6.2集體生活成就我自主學習閱讀教材P58-61的內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘集體生活涵養我們什么品格？怎樣在集體中涵養品格？集體生活對發展個性有什么作用?如何在集體中發展個性？01020304情境一：在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。情境二：從村小學來到鎮初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。運用你的經驗情境三：早上，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。集體氛圍對你有什么影響？試舉一例說明。01在集體中涵養品格思考：在集體中，你扮演著哪些角色？我是孩子我是姐妹我是兄弟我是班委我是科代表我是小組長我是學生我是學生會主席我是團員我是公民探究一集體中涵養品格時間回到第20屆女足亞洲杯半決賽，中國女足對陣衛冕冠軍日本女足。張睿第二個罰點球。“當時真沒有想那么多，只是覺著我們整場都處于很被動的局面，最后能站到點球線上，已經是一種勝利了。”最終，中國女足贏下了點球大戰，以總比分6-5擊敗日本女足，時隔14年再次殺入亞洲杯決賽。思考：在賽場上拼搏奮進、勇于擔當，體現了集體生活涵養了我們哪方面的品格？①集體生活培養我們負責任的態度和能力。在集體中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事情的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。尊敬的劉老師：

您好！謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的點評中看出了你的渴望。”擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力做好這份工作，為大家呈現內容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。

再次感謝您！學生：元元集體生活涵養我們什么品格？探究與分享P59元元是如何完成黑板報的？給他帶來了什么影響？②集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力②集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。1、在集體中，我們可以涵養哪些品格？世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——雨果

我是紀律委員，我有一個困惑：我的好朋友有時候自習課上不守紀律，我作為紀律班長理應提醒并記錄下來，但是我記錄下來以后，我的好朋友就會受到老師的批評，所以我猶豫不決，到底該不該記錄下來？

應該記錄下來。作為紀律委員，有責任管好紀律，不能偏袒任何人，要對集體負責。

①在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。2、怎樣在集體中涵養品格？01申怡飛中國5G技術最年輕核心研發人員被全球矚目的5個中國年輕人（29）02沈亦晨他的目標是：用光速加速AI03舒暢要做航天領域的華為04劉明偵在她23歲這年，鈣鈦礦太陽電池實驗大獲成功05曹原23歲就登上《自然》并解決困擾世界百年難題的青年為什么愛國是最大的責任和擔當？

②在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點。我們在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。

①在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的責任；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。2、如何在集體生活中涵養品格？②我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。02在集體中發展個性所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態度等方面不同于其他人的特質，這個特質表現于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。什么是個性？第6課“我”和“我們”集體生活成就我14在集體中涵養品格愛國是最大的責任和擔當。愛國是為了我們每個人共同的福祉，去做自己國家的建設者和保護人。愛國是對個人利益的維護，必須要求每個人都視其為責任和擔當。|為什么愛國是最大的責任和擔當？表示理解，并在他需要的時候以合理的方式幫助他。認真傾聽他的建議，合理的話要采納。第6課“我”和“我們”集體生活成就我15在集體中涵養品格亮亮是少數民族，不吃豬肉關于班級的值日安排，曉曉跟我的意見不同王剛家境貧寒，吃穿十分節儉同桌不小心把我的書包拉鏈弄壞了在集體生活中，遇到以下情況，我們應該怎么做？接納、尊重、理解、包容*呵護友誼需要關懷、尊重對方表示理解和尊重。多一分寬容，說一聲“沒關系”唐僧收徒：在取經的路上，唐僧先后收服了三個徒弟：孫悟空、豬八戒、沙僧，并取名為：悟空、悟能、悟凈，之后在三個徒弟和白龍馬的輔佐下，歷盡千辛萬苦，終于從西天雷音寺取回三十五部真經。唐僧搭建的取經團隊，為自己和徒弟們搭建了展示自己才能的舞臺，也幫助他們不斷完善，變得更加強大。在西游這個集體中，師徒四人給你留下了什么印象？誰的變化最大？是什么促使他個性發生變化？①集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。中國女排說：“每一次比賽，我們的目標都是升國旗、奏國歌。”2.如何在集體中發展個性?①完善個性：包容他人的不同,學習他人的優點,完善自己的個性.同學甲同學乙同學丙我是個完美主義者，處處想爭第一。如果考試成績不理想，我就會情緒低落，甚至大病一場。有的同學說我“小心眼兒”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調整了自己，現在我已經是班級足球隊的隊員了。我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，我擔任社長，與同學共同進步。我是個樂觀主義者。每天我的笑聲總能感染身邊的同學。同學甲是個完美主義者。完美主義會使人追求過高且無法實現的目標，并會在他失敗時給他帶來極大的痛苦，不利于他的成長。同學乙有自知之明，能夠正確認識自己，有利于自己的健康成長。同學丙興趣廣泛、性格開朗、交往能力強，能夠與同學共同進步。同學丁是個樂觀主義者。這種人容易看到事物好的一面，常保持積極樂觀的情緒，有利于自己的發展進步。同學丁說說班級之“最”？跑得最快的

。踢足球最好的

。

繪畫最好的

。唱歌最好的

。字寫的最好的

。最樂意助人的

。讀書最認真的

。說話最幽默的

。干活不怕累的

。對班集體中這些有個性的人，我們應該抱有什么態度？

我們班②包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。結論：每個人的個性特點不同3②人與人之間的差異，是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。二、在集體中發展個性2.如何在集體中發展個性筆記2③集體實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。（具體要求）4.怎樣在集體中發展個性？1.集體搭建平臺。我們可以展示和發展自己的個性，不斷認識和完善自我；2.個性差異是重要學習資源。包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性；3.共同目標提供條件和可能。我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。按暫停鍵3分鐘，大聲背誦小結第6課“我”和“我們”集體生活成就我226.2在集體中成就自己1.如何成就（集體生活的作用）？作用體現在兩個方面A.涵養品格（的作用）B.培養個性（的作用）2.如何在集體中涵養品格？(怎么做)3.如何在集體中培養個性？(怎么做)第6課“我”和“我們”集體生活成就我1.小涵同學做事馬虎，對集體生活漠不關心，為了讓她融入集體生活，班主任老師讓她擔任衛生委員，每天負責檢查班級衛生。一學期后，她變得做事認真、關心集體榮譽了，并且經常為班級的發展建言獻策。小涵同學的轉變告訴我們（）①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力②只要擔任班干部就一定能負責③我們在認真做事的過程中可以體現自己的價值④只有擔任班干部才能成為有擔當的人A.①②B.②③C.③④D.①③D第6課“我”和“我們”集體生活成就我2.進入初中以來，樂樂與宿舍中的其他人相處得并不融洽，因為一些生活和學習中的瑣事，他們已經發展打了相互不理睬的地步了。這時他應該（

）A.誰也不理，都是他們的錯B.接納、尊重、理解和包容他人，學會與他人友好相處C.等待其他人主動來和自己做朋友D.努力學習，爭取考上好的高中，其他事情不重要B第6課“我”和“我們”集體生活成就我3、學校舉行運動會，其中有“滑輪接力”，小周與同伴制定了嚴格的訓練計劃：隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格遵