第第頁幼師自評個人總結報告5篇幼師自評個人總結報告精選篇1上學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫忙與提攜;感謝領導班子之間精誠團結，協作默契，務實創新;同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的協作與付出，我們的各項工作才得以順利完成，感謝大家!本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，到處以身作則，為便于為以后的工作積累閱歷，準時查找不足，現對本學期工作做如下總結匯報：一、業務學習情況。(一)教育教學方面：本學期，我園除小一班還連續沿用以往浙江版教材，其余8個教學班均啟用華東建構式主題課程。在使用新教材之前，有__等多名老師參與了新教材培訓，我園在學期初對全體老師進行了華東建構式主題課程的二期培訓，使全體老師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基矗通過半個學期的教學實踐及教研，老師們刻苦鉆研、勇于創新，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也消失了不少問題(1)受以前分科教學的影響，老師在安排教學內容時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、內容消失斷層現象;(2)老師對新教材要點“自然、和諧、主動、歡樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現，對于如何解決教學中消失的種種問題，在新學期準備中將會具體說明。(二)教學培訓方面：11月18日在二樓大活動室，我園全體老師參與了《啟蒙閱讀》觀摩研討暨師資培訓。朱金燕老師代表我園組織了《風兒在哪里》展示活動，受到了北京講師的好評。培訓會上，楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在今后的教學組織、教學設計等方面受益匪淺。通過這次培訓，大大激發了老師們的工作熱忱，為我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提升了一個新檔次。__年1月14日，我參與了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會“，這次學習，使我對科學教育活動及最新教學動態有了新的認知，我會把會議精神準時轉達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內共享教育的最新前沿信息。(三)業務學習內容及日常工作方面1、兩個轉型：(1)盡快完成學習型老師向閱歷型老師轉變。本學期，結合我園現狀，對于新上任老師，除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新老師了解我園的規章制度，還安排新老師流淌崗位，這使剛走向工作崗位的新老師有機會熟悉不同班級的幼兒及老師，對孩子的年齡特點、認知能力、對老師的班級管理、教學組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快把握。另外，教育教學上也留給新老師很大發揮空間，在安排新老師每周預備1-2節教學活動的過程中，新老師可以不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上體現了對新老師的尊重與扶持，在工作中幫忙老師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個老師都明確全面推動素質教育的重要性和必要性，幫忙老師樹立可持續發展觀念，為老師正式走上工作崗位積累閱歷。通過幾個月的工作實踐，我園新老師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠樂觀主動協作班內老師共同開展、做好班級工作，虛心向老老師學習，工作上能發揮自己所長，教學組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，期望新老師嚴格要求自己，全面提升業務素質，盡快縮短學習型老師向閱歷型老師的過渡時間。(2)閱歷型轉向研究型。我園多數老師教學閱歷豐富，應對各種問題的能力強。在教育教學上，期望老師們不斷探究教育的真諦，準時發覺問題、剖析緣由、梳理閱歷、歸納提升，使自己逐步跨入研究型老師行列，爭做科研教學的帶頭人。2、一個提升：本學期，連續提升老師的綜合業務素質，工作中，結合我園教育教學中消失的問題，組織老師學習：老師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，老師文明用語、老師忌語等內容。通過學習，老師在思想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識，也應當可喜的看到老師整體素質有了很大提升。本學期，老師教育心得的撰寫也是提升老師業務素質不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕老師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現;左妍老師的《小問題、大討論》依據主題教學《動物冬眠》引發的師幼之爭過后，老師準時查閱資料和幼兒一起學習;《羞澀寶寶的內心世界》《放學后的商定》《同事之間》《老師喜愛什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于老師的真實生活、情感記錄，無不透射出老師的教育智慧與專業發展。回首本學期工作，十月份，為迎接督導評估檢查，我園老師齊心協力、加班加點，區域活動、自制玩教具等工作完成得特別好，為幼兒創設了更加美好的學習生活環境。二、加大英語學習力度，彰顯我園英語特色。本學期，小中大班選用馬榮英語教材，學前班用七色花英語。并配備專職英語老師。英語老師利用周三周五業務學習時間和班內老師學習英語教學內容及英語日常生活組織用語，在這個學期我園還聘請外教每周一周二來園執教，使我園的英語特色更是錦上添花。三、重視平安管理與疾病預防工作。本學期，我們一如既往的重視和加強了平安防護和平安教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿平安教育。并為班級配備相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護學問，盡可能避開意外事故的發生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名老師負責在大廳門口進行晨檢，另一名老師在班內組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是平安工作的盲區。事故發生后，從園領導到老師，大家共同查找緣由，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發生。重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型流感”，我園自上至下高度重視，樂觀做好衛生、消毒、通風、等預防工作，對有生并發熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網站等形式定期向家進步行了衛生保健和預防疾并傳染病的宣傳。確保幼兒有一個潔凈、舒適、放心的環境。并在__年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進行健康查體;__年1月8日老師注射甲流疫苗。四、活動組織。本學期，我園組織了“與全運同行”家園親子運動會;“從我做起，走向文明”;觀看木偶劇;迎新年家園親子聯歡會等大型活動，通過開展各種形式的活動，豐富了幼兒的生活、社會閱歷，增加了老師與家長之間的溝通，為老師做好家長工作搭建平臺。五、新學期重點改進的工作。(一)關注老師反思水平的提高。教學反思是老師的專業學習與全面發展的過程，老師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學期，老師要高度重視教學反思對自己專業成長的重要性，把教學反思作為自我學習、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐，提高教育質量，促進自身素質的提高。(二)關注兒童的發展。在本學期主題活動開展的過程中，老師對主題教材認識不夠，導致主題教學開展內容不夠豐富，教學效果不夠突出。重點體現在：1、主題環境的創設是幼兒對主題活動最直接的認知。老師在開展主題時對主題網絡的設計，材料的投放，教學活動的組織，更多的是要關注“如何促進兒童健康發展”這個原則。因為我們所設計的一切教育內容，最終目的就是為了兒童的發展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上許多時候放松了對老師的監督力度，這一點我有不可推卸的責任。2、鑒于這種情況，新學期主要從：教學活動設計集體參與出精品課——分工合作解放時間——教學反思具體記錄——主題總結務實精煉。(附說明：老師分科情況、集體備課、分工預備、資源共享)相信通過大家的共同努力，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高。老師們，我們的事業是制造將來的期望，我門的事業是萌及子孫的工程，面對__年，又一個新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登;同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮!幼師自評個人總結報告精選篇2時間是一為永不知疲乏的老人，轉瞬間一個緊急而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，勞碌而又開心。在各位領導老師的關心指導下，我專心做好各項本職工作，樂觀完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：一、政治思想原來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業，能專心貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，專心學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作專心負責，樂觀接受領導和班級組長安排的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。二、業務學習樂觀參與園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，專心學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學過程中來。我還專心閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，巡游幼教網站，領會其中的精華，吸取別人的閱歷。本人在本學期報名參與學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒老師。三、教育保育開學初，我依據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》專心制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據制定好的嬉戲計劃開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。為了協作主題教育活動和節日活動的開展，我樂觀創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習依據天氣的變化添減衣物。四、家長工作專心填寫《家園聯系冊》，準時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，專心聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小連接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學老師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。五、不足與努力方向一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特殊?????是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增加幼兒的平安意識，增進幼兒平安學問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿意。幼師自評個人總結報告精選篇3成為一名幼兒園老師是我這一生所期望的，也是我所始終堅持并且為之努力的，所以對于自己的幼兒園老師的職業來說，我感到特別的榮幸也感到很是自豪。我來到ｘｘ幼兒園也已經過去X個月了，在這幾個月的時間里，雖然時間不算很長，但是依舊給我帶來了許多的感受，也讓我成長了許多，也收獲了許多。所以對于自己在ｘｘ幼兒園的日子里，我感到時間是特別的快也是特別的愉悅。我為自己能夠成為一名幼兒園老師而感到自豪，也為自己能夠遇到這么對可愛的小孩子而感到幸運，起初，我還有點可怕自己不能和這些小孩子好好相處，畢竟自己還很年輕，還不算很老練，所以對于自己究竟能不能一次性駕馭這么多小孩子我連自己都很懷疑，但是在見到他們之后，我將自己心底的顧慮完全的消逝了，因為他們一個一個的實在是太可愛了，看見他們就感覺自己的心一下子軟起來了。所以完全沒有任何難過，生氣之類的負面情緒，也很感謝他們能夠給我帶來快樂和歡樂，在這里工作的這段時間，我也在專心和他們相處，不僅把這個當時一份工作，更多的是把他們當成自己的孩子在照看，我也會教會他們吃飯，睡覺等日常生活中的全部好的習慣，幫忙他們轉變在家里被長輩慣出來的小毛病，告訴他們這是不好的，也會細心地教導他們要懂禮貌，要學會說感謝，說對不起。總的來說，與這群小孩子的相處讓我遺忘了自己這是一份工作，而是一個我心之所向的生活。而且在這里的工作，讓我不光是認識到了一群可愛的小朋友，也認識到了一群和善的大朋友，就是我的同時們，他們在我來的這段時間里，因為自己也有許多東西還需要學習，所以他們都會專心細致的幫忙我，幫助我更好的完成自己的工作，所以在這里工作，除了有這些小孩子的童真之外，還有這群同事的關心與照看，讓我能夠感受到家的溫暖。總之，這段時間很感謝園內領導和全部老師同事對我的照看，我在這段時間也工作的特別快樂和滿意，并且在以后的日子里，我也肯定會加倍的努力工作，細心照看小孩子，教他們好的習慣，用他們所能夠接受的方式教會他們各種學問，也期望自己以后能夠和ｘｘ幼兒園，和幼兒園里面的小朋友一起成長，一起變得優秀。幼師自評個人總結報告精選篇4《田鼠偷瓜》是大班的一節體育活動。本活動重點是要練習幼兒正面屈膝鉆的正確姿態。作為大班的幼兒，對鉆的動作應是不生疏的。依據他們的身體發展情況，雖有了肯定的動力定型，但還不鞏固。肌肉感覺有了發展，掌握能力有了加強，大、小肌肉群也發展地較好。在平常日常生活中，我常常發覺有許多幼兒特別愛鉆洞。雖然在動作上表現比較放松、協調、連貫和準確，但是多為手腳并用貼地爬行，或者橫沖直撞不管不顧，很少去留意對身體的掌握，并運用技巧爬行。所以我將本活動重點定位于：探究正面屈膝鉆的動作。把難點定為：能有意識地掌握身體，保持身體蜷縮狀態鉆過山洞。在預備上有些倉促，球預備不太多，一次玩了就得把球送回去。鋪張了不少時間。嬉戲可以使整個體育活動變得更加好玩味，從而激發幼兒的興趣，使其樂觀熱忱地參與到體育活動中，所以我加入了田鼠偷瓜這個嬉戲。此環節的目的旨在鞏固幼兒正面屈膝鉆的動作。在開始嬉戲前老師雖有提出明確的要求，但是幼兒往往會記不住，所以我采用了個別幼兒先嘗試，詳細演示嬉戲方法，并準時提示幼兒糾正錯誤動作，在確認大部分孩子都了解嬉戲方法以后，再進行集體嬉戲，以便嬉戲順利有序地進行。當然在嬉戲前，還要提示幼兒留意平安，防止碰撞，同時關注孩子們的體力狀態，適當調節孩子的活動量。在此主要采用演示法，讓幼兒直觀地感受嬉戲方法，便利幼兒理解運用。在洞口的高度從80厘米降低到50厘米，難度有些加大，大部分孩子也都完成了。整個教學過程我始終遵循大班幼兒的生理及心理發展特點，科學地制定各個環節，貫徹啟發性教學原則，激發幼兒自主探究的興趣，通過示范法、情境創設法、嬉戲法等方法引導幼兒主動發覺并練習正面鉆的動作，在此基礎上，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍，以此來達到該次活動的最終目標。孩子玩得還比較盡興，只是自己參與的意識不夠濃。規章意識仍需加強，一活躍常規就有點難把控。自己一個很大的問題是細節方面總是考慮不周全。幼師自評個人總結報告精選篇5時間荏苒，不知不覺中一班32名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖歡樂的團體已經生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領導的關心支持下，在家長的誠心合作下，在我們兩位老師的盡心呵護下，孩子們一每天的長大，一點點的提高。作為幼教工，最首要的職責是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、平安的生活環境，我們除了扎扎實實地做好班級衛生及消毒工作之外，還異樣注重幼兒的日常護理。每一天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗濕，隨時幫助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態，準時發覺身體不適的孩子，協作醫生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，我們保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的提高和發展，這學期，我們圍繞五個主題，進行了教學探究活動。在實際教學工作中，我們協作主題開展的需要，敏捷地對區域活動進行調整和設置；經過為幼兒供應各種操作材料，將主題目標含隱在個區域中，有時依據主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區域，并在區域中融入探究、操作、敘述和表演等資料，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發展。針對班級孩子年齡及本領的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氛圍。留意每一個孩子的提高，經過嘉獎環節，激勵幼兒進取關注自我的每一個提高。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。