北京市豐臺區2020屆-2022屆高考物理三年模擬（一模）試

題匯編-實驗題

1.（2020.北京豐臺?一模）某同學采用伏安法測量阻值約為5。的鉛筆芯的電阻值.

（1）現有的實驗器材如下:

A.電壓表Vi（量程0?3V,內阻約3k。）

B.電壓表V2（量程0?I5V,內阻約15kQ）

C.電流表Ai（量程0?3A,內阻約0.01。）

D.電流表A2（量程0?0.6A,內阻約0.1。）

E.滑動變阻器幻（0-20Q）

F.滑動變阻器&（0-5000）

G.電源E（電動勢為3.0V）及開關和導線若干

該同學從以上器材中選擇合適的器材連接好電路進行測量，則電壓表應選擇

電流表應選擇,滑動變阻器應選擇,（選填各器材前的字母）。

（2）某同學根據測量數據在S/坐標系中描點，如圖所示，請畫出口/圖線.

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八

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00：2’0：4'0：6>//A

（3）由圖線可計算出鉛筆芯的電阻為Q（保留兩位有效數字）。

2.（2020?北京豐臺?一模）現有兩組同學在做“探究加速度與物體受力、物體質量的關系”

實驗。

（1）甲組同學利用如圖1所示的裝置，打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz。

①他們用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是平衡摩擦力。具體操作是：把木板

墊高后，裝有紙帶的小車放在木板上，在（選填"掛”或“不掛”）小桶并且計時

器（選填”打點”或"不打點”）的情況下，輕推一下小車，若小車拖著紙帶做勻

速運動，表明已經消除了摩擦力的影響。

②圖2是某次實驗得到的紙帶，兩計數點間有四個點未畫出，部分實驗數據如圖所示，

則小車的加速度a-m/s2?

紙帶運動方向十^~

6.196.707.217.72

單位:cm

圖2

（2）乙組同學的實驗平面很光滑，摩擦力可以忽略不計。他們通過測量質量相同的兩

輛小車在相同時間內通過的位移來比較它們的加速度，進而探究加速度與力的關系，實

驗裝置如圖3所示。將軌道分上下雙層排列，兩小車尾部的剎車線由后面的剎車系統同

時控制，能使小車同時立即停下來。通過改變槽碼盤中的槽碼來改變拉力的大小。

1*1

（A）圖3

①通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小，你認為（選填“可行”或

“不可行”），請說明理由。

實驗次數小車拉力松位移s/cm

甲0.122.3

1

乙0.243.5

甲0.229.0

2

乙0.343.0

甲0.341.0

3

乙0.455.4

②已知兩小車質量均為500g,實驗數據如表中所示。分析表中數據，你能得到結論是:

③一位同學通過比較實驗中的數據，發現當乙車的拉力由0.2N增加到0.3N時，位移減

小了0.5cm,力增大時加速度是不可能減小的，從而判定第一、二組實驗數據至少有一

組是有問題的，你（選填“同意”或“不同意”）他的觀點，請說明理由?

3.（2021.北京豐臺.統考一模）在“探究兩個互成角度的力的合成規律”實驗中，桌上放

一塊方木板，用圖釘把一張白紙釘在方木板上。再用圖釘把橡皮條一端固定在板上的A

點。在橡皮條另一端拄上兩條細繩形成結點，細繩的另一端系著繩套。先用兩個彈簧測

力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條；再用一個彈簧測力計通過細繩套拉橡皮條。

試卷第2頁，共6頁

（1）判斷力尸單獨作用與力B、F2共同作用效果相同的依據是

A.尸的大小等于F/與尺的大小之和

B.使橡皮條伸長相同的長度

C.使橡皮條上的結點到達同一位置

（2）實驗中需要標記或者記錄的信息有

A.橡皮條的原長

B.橡皮條原長時結點的位置

C.力廠的大小和方向

D.力B、尸2的大小和方向

（3）下列措施可以減小實驗誤差的是

A.橡皮條應與兩繩套夾角的平分線在同一直線上

B.用兩個彈簧測力計拉橡皮條時，兩個繩套的夾角必須等于90°

C.用兩個彈簧測力計拉橡皮條時，彈簧測力計盡量與木板平行

D.拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

4.（2021.北京豐臺.一模）在“測量金屬絲的電阻率”實驗中，金屬絲的電阻約為5Q；

（1）用螺旋測微器測量金屬絲直徑，示數如圖所示，則#mm；

（2）實驗中能提供的器材有開關、若干導線及下列器材：

電壓表（量程0~3V,內阻約3kC；量程0~15V,內阻約15"2）

電流表（量程0-0.6A,內阻約0.1C；量程0~3A內阻約0.02C）

滑動變阻器（0-5。）

電源（電動勢為3V）

甲同學為了使金屬絲兩端電壓調節范圍更大，并使測量結果盡量準確，應選用下圖所示

（3）實驗時電壓表量程應選，電流表量程應選:

（4）乙同學利用如圖所示的電路進行實驗時想到：向左移動滑片，滑動變阻器兩端的

電壓U和流過它的電流/均發生變化，請你判斷此過程J的值___________（選填“增

A/

5.（2022?北京豐臺?一模）物理實驗一般涉及實驗目的、實驗原理、實驗儀器、實驗方

法、實驗操作、數據分析等。例如：

（1）實驗儀器：在“練習使用多用表''實驗時，某同學用多用表的電阻“xlO”擋測定值電

阻阻值，表盤的示數如圖所示，則該阻值R=

（2）數據分析：某同學用插針法測定一個半圓形玻璃磚的折射率。正確操作后，做出

試卷第4頁，共6頁

的光路圖如圖所示。。為圓心，已知AB的長度為％,40的長度為4，C。的長度為/、，

DO的長度為/4，則此玻璃磚的折射率可表示為

（3）實驗原理：用橡皮筋、細繩套和彈簧測力計完成“探究兩個互成角度的力的合成規

律”實驗。兩同學根據實驗數據分別做出的力的圖示如圖甲、乙所示。你認為哪位同學

實驗過程有問題？請說明你的理由______o

6.（2022?北京豐臺?一模）探究向心力大小尸與物體的質量相、角速度。和軌道半徑r

的關系實驗。

（1）本實驗所采用的實驗探究方法與下列哪些實驗是相同的;

A.探究平拋運動的特點

B.探究變壓器原、副線圈電壓與匝數的關系

C.探究兩個互成角度的力的合成規律

D.探究加速度與物體受力、物體質量的關系

（2）某同學用向心力演示器進行實驗，實驗情景如甲、乙、丙三圖所示。

a.三個情境中，圖是探究向心力大小F與質量機關系（選填“甲”、“乙”、“丙

b.在甲情境中，若兩鋼球所受向心力的比值為1:4,則實驗中選取兩個變速塔輪的半徑

之比為。

7.（2022?北京豐臺?統考一模）某物理興趣小組利用傳感器進行探究，實驗裝置原理如

圖所示。裝置中水平光滑直槽能隨豎直轉軸一起轉動，將滑塊套在水平直槽上，用細線

將滑塊與固定的力傳感器連接。當滑塊隨水平光滑直槽一起勻速轉動時，細線的拉力提

供滑塊做圓周運動需要的向心力。拉力的大小可以通過力傳感器測得，滑塊轉動的角速

度可以通過角速度傳感器測得。

（1）小組同學先讓一個滑塊做半徑r為0」4m的圓周運動，得到圖甲中①圖線。然后

保持滑塊質量不變，再將運動的半徑廠分別調整為0.12m、0.10m>0.08m>0.06in,

在同一坐標系中又分別得到圖甲中②、③、④、⑤四條圖線。

（2）對①圖線的數據進行處理，獲得了F-x圖像，如圖乙所示，該圖像是一條過原點

的直線，則圖像橫坐標x代表的是。

（3）對5條F-0圖線進行比較分析，得出。一定時，Focr的結論。請你簡要說明得

到結論的方法?

試卷第6頁，共6頁

參考答案:

u

/V

3.o

z

.o

.O

O

ADEs2s46A

o.Q

5..o

【詳解】（1）①②③.因電源電動勢為3V,則電壓表應選擇A；電路中最大電流不超過

/=￡=0.6A,則電流表應選擇D；滑動變阻器應選擇與待測電阻阻值相當的E；

R

⑵④?畫出的圖像如圖

UN

A

Tr□■TTrrTTrnnTr

-----

I-u-I-lI-Il

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XLJmJAUuJALLJAu

（3）@.由圖線可計算出鉛筆芯的電阻為

氏=絲=三。=50c

M0.50

2.不掛打點0.51m/s2可行因為％=!”產，所以"=土當小車質量不變

2a2x2

時，在實驗誤差范圍內，小車的加速度與拉力成正比不同意不同實驗中小車的運行時

間可能不同，所以不能通過位移直接比較加速度，不同組實驗間沒有可比性

【詳解】（1）①⑴[2].平衡摩擦力的具體操作是：把木板墊高后，裝有紙帶的小車放在木板

上，在不掛小桶并且計時器打點的情況下，輕推一下小車，若小車拖著紙帶做勻速運動，表

明己經消除了摩擦力的影響。

②[3].圖2的紙帶上兩計數點間有四個點未畫出，則T=0.1s；根據=則小車的加速

度

答案第1頁，共5頁

(7.72+7.21)-(6.70+6.19).,一

a=-------------；--------xliOn2m/s2=0n.c51im/s

4x0.12

(2)①圖⑸.通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小是可行的；理由：因為

x=—at2

2

所以

幺=%

②[6].分析表中數據，你能得到結論是：當小車質量不變時，在實驗誤差范圍內，小車的

加速度與拉力成正比；

③⑺[8].不同意他的觀點，理由：不同實驗中小車的運行時間可能不同，所以不能通過位

移直接比較加速度，不同組實驗間沒有可比性。

3.CCDCD

【詳解】(1)[1]判斷力廠單獨作用與力B、尸2共同作用效果相同的依據是使橡皮條上的結

點到達同一位置，表示力的大小與方向都是相同的，選項C正確；

(2)[2]實驗中需要標記或者記錄的信息有力尸的大小和方向及力F/、尸2的大小和方向，以

便于畫出它們的力的圖示并加以比較，選項CD正確；

(3)[3]C.可以減小實驗誤差的是用兩個彈簧測力計拉橡皮條時，彈簧測力計盡量與木板

平行，選項C正確；

D.拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些，以便于標出拉力的方向來，

選項D正確；

A.而橡皮條不一定要與兩繩套夾角的平分線在同一直線上，選項A錯誤；

B.用兩個彈簧測力計拉橡皮條時，兩個繩套的夾角不必要等于90。，選項B錯誤。

故選CDo

4.0.184(讀數范圍0.183-0.185)A0~3V0-0.6A不變見詳解

【詳解】(1)[1]金屬絲直徑

J=0+18.4x0.01iYun=0.184mm

(2)[2]實驗中，為了使金屬絲兩端電壓調節范圍更大，應選用分壓式電路供電；并且，為

了使測量結果盡量準確，金屬絲的小電阻，故應該采用電流表外接的方法測量。

故選A。

(3)由于電源的電動勢約為3V,故電壓表的量程選擇0~3V；而電阻約為5C,電路

中的電流不會超過0.6A,故電流表的量程選擇0-0.6A；

答案第2頁，共5頁

(4)[5]⑹因為滑動變阻器的兩端電壓為

U=E_R+R并+r)l

所以

△U=[E-(RA+R#+r)/]-[E-(&+R#+『)/2]=(RA+R#+r)xM

故

其大小是不變的。

5.180%乙同學；由甲乙兩幅力的圖示可知，F，是實驗中用一個力單獨拉橡皮筋

h

到達。點的實際作用力，此力應與橡皮筋伸長的方向一致，圖乙中方向不在一條直線上，

因此乙同學做的實驗過程有問題

【詳解】(1)[1]如圖歐姆表讀數為

18.0xl0Q=180Q

(2)[2]如圖設圓的半徑為凡入射角為i,折射角為r,由幾何關系

sini=—

R

.A

smr=—

R

故折射率為

siniI,

n=---=—

sinrl}

(3)[3]乙同學有問題。由甲乙兩幅力的圖示可知，尸是實驗中用一個力單獨拉橡皮筋到達

。點的實際作用力，此力應與橡皮筋伸長的方向一致，圖乙中方向不在一條直線上，因此乙

同學做的實驗過程有問題。

6.BD丙2:1

【詳解】(1)口]在這個實驗中，利用控制變量法來探究向心力的大小與小球質量，角速度，

半徑之間的關系；

A.探究平拋運動的特點，例如兩球同時落地，兩球在豎直方向上的運動效果相同，應用了

等效思想，故A不符合題意；

B.當一個物理量與多個物理量相關時，應采用控制變量法，探究該物理量與某一個量的關

系，如本實驗中，保持原線圈輸入的5電一定，探究副線圈輸出的電壓S與和匝數川，〃2

答案第3頁，共5頁

的關系，故B符合題意：

C.探究兩個互成角度的力的合成規律，即兩個分力與合力的作用效果相同，采用的是等效

替代的思想，故C不符合題意；

D.探究加速度與物體受力、物體質量的關系是通過控制變量法研究的，故D符合題意。

故選BD?

a.⑵根據

F=mra）2

可知，要探究向心力大小/與質量，〃關系，需控制小球的角速度和半徑不變，由圖可知，

兩側采