第頁共頁最新楚怡百年榮光紀(jì)錄片電影觀后感〔精選8篇〕最新楚怡百年榮光紀(jì)錄片電影觀后感〔精選8篇〕最新楚怡百年榮光紀(jì)錄片電影觀后感篇1看完紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》，有一種感動，在我心中蔓延，那是“歸國后不愿為官，愿以興辦教育為己任”的教育情懷，從起點到終點，磨血興學(xué)，不改初心，在苦難中堅持，在輾轉(zhuǎn)中求生。有一種驕傲，在我心中綻放，那是“東方的曙光，空谷的足音”，是“惟楚有材，怡然樂育”。湖南青年陳潤霖創(chuàng)辦的楚怡中等工業(yè)學(xué)校成為當(dāng)時全國職業(yè)教育的典范，教育成果惠及全國。有一種信念，在我心中扎根，那是‘楚怡精神’，代代相傳“。衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校有幸成為衡陽市第一批成功申報楚怡品牌學(xué)校的中等職業(yè)學(xué)校，將來將會充分挖掘”楚怡精神“這座職教人的精神富礦，帶著全校師生學(xué)習(xí)并發(fā)揚”楚怡精神“，將”教育救國，學(xué)以致用“的愛國情懷；”自動、自學(xué)、自治“的學(xué)習(xí)精神；”為干而學(xué)，從干中學(xué)“的理論精神融入學(xué)校開展的血脈中，助力”楚怡“火種燎原，助推職業(yè)教育興盛！最新楚怡百年榮光紀(jì)錄片電影觀后感篇2今天上午9點準(zhǔn)時組織班上同學(xué)觀看了紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》。這是一部紀(jì)錄片，也是一本立德樹人的生動教材。這部紀(jì)錄片把“楚怡精神”挖掘得很深入——有泉、有歷程、有傳承，更有將來。“楚怡精神”有一種宏大的精神力量，鼓勵人勇毅奮進(jìn)、立志報國，是每個職業(yè)教育的學(xué)生都應(yīng)該牢記和踐行的。最新楚怡百年榮光紀(jì)錄片電影觀后感篇393歲的國家創(chuàng)造獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經(jīng)濟(jì)師曹三平……他們有一個共同的名字:楚怡工業(yè)學(xué)校校友。今日，由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、籌劃的《楚怡·百年榮光》紀(jì)錄片舉行首映式，一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友，以及近年職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子通過紀(jì)錄片的講述，讓更多人理解。能讓我、讓社會增強(qiáng)對職業(yè)教育的認(rèn)同感，增強(qiáng)對職業(yè)的自豪感、責(zé)任感和歸屬感，讓湖南職教精神的種子，在我心中落地生根。最新楚怡百年榮光紀(jì)錄片電影觀后感篇4今天上午班委們組織我們觀看了有關(guān)《楚怡·百年榮光》的視頻，《楚怡·百年榮光》全景式的展示了“楚怡”精神百年余年來對湖南職業(yè)教育的影響，說明了其對當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革開展的意義與價值，是一部聚集湖南教育成果大展示、經(jīng)歷大總結(jié)的優(yōu)秀作品。同時，湖南還將在此根底上進(jìn)一步挖掘職教典型，講好職教故事，豐富“楚怡精神”的時代意義，讓“楚怡精神”更鮮活、更立體，不斷擦亮湖南職業(yè)教育的品牌。“愛國，求知，創(chuàng)業(yè)，興工。”的楚怡精神影響著一代又一代人。中國在不斷地向前開展，我們不僅僅是教育救國，還要工業(yè)救國。在當(dāng)今時代，“天河一號”、“蛟龍600”的出現(xiàn)，證明著中國的創(chuàng)造力更強(qiáng)，讓更多的產(chǎn)品都留下“中國制造”的名字。陳潤霖他是職業(yè)教育里“不朽的豐碑”，而在不久的將來，我們的國家會培養(yǎng)出更多的“大國工匠”。一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，一代人有一代人的使命。作為當(dāng)代新青年，我們要肩負(fù)起歷史給予我們的重任。最新楚怡百年榮光紀(jì)錄片電影觀后感篇5《楚怡·百年榮光》由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、籌劃，是一部由“百人職教團(tuán)隊”完成的紀(jì)錄片，同時也是全國第一部職業(yè)教育紀(jì)錄片。在過去的2023年，在湖南職業(yè)教育界，“楚怡”一次次被提起、被推崇，而《楚怡·百年榮光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響，說明了其對當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革開展的意義與價值，是一部聚集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)歷大總結(jié)的優(yōu)秀作品。以教育詮愛國之情，以技能踐報效之志。通過觀看紀(jì)錄片，同學(xué)們切身感悟數(shù)百年來湖南的教育事業(yè)和職教史。這部紀(jì)錄片不僅是讓湖南職教人講湖南職教自己的故事，更是讓同學(xué)們被教育家陳潤霖的崇高追求和理想信念所深深折服，真正理解到了“我們從哪里來”，怎樣才能走好“我們到哪里去”的這條路。斯人遠(yuǎn)去，精神長存。百年楚怡中蘊(yùn)含的發(fā)奮圖強(qiáng)、報效國家之愛國精神已然成為湖南職業(yè)教育前行路上珍貴的精神財富。觀影完畢后，同學(xué)們表示深受觸動，備受鼓舞，將來將努力學(xué)習(xí)并發(fā)揚“楚怡”精神，走技能成才、技能報國之路，以實際行動展示新時代環(huán)院學(xué)子的風(fēng)采。最新楚怡百年榮光紀(jì)錄片電影觀后感篇693歲的國家創(chuàng)造獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經(jīng)濟(jì)師曹三平……他們有一個共同的名字：楚怡工業(yè)學(xué)校校友。今日，由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、籌劃的《楚怡·百年榮光》紀(jì)錄片舉行首映式，一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友，以及近年職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子通過紀(jì)錄片的講述，讓更多人理解。“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”，1909年，著名教育家陳潤霖在籌辦湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂(后改名楚怡工業(yè)學(xué)校)時秉承的辦學(xué)信念，正是這8個字。百年來，楚怡精神薪火相傳，鼓勵著一代又一代湖南職教人奮勇前行。如何更好地傳承楚怡精神?也正式為了實現(xiàn)這份初衷，省教育廳組織拍攝了《楚怡·百年榮光》紀(jì)錄片。省教育廳副廳長王仁祥說：“辦好湖南職業(yè)教育，首先要理解湖南職業(yè)教育的歷史，熟悉湖南職業(yè)教育開展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正理解‘我們從哪里來’，才能走好‘我們到哪里去’的這條路。這也是我們拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀(jì)錄片的初心之所在。”不過，更讓人眼前一亮的是，這部紀(jì)錄片的拍攝過程，可謂是真實演繹著“湖南職教人在講好湖南職教自己的故事”。紀(jì)錄片總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校);總導(dǎo)演、制片人來自湖南群眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，撰稿組、編導(dǎo)組的成員絕大局部也來自該校。整部紀(jì)錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員也是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友，據(jù)不完全統(tǒng)計，全省超過20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀(jì)錄片制作。在該紀(jì)錄片的總導(dǎo)演、制片人、湖南群眾傳媒職院副校長雷珺麟看來，紀(jì)錄片創(chuàng)作是對湖南職教改革的生動踐行，也打造了湖南職老師生的實訓(xùn)平臺。其拍攝方案既是一份專業(yè)的拍攝施行方案，更是一份產(chǎn)業(yè)深度參與制訂的理論教學(xué)方案。“超過30名行業(yè)一線專家參與指導(dǎo)，超過百余名職老師生參與創(chuàng)作，超過20所職業(yè)院校、上千名在校師生參與拍攝，我們通過紀(jì)錄片探究了‘課堂+工作室、課堂+工程、課堂+崗位’的理論教學(xué)形式。”據(jù)統(tǒng)計，紀(jì)錄片實地取景15處，拍攝跨度3個月，采訪領(lǐng)導(dǎo)、專家、校友等三十余人，拍攝素材超過13000GB，最終完成成片質(zhì)量約5GB。同時，團(tuán)隊進(jìn)展了《楚怡的故事》系列短視頻籌劃及制作，全程由職業(yè)院校校友、師生創(chuàng)作，走訪7個拍攝地，出鏡14名講述人，完成短視頻制作60條。“我們希望用真實的鏡頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視表達(dá)，呈現(xiàn)鮮活的故事，記錄湖南職業(yè)教育開展的歷史。紀(jì)錄片中，記錄著百年來職教人的不懈探究，記錄著時代浪花中的湖南職教學(xué)子。”雷珺麟說，希望紀(jì)錄片可以引發(fā)社會各界和群眾對湖南職業(yè)教育的關(guān)心與關(guān)注，增強(qiáng)社會對職業(yè)教育的認(rèn)同感，增強(qiáng)職老師生職業(yè)的自豪感、責(zé)任感和歸屬感，讓湖南職教精神的種子，在全省職教院校師生中落地生根。據(jù)理解，該紀(jì)錄片創(chuàng)始了全國職教領(lǐng)域紀(jì)錄片的先河，接下來，湖南將以紀(jì)錄片為原點，持續(xù)講好湖南職教故事，總結(jié)湖南職教典型經(jīng)歷、成果，強(qiáng)化湖南職教宣傳品牌。該紀(jì)錄片還將在湖南局部媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺播出，各地各校將組織師生集中觀看，深切領(lǐng)會新時代楚怡職教精神本質(zhì)，構(gòu)建湖南職業(yè)教育價值體系。最新楚怡百年榮光紀(jì)錄片電影觀后感篇7山林鄉(xiāng)村，羊腸小路，一個清瘦的年輕人手提行李走到村口，他深情回望后決然前行，留給大家一個孤獨又堅決的背影……這是紀(jì)錄片《楚怡百年榮光》中的一幕。那個令無數(shù)人感動的年輕人，正是1909年創(chuàng)辦了湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂(后改名楚怡工業(yè)學(xué)校)的湖南新化人陳潤霖。2月28日，在2023年全省職業(yè)教育工作會議上，《楚怡百年榮光》也進(jìn)展了首映，全景式再現(xiàn)了湖南職教楚怡精神，鼓勵大家傳承楚怡精神，助推職業(yè)教育高質(zhì)量開展，持續(xù)講好湖南職教故事。《楚怡百年榮光》由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、籌劃。2023年3月，湖南省教育廳職業(yè)教育“楚怡行動方案”出臺，拉開了《楚怡百年榮光》紀(jì)錄片制作的序幕。其中，總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校)，總導(dǎo)演、制片人來自湖南群眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院……據(jù)不完全統(tǒng)計，有超過二十所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了制作。該紀(jì)錄片的總導(dǎo)演、制片人是湖南群眾傳媒職院副校長雷珺麟。在接到這個任務(wù)時，她格外興奮。據(jù)悉，由于一些歷史和現(xiàn)實原因，職業(yè)院校被公眾認(rèn)為是成績差的學(xué)生才會選擇就讀的院校。有著十余年行業(yè)經(jīng)歷并投身職教___年的雷珺麟一直有個夢想，就是用影視影像紀(jì)錄職業(yè)教育，呈現(xiàn)職業(yè)教育中感動的人、感動的事，不一樣的.人才、不一樣的職教人。因此，她召集了職教領(lǐng)域同樣懷著職教夢想的同事、同仁，在短短不到一周時間，便組建了近三十人的核心主創(chuàng)團(tuán)隊，一個月后完成了百余人的紀(jì)錄片執(zhí)行團(tuán)隊的招募。在團(tuán)隊組建之初，雷珺麟告訴大家：“這是湖南職教領(lǐng)域第一次拍攝關(guān)于職業(yè)教育的紀(jì)錄片，這部紀(jì)錄片必將成為湖南職教開展史上具有紀(jì)念意義的事件。拍好楚怡紀(jì)錄片，是我們作為職教人、作為傳媒人，當(dāng)仁不讓的責(zé)任。希望我們用這部作品，能向大家呈現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)出的國家棟梁、大國工匠、能工巧匠，也希望我們能用這部作品證明我們自己。因為，英雄不問出處。”在整個采訪拍攝過程中，93歲的國家創(chuàng)造獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經(jīng)濟(jì)師曹三平等一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友走進(jìn)紀(jì)錄片，近年來湖南職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子講述奮斗故事。據(jù)理解，接下來，《楚怡百年榮光》將通過媒體向公眾展播。導(dǎo)演組更希望紀(jì)錄片可以引發(fā)社會各界和群眾對湖南職業(yè)教育的關(guān)心與關(guān)注，統(tǒng)一認(rèn)識，形成職教熱點話題，增強(qiáng)社會對職業(yè)教育的認(rèn)同感，增強(qiáng)職老師生職業(yè)的自豪感、責(zé)任感和歸屬感，讓湖南職教精神的種子，在全省職教院校師生中落地生根。讓更多人勇于選擇熱愛自己選擇的職業(yè)，讓楚怡百年榮光再現(xiàn)當(dāng)代中國。最新楚怡百年榮光紀(jì)錄片電影觀后感篇8在過去的2023年，在湖南職業(yè)教育界，“楚怡”一次次被提起、被推崇。“楚怡”到底是什么?跟湖南職業(yè)教育開展有什么樣的聯(lián)絡(luò)?為何如今要弘揚楚怡傳統(tǒng)?2月28日，由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、籌劃的《楚怡·百年榮光》紀(jì)錄片首次放映，展現(xiàn)“楚怡”的前世、今生以及將來。20世紀(jì)初，中國職業(yè)教育開場萌芽，著名教育家陳潤霖于1909年長沙籌辦了楚怡工業(yè)學(xué)校，次年正式開學(xué)。“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”。從校園建立、專業(yè)設(shè)置，到教學(xué)理念、人才培養(yǎng)等方面，楚怡工業(yè)學(xué)校與近代工業(yè)開展需求嚴(yán)密相連，培養(yǎng)了一批在戰(zhàn)爭年代和____建立時期奉獻(xiàn)宏大的人才，成為近代職業(yè)教育的先行者與翹楚。導(dǎo)演組采訪到了93歲的國家創(chuàng)造獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獎獲得者曾錫朋等一大批扎根各行各業(yè)的楚怡工業(yè)學(xué)校校友，用真實的鏡頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視表達(dá)，回望歷史，打動人心。“辦好湖南職業(yè)教育，首先要理解湖南職業(yè)教育的歷史，熟悉湖南職業(yè)教育開展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正理解‘我們從哪里來’，才能走好‘我們到哪里去’的這條路。”省教育廳副廳長王仁祥說，拍這部紀(jì)錄片除了想激發(fā)職老師生的自豪感、責(zé)任感和歸屬感之外，更多的是想展示職業(yè)教育的精彩，以此改變大家對職業(yè)教育的偏見，吸引更多人勇于選擇職業(yè)教育，成就出彩人生。令人稱道的是，這部紀(jì)錄片完全出自職業(yè)教育人之手。總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，總導(dǎo)演、制片人來自湖南群眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，撰