第頁共頁月班主任工作總結錦集五篇【】月班主任工作總結錦集五篇月班主任工作總結篇1一晃五年，對我來說這不但是一學期來的總結，也是一個階段性梳理?；貞浳迥陙淼陌嘀魅喂ぷ?，可以過濾出來的經歷也許不多，但自認為實用。一、班級管理方面1、班級管理的方法不在多，而在于實，在于一以貫之。2、堅信任何一項管理方法都應該在實際的工作中加以完善，遇到問題要想方法調整改良原來的方案，并不是全盤的否認與疑心。3、原那么讓一切變得簡單。將要求與規那么說清楚，切忌啰嗦、嘮叨，對待學生人人平等，給學生改正自新的時機，屢教不改者班法懲罰。4、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應以勤快和有責任心為首要原那么。5、表揚不在多，在于及時；批評不在于嚴厲，在于點中要害。6、對待學困生要寬容多鼓勵〔學習態度端正者〕，對愛鉆空子、愛耍小聰明的學生應嚴格要求。20xx年班主任工作總結二、家校合力方面1、學生犯點常規性的小錯誤，不宜事事都向家長匯報。2、潔身自好，對待學生人人平常。多與家長聊天，讓家長知道自己的教學觀念，告訴他們公平是你的原那么，讓他們配合教育孩子〔配合的內容盡可能詳細化〕。3、關系到孩子身體、品性、學習態度方面的問題，一定要盡早發現及時主動與家長溝通。三、與任課老師合作方面1、協調配合好任課老師的教學工作，但不能事事包攬，否那么任課老師在學生面前就會喪失威性。2、多與任課老師溝通交流，理解學生的思想動態和行為。3、與任課老師配合的原那么是：不要讓他們覺得，他們對這個班的工作付出是在幫你的忙。20xx年班主任工作總結五年的教學沒有泯滅孩子的天性，他們天真照舊，爛漫仍然；學校布置的各項工作，本班的家長全力配合；與任課老師相處愉快。班級管理是一門藝術，有原那么、擅長考慮，見微知著的人才能掌握探索出更多合適自己的教學管路思路。教學相長，路漫漫，吾愿拾級而上。月班主任工作總結篇2在這個學期里，我班在政教處的統一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利?，F將本學期的工作總結如下：一、培養優秀的學風、班風，加強班級管理，深化全面地理解學生。一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進展自我管理，培養他們多方面的才能，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我效勞的才能，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者。另一方面,我自己也以身作責，努力做學生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都獲得了良好的成績。本學期的.期中考試，年級前五十名中我班就有二十人,各項管理也都獲得了較好的成績。二、培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，努力培養合格學生。為了配合政教處的工作，我經常利用班會課、晨會課對學生進展身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，進步學生區分是非的才能，進步學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。沒有時間時，我會通過心靈日記的形式和學生交流，幫助他及時化解心中矛盾、陰霾，梳通他們心中的障礙，是他們順利的成長。三、積極主動地和各科老師聯絡，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W生和任課老師的關系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情。四、抓好根底差學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來，以成功者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和時機讓他門表現其優點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。本學期內潘鳳雪和王雪茹進步特別快，我深感撫慰！五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，進步學生的學習效率。如今學生學習任務比擬繁重，進展適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的進步，而且也有利于學習效率的進步。本學期學校舉行的各項文體活動，我們班級都獲得了很好的成績，另有兩名同學潘鳳雪和耿堯佳妮作為校隊隊員參加全旗中學生田徑運動會，在比賽中獲得了很好的成績?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作根本平穩，沒有出現大的問題，希望下學期獲得更好的成績。月班主任工作總結篇3開學已經將近三個月了，靜下心來細細考慮，三個月來的過程，真是不容易。今年我又接下了一個普班，我知道是學校領導對我放心，知道這個班在我手里沒有問題。雖然自己有些經歷，但還是不敢放松，按部就班的準備著一些東西。扒開學到如今自己的班級管理情況做一下匯總：第一，趁著不熟悉，定規矩。剛開學，學生老師還很生疏，這也是班級成型的關鍵期。開場有了什么樣的要求，等在熟悉后也就養成什么樣的習慣了。學習學校的規章制度，制定班級規章制度，要落到實地，好操作，好執行，在班級張貼，讓學生一目了然。第二，發現人才，為組建班委會做準備。平時要多發現學生身上的優點，看看在那個方面有優勢，提醒他這個優勢可以成為班里那個方面的班干部，提升學生的興趣，拉近與學生的感情。鼓勵學生做事情的積極性。第三，對學生明顯的錯誤，絕不姑息。我們是寄宿制學校，學生在學校里一待就是兩周，不可防止要出現問題，比方說心情、自控等等，需要我們及時關注并給予疏導，但是對于明顯的錯誤或是明知故犯的錯誤，絕不能姑息，要嚴厲的處分，以此來警醒其他同學，尤其對男生一點不敢放松，我們班男生24人，占四分之三，難度可想而知，從開學初到如今都是親自主抓，效果不錯。第四，認真開好班會。每周一的晚自習第三節課是我們的班會課，如何利用好班會課一直是自己認真考慮的問題，出每次把學校相關的事情告訴同學們外，爭取利用時間征求同學們的意見，對班級存在的問題，或是對某學科有什么建議或意見，通過紙條的形式反應上來，找相關的同學或老師進展座談，對班級管理、對學習都有一個促動。第五，嚴抓班級紀律。對于普班來說，根本上沒有特別自覺的孩子，就得需要老師嚴防死守，不連續地提醒，所以紀律就是保證，這是我們的核心任務，也是常規性的管理，落實到每天的各個時間段，老師，班干部，學生三位一體，務必保證學生可以安心學習，為學生們創設良好的環境。第六，和家長進展溝通，家長是我們班級管理必不可少的參與者。在今年我們班有些孩子學習成績不錯，家長也更加關注，所以這也為我們的班級管理提供了更好的時機和平臺，抓住了關鍵，就猶如找到了開啟大門的鑰匙，所以今年把所有的聯絡方式都告知了家長，辦公室，手機，qq，博客等等，和家長聯絡比擬親密，家長也為我們班級建立提供了建議和意見，促進了班級管理。第七，對學生進展感恩教育。在班級樹立要成才先成人的思想。不失時機的對學生進展感恩教育，讓學生在和同學、老師、家長交流過程中要養成良好的習慣，要學會包容，學會感恩，不允許出現隔膜、矛盾，有問題開誠布公談開，找到老師解決，班內不允許，年級更不允許，出現打架事件。以上是開學至今自己在班級管理過程中施行的一些措施和自己的班級管理思想，確實起到了一定的作用，班級比擬穩定，學生叫聽話，沒有出現大的問題，我更會在以后的班級管理中，強化措施，加強管理，爭取更優秀。月班主任工作總結篇4時間仿佛白駒過隙，轉瞬間，十二月已經悄悄裝進記憶，也許我還沒有做好迎接更好的一年，就即將走進嶄新的一年?；厥追泵Φ氖?，我工作很有收獲，但同時也有缺乏之處。12月份初我班已經根本結課，接下來的時間，就是考慮如何復習了。復習比擬枯燥，信息量比擬大，學生復習起來感覺困難，老師也覺得不輕松，怎么讓學生有興趣、方法，在心中有一個明晰的知識樹，把各局部內容系統起來，獲得復習的良好效果，這得好好琢磨琢磨。但班上總有幾個學生跟不上大局部學生的節奏，寫什么都慢，晚上回家的作業老是不寫，有一個學生寫了，字跡潦草，根本就看不懂，這些問題一直沒有得到有效的解決。最近幾天我發現這里邊有幾個學生開場有點“手不釋卷”，一有時間就開場看課外書，竊喜，難道這是通向他們學習之路的一扇窗，而我要做的，只需靜靜地守護。其次在工作中虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。在一次語文大教研活動中，各位老師的精彩發言令我茅塞頓開，區教研室組織的老師培訓，王力耕老師的精彩講授，把我生活工作中的疑惑、彷徨統統趕走，每天小語群里組織的全區老師粉筆字書寫，讓我有了寫粉筆字的動力，學校組織的老師元旦表演，更是讓我看到了老師們的多才多藝，對生活得熱愛，區里組織的小學語文思品素養大賽，更是讓我心之向往，但我相信蘇霍姆林斯基的一句話：這個老師外表上備課只用了15分鐘，其實是用一輩子在備課。聽完王力耕教授的培訓，“會抓分、會講課、會寫文章”一直縈繞耳邊，“會寫文章，會講課、會抓分”，可能這個順序我更喜歡，也愿為之努力。月班主任工作總結篇5我作為一名剛剛踏上班主任工作征程的語文老師，在毫無班主任工作經歷的情況下，通過這一個月的時間不斷探索與改良，理論與總結，幫助一年三班的學生初步建立起了一套尚未成熟的學習習慣。其一，培養學生良好的文明禮貌習慣。從開學的第一天，我站在教室門口迎接學生的那一刻起，每一個進班的學生都要先對我說：“老師，早上好?！弊饚熅撮L是學生尊重知識、重視學習的重要組成局部，因此，無論是課間還是放學，都需要養成和學校的老師問好。有時，我專注于手中的工作，聽不到學生的問候，孩子便會走到我跟前再一次問好，直到我回應了他〔她〕。其二，培養學生良好的晨讀習慣。從七點半到七點四十五是學生陸陸續續進校的時間。為了讓來得早的學生有事可做，我把語文的默寫安排在了進校的最后一聲鈴響之后。孩子們進班之后，第一件事是走到教室后面，把飯兜放到儲物柜，把水壺放到儲物柜上。第二件事是翻開書包，拿出筆，在默寫紙上寫名字。第三件事是拿出書復習。一年之計在于春，一日之計在于晨，引導學生從一年級開場就抓住早晨的時間，培養其高效利用時間的習慣。其三，培養學生良好的課間習慣。在開學初的一周后，開場有老師和我反映學生上課的注意力不集中，看與上課無關的書。冷靜反思之后，我決定讓孩子從打下課鈴的時候，就準備好下節課的書本，提早做好上課的準備，才能更快地投入到下一節課的學習中。我為學生制定了下課三部曲：換課本、撿垃圾和擺桌椅。三件事做好之后，才能休息。其四，培養學生良好的衛生習慣。相對于干凈、清爽的學習環境，在又臟又亂的學習環境下，會大大降低學生的學習興致，因此，良好的衛生習慣對于學生而言非常重要。首先，保證桌面的整潔。如今孩子們的鉛筆盒制作得越來越復雜，一年級學生的控制力弱，手會不自覺地玩弄鉛筆盒。我要求學生不能將鉛筆盒放到桌面，桌面上的文具只能有一只鉛筆和一塊橡皮。其次，保證地面的干凈。開學初的幾天，我總在做衛生的時候發現地上有飯粒、碎紙屑等細小的垃圾。我將此事反映給了學生，并要求學生吃完午飯后，第一件事就是撿垃圾。學生的積極性很高，撿完自己地上的垃圾，還主動幫其他同學撿垃圾，甚至還會將垃圾桶周圍的垃圾撿起來，重新扔進垃圾桶。其五，培養學生良好的競爭意識。開學初的一段時間，明顯感覺學生做任何事都慢騰騰的。站隊慢，拾掇書包慢，左眼保健操慢，等等。我開場有意識地去表揚動作快的學生。例如，學生在拾掇書包時，我會讓他們比賽誰是第一個，誰是第二個。孩子們的興致大開，紛紛加快速度，爭著當第三個、第四個、第五個……在鍛煉學生站隊的速度時，我會讓女