第第頁大學英語教師學期總結4篇大學英語老師學期總結篇1光陰似箭，歲月如梭。____年第一學期結束了。本學期數學教研組的工作，在縣教研室和校領導的指導下，在全體初中數學老師密切協作下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，我們數學組的老師共同合作、共同探究、共同成長。一、學習新課程，轉變教學觀念本學期，教研組利用隔周四上午開展教研活動，組織本組全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學教育的特點，用心倡導自主、合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，準時了解課改動態，多渠道多方位獵取信息，提高理論水平。二、開展教研活動，提高教學質量1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期開展校公開課4節，執教者專心備課、上課、反思，聽課老師專心聽課，群眾評議，相互研討，共同促進，構成良好的教研氛圍。2、進一步完善群眾備課制度。三個班級，以備課組為單位，倡導分資料、分章節、分頭備課，力求備精品課;倡導利用網絡資源查找資料，以到達資源共享之目的。目前，各備課組都積累了必需的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級使用，還傳給下一班級使用，做到資源共享。群眾備課結合了各類教學資源，優勢互補，構成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。3、外出學習，取長補短。根據期初教研計劃，本期我們數學教研組全體老師到鄰近的銅鑼學校開展了教研聯誼活動。透過觀摩隨便課堂教學，更清楚地認識到老師教學功底重要性，同時，我們還探究了公開課(表演課)的上法。三、做好常規檢查，強化教學管理在鼓勵老師們制造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組協作教務處共進行四次教學常規工作檢查，資料包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業和試卷批改是否準時、專心等，檢查結果令人滿意。四、留意自身提高，加快專業發展我們教研組每位老師都非常注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別老師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣深厚。時間的腳步帶領我們走過了一個充實而勞碌的學期。總結過去，展望將來，我們糊涂地認識到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰。大學英語老師學期總結篇2時間飛逝，轉瞬學期教學工作已近尾聲，回顧半學期教學工作，略作小結，陳述如下：一、在不斷學習中促進教育理念的更新。新課程標準的實施，新教材的使用集中在20xx級初一學生身上，這對于任課老師無疑也是一種挑戰，有些東問題單憑原有的閱歷難免吃不準，遇到這樣的問題個人會主動和同組老師進行討論，同時樂觀地向指導老師劉煥香老師，教研員楊書琴老師求經問道。我常常掃瞄北京數字學校的優秀視頻資源，借鑒其中理念和方法。除此之外，在學校領導的大力支持下，我參與了3月15日在北京舉辦的“全國中小學高效課堂改革，高效課堂教學體系培訓活動”，其間洋思中學“先學后教，當堂訓練的”教學模式從全新的視角詮釋高校課堂，讓我切身感受了新舊教育理念的沖擊。在學校的安排下，兩次走進十一學校參與教學研討活動，每一次活動之后與老師們在一起交流學習的心得體會，雖然說別人的勝利不肯定能夠照搬到我們的課堂，但是我也能有意識地運用新學習的理念指導自己的教學行為。二、樂觀參與智慧課堂打造活動。雖然上研究課會牽扯老師許多的精力，但同時也是同組同學科老師共同研討，相互學習，相互借鑒的一個平臺，經過老師的個人備課，備課組內的集體研討，試講，改進，再到最終的登臺亮相，反思和總結，每一個參與其中的老師都能得到收獲和提升。反思我上的“眾數、中位數”一節，有三處地方處理得不夠好：①臨時增加了一個的意在提升興趣的小插曲，但是由于預設不充分，非但沒有達到預期目的，反而擠占了有效的教學時間;②在練習的設計中，由于不留意篩選，有的題目運算量過大，學生的運算水平又是參差不齊，等待時間過于漫長，重點內容反而沒有突出出來;③對例題的處理缺少終極性總結，方法提升不到位。基于此，今后在課堂教學實踐中應留意：①預設必需充分，所謂有備而無患，盡量削減隨便性環節;②準確把脈學情，必需落實的學問和方法自然不可隨便取舍，但是詳細到一節課上，確有必要依據學情，有所側重，有所取舍;③留意老師的引領示范，不能因為重視學生的探究過程而忽略老師的例題示范作用;④總結提升環節不可或缺。雖然這節課上的并不勝利，但是自認為有些做法還是值得連續和加強的，比如對于學生文本閱讀的培養，大膽地反復地提問邊緣學生，敢于暴露學生的問題，然后不惜時間地幫忙學生解決問題，雖然課堂顯得不那么流暢，但是問題暴露于課堂上總比暴露在考試重要得多。三、期中考試，鳴響警鐘。四月份的期中考試成果低于我的預期。從學生答題情況看，最典型的問題是基礎題不得分，表現為審題不專心，計算錯誤，符號錯誤，運算不徹底，過程不完整，兩問只答一問，甚至有選擇題空答的現象;對于新背景、新情境的題目，對于應用題等略有思維含量的題目，多數同學顯得手足無措。通過對半學期教學工作的反思我意識到造成這種狀況的緣由是：在課堂學問的落實上做的還是不夠，尤其是對于邊緣學生的關注有待加強，在數學應用方面平常的練習略少，往往因為面對大多數而忽略了對優秀生的培養。鑒于此針對平常的教學工作提出四項改進措施1、做好考后各個層次學生思想工作，使他們認清形勢重拾信念，部分學生試卷與學生當面分析，共同找出錯誤緣由。2、踏踏實實打基礎，讓學生練到位，大處著眼，小處著手，最大限度地削減失誤失分;3、常常性地讓學生見一些新背景的應用性、遷移性問題，開闊學生的視野和思維，提升學生分析問題、解決問題的能力。4、每周做一次小綜合練習，督促學生學習新學問同時不忘對舊學問的復習。四、期末復習，有的放矢。雖然期中后對教學工作進行了一番梳理和調整，但是在6月初的月考中，學生表現出的狀態并沒有明顯起色。隨著新課程的結束、期末考試的接近學生的焦慮狀態可見一斑，在這種狀況下，僅僅靠大量的做題很難提高復習效率，反而會讓學生的情緒更加不穩定。我經過再三思考，把本學期學習的六個單元按學問點和常考題型專心梳理一遍，每個單元編寫了一份復習參考樣題，其中涵蓋了基礎題和拓展題，以滿意不同水平學生的學習需要，這樣上復習課讓學生明確自己應當達到的基本要求，便于自己找差距。在上復習課時，力求把一個問題研究透徹，而不是一味追求做題的數量，盡可能地采取獨立思考、小組交流、師生對話等多樣化的方式，以調動學生的思維，維持學生的興奮點。除卻專題復習之外，精心組編了6套綜合模擬練習，以周末作業的形式下發給同學，同學通過做綜合練習更能發覺自己的不足，老師通過批綜合卷準時了解復習效果，便于對重點問題集中解決。由于時間的預見不準確，原來考前應當專心地模擬一次，但是沒能做到，多少有些遺憾。雖然說付出總有回報，但做教育的人都知道，努力和預期結果之間總會有差距。努力了心里多了一份坦然，看到差距，也就有了努力的方向。大學英語老師學期總結篇3本學期，我適應新時期教學工作的要求，專心學習，從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、專心備課不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，專心寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學反思。二、增加上課技能，提高教學質量在課堂上，我始終留意調動學生的樂觀性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。由于是一班級的學生，所以我平常特別重視對他們學習興趣的培養，現在學生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。三、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、真批改作業：布置作業做到精讀精練為了做到這點，在平常布置作業的過程中，我力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改準時、專心，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況準時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，留意分層教學在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。由于我所帶的班級是一班級，所以學生在接受學問的水平上有著明顯的差異，所以后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊?????留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。總之，在工作中我還有許多不足，學生的學風和學習興趣還不是很踏實，在教學上也需要進一步嚴格要求自己，力爭把本職工作做的更好。大學英語老師學期總結篇4又一個學期過去了，為了每一個孩子都有進步，令人欣慰的是，我們快樂的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：數學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探究的樂觀性都有不同程度的提高，特殊?????是在觀察理解和應用方面特殊?????精彩幼兒對數學的興趣也是日漸增加，特殊?????是在操作活動中，幼兒玩的快樂，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。生活與健康方面以培養幼兒樂于參與各項活動，并在活的平安學問，學習處理生活中可能消失的擔心全因素，培養幼兒在運動中的遵守規章、合作意識和公平競爭的精神。在體能的熬煉上，我們每天都讓幼兒參與戶外熬煉，促進幼兒的身心發展，從嬉戲中培養幼兒學會平安意識，獲得了戶外運動中得到歡樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發展。我們采用嬉戲、情境創設和故事表演來提高幼兒的各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進行平安、習慣培養等方面的教育。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，平安意識、常規培養、生活衛生習慣都很精彩，衛生習慣的培養也有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，樂觀向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現上有肯定的差距，不愛表現自己，性格表現得比較內向，愛大方，不敢獨自展示在集風光前。在美術活動中，我們主要選取了一些想象活動，使幼兒在想象能力方面有了很大的進步，能夠通過自己的想象并從中學到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。在科學領域里幼兒原來會是以主題的形式消失在課堂上的，由于老師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的。習慣方面：大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，對人有禮貌，團