不長，但在各位園長和老師的熱心支持和幫忙下，我也樂觀完成園長布置下來的各項任務，樂觀參與園內各項活動以及級組織教研活動，做好各項工作，樂觀要求進步，努力協作好主班廖老師的工作，從不缺勤，喜愛集體，聽從安排，團結同事，愛崗敬業，做到教書育人。在教學工作中，我留意到了以下幾點：一、深化細致的備好每一節課，在備課中專心研究教材，力求準確把握重點。二、留意聽取幼兒的意見，準時了解學習情況并有目的的對幼兒進行輔導。三、學習其他老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，吸取別人之長補自己之短。而我們兩位老師也做到適時幫忙，以提高幼兒的獨立能力，并準時與家長溝通，爭取家長協作。就紀律方面：對少部分幼兒消失的不良行為，我采取的是準時分析緣由，該批判的批判，并給予適度教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢做到遵守紀律。在保育方面，我能樂觀主動的協作班主任搞好衛生，保證午睡室整齊，幼兒毛巾，杯子的清洗，要求幼兒餐前便后洗手，培養幼兒良好的衛生習慣，愛惜環境衛生，補亂吐亂扔，急躁料理著孩子的日常生活。通過這幾個月的工作，我很幸運學到了不少東西，做事業務上也有所提高，但這還遠遠不夠，在這環境為教學的服務上還缺乏主動性，紀律管理方面也有許多不足，但我會連續努力多學、多思、多試，努力把工作做到更好！幼師工作心得體會總結（篇5）這一學期在緊急匆忙中結束了，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：一、思想品德方面：我盡力做好我的工作，堅持參與每周的政治學習并寫好心得筆記，努力做學生心目中滿意的老師。二、教學方面（一）用全新的教育教學理念武裝自己，樂觀投身到課堂教學改革。暑假中，我們都參與了暑期培訓，我感受頗深。要想教好學生，必需從自身的思想根源上去革新。我閱讀了許多有關教學方面的書和雜志，認識到新課標要求我們要建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生奇怪???心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。本學期，主動要求學校讓我校的語文老師走出學校，外出聽課。特殊?????是到二中，傾聽__支教老師馬老師和__知名老師的課以及到五中聽全市優質課比賽，從中受益匪淺，感覺語文教學是一門綜合性的舞臺藝術。（二）在教學中，我極力發揮自己的主觀能動性參與到教學中來。在教學工作中，我盡力做好備教改工作。備課，我不管如何忙，我肯定確保備好課。讀熟課文，在自己閱讀中發覺有哪些問題需要解決，如何幫忙學生解決這些問題，是直接告訴學生答案，還是列舉生活中的事例幫忙他們理解解決等。然后看教參，與教參中方法對比，篩選出好的方法。有時還需要請教其他的語文老師幫忙出點子。上課時，我肯定會樂觀調動學生的樂觀主動性，參與到課堂中來。方法可以是舉一反三或融會貫穿，將課堂學問與生活聯系。如“朱門”的理解，結合詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，結合電視中古代富貴人家的大門，從而讓學生能夠更直觀的了解這個學問。有時學生不樂觀參與到課堂中來，我假意用消極的方法對待他們，如講試卷時，我就直接報答案，讓他們自己感到乏味，然后我乘機教育他們：我老師的責任是發覺你們的錯，然后解釋錯的緣由。還有你們樂觀聽講，會調動老師的激情和靈感，老師會傳授更多的學問給你們。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。改作業，是老師必需面對單調而煩瑣的事。我在兩個班中都選擇部分學生的作業改，從中了解到學生的把握情況。其余的小組長過關（小組長必需選擇專心負責的）。對于默寫的書面學問則完全交給基礎較差的學生批改，然后我復查。這樣幫忙他們背誦，且能把握字的正確的寫法，還可以聯絡師生的感情，調動他們學習樂觀性?？芍^一舉多得。這方面我樂觀發揮了兩個班的優勢，還可以兩個班交換改，讓差的班級了解到另一個班的實力，增加兩個班級間的競爭。三、班主任工作方面中學生由于正處于身心急劇發展的變化時期，一般還很不成熟，自我調控能力相對較弱，難免在各種活動中發生某些行為偏差，批判學生時肯定要留意方式方法，以免引起學生的對立情緒。當學生犯錯時，老師切不可因為在氣頭上，不分青紅皂白沖動地說過頭話，而對學生犯錯的緣由知之不全或知之不深，這樣不僅不能給學生以正確的教育，效果也往往適得其反。此時，老師應冷靜地了解實情，客觀地分析學生為什么會消失這種情況？是有意的還是無意的？是間或為之還是常常發生？然后再向學生指出差錯的性質和造成的后果，并據此作出相應的處理決定，這樣做能使受教育者