新時期高校教職工思想政治工作的四大措施

摘要：新時期如何加強高校教職工思想政治工作是目前高校面臨的關鍵問題，現提出四種主要措施幫助學校教職工的思想政治工作做得更加富有針對性、創造性和時效性。

關鍵詞：思想政治工作；體系；意識

思想政治工作是我們黨的優良傳統，也是我們黨的政治優勢，是我們黨克敵制勝的法寶。作為黨聯系教職工群眾的橋梁和紐帶，負有宣傳教育教職工、做好教職工思想政治工作的重要職責。在做教職工思想政治工作中，根據自身的優勢和特點，除了配合黨政對教工進行系統的思想政治教育外，從教職工群眾的不同思想狀況出發，因人而異，因地制宜，不拘泥于固定的方式，采取靈活的方法，寓教育于豐富多彩的活動之中，引導群眾進行自我教育，使教職工群眾在工會的經常性活動中，以潛移默化的方式受到教育。從制度、工會、主人翁、科學方法四個方面出發，闡述了新時期思想學校教職工思想政治工作的四大關鍵。

1以制度為底線，以校風作導引

堅持以學生為本、辦學以教師為核心，全心全意依靠教師，始終不渝地抓師資隊伍建設。學院以制度為底線、以院風為導正、以關心教職工根本需求為手段開展教職工思想政治工作，形成了關愛學生、熱愛教學、敬業愛崗、講求奉獻的大環境，為教書育人奠定了堅實的基礎。

所謂以制度為底線，就是在開展教職工思想政治工作的過程中，始終強調要嚴格執行相應的規章制度，沒有回旋余地。要求教職工遵守師德規范。

所謂以校風作導引，就是在開展教職工思想政治工作的過程中，始終強調要繼承和發揚老前輩的光榮傳統。在辦學歷程中，形成了“勤奮自強、務實創新”的厚重文化傳統，“嚴謹治學、刻苦努力”的優秀教育傳統。這兩個傳統構成了學院的院風。任何一個有理性的組織成員，他可以不接受以個體身份出現的思想政治工作者的意愿，但一般不會違背集體的意志和意愿——校風，這就是為什么學院在做思想政治工作時，將院風作為導正的緣由。厚重的文化傳統、優秀的教育傳統導正著學院一步步走向未來。當然，在今后的工作中，學院將不斷豐富和完善院風的內涵。

所謂關心教師的根本需求，就是在開展思想政治工作的過程中，始終強調要以人為本，從關心教職工的根本需求入手，設身處地的思考問題，尋求做思想工作的最佳方法。

2發揮高校工會在教職工思想政治工作中的作用

發揮工會自身優勢，寓教育于豐富多彩的活動之中，把教職工思想政治工作做活，做實。學校工會思想政治工作的內容是豐富的，它主要包括以下幾個方面：即圍繞黨的中心工作，進行思想教育和形勢政策教育；圍繞學校的根本任務，開展教書育人、服務育人、管理育人活動，進行職業理想、職業道德、職業紀律和職業技能教育；結合參與學校民主管理，進行主人翁意識和民主與法制教育；結合維護教職工的具體利益，進行有關的方針政策和愛國主義、集體主義教育；通過評比表彰先進，激勵教職工樹立正確的人生觀、價值觀；通過文化體育活動，培養教職工健康向上的心理和校園文化。

工會在教職工思想政治工作中，具有自己的特點和優勢。首先是組織優勢。工會具有嚴整的組織系統，從各級的工會委員會直到工會小組，形成完整的聯系網絡；二是宣傳陣地優勢。擁有各種傳播媒介，如櫥窗、墻報、黑板報、網絡等，這些活動陣地在舉辦各種宣傳活動、知識講座以及交流信息等方面發揮了重要作用；三是活動多樣化優勢。如工會組織教職工參與學校的民主管理活動、開展爭先創優活動、開展教學競賽、開展提合理化建議活動等等。教職工群眾參加這些活動的過程，實際上也是逐步提高思想政治覺悟的過程。

實踐證明：把工會思想政治工作與其他工作和活動相結合，這是一條行之有效的進行思想政治工作的途徑。結合國家的形勢和學校的中心工作，適時地、有目的地開展一些有意義的活動，并把知識性、趣味性、群眾性融入其中，而且把這些活動作為對教職工進行思想政治工作的重要形式，能取得事半功倍的效果。

3增強主人翁意識，弘揚無私奉獻的精神

富有成效的思想工作，來源于對事業的奉獻精神，而奉獻精神正是教職工主人翁意識的深刻內涵。為了搞好校園綜合治理，我們在領導和教職工中要大力倡導主人翁意識，弘揚無私奉獻的精神。

首先在領導工作中，把全心全意依靠教職工，調動教職工積極性作為搞好各項工作的第一要素，通過各種途徑逐步提高教職工的思想素質。同時，在制度上切實推行民主管理，做到重大情況讓教職工知道，重大問題須經教職工討論，重大活動有教職工參與。

其次，大力倡導教職工樹立主人翁的意識，弘揚無私奉獻的精神。很多學校在教育實踐中涌現出許多這方面的先進典型。他們當中，有的孩子生病開刀，自己卻沒有請一天假，晚上守侯在病房，白天又出現在講臺上；有的愛人生產住院，自己卻沒有耽誤學生一節課；有的年近退休，仍不辭辛勞地利用放學以后的時間走村串戶，進行家訪；有的在假期中上班不計報酬等等。在先進事跡的感召下，無私奉獻已成為廣大教職工精神面貌的生動寫照。要重視學校各項工作的成效與全體教職工努力程度的關系，增強其責任感；大力宣傳廣大教職工對學校發展所作的貢獻，增強其光榮感；重視從一線教職工中選拔培養干部，發展黨員，增強其使命感；在住房獎金等福利待遇上對一線教職工實行傾斜，增強其自豪感。對中老年教師，發揮他們的經驗，以老帶新，搞好傳幫帶，一系列的措施能激發教職工的主人翁意識，從而自覺搞好本職工作，為學校的發展獻計獻策，投身到學校的綜合治理中。

4采取科學的方式方法

進一步加強教職工的思想政治工作，首先要構建工作體系，包括理論研究體系、教育內容體系、組織領導體系、制度保證體系及服務支持體系。第二要出臺教職工思想政治工作相關意見。第三是要逐步實施“凝聚力工程”。要做好這些工作，最重要的是要做好調查研究。一是要了解教職員工在思考什么問題，他們最關心什么？他們的最大愿望是什么？他們的最大困難是什么？他們的發展目標是什么？這是我們進行思想政治工作的基點。二是要向基層學習，人民群眾是真正的英雄。很多基層組織在進行教職工思想政治工作方面有好的經驗值得挖掘、提煉和推廣。三是通過調研，使學校的理念、學校的目標能得以宣傳，得到廣大教職工的認同。因此我們要采取“點”“面”結合的調研方式，真正把教職工思想政治工作做實做好。為構建和諧大學，將高校建成高水平研究型大學貢獻力量。

綜上所述，在當前國際國內政治斗爭形勢比較紛繁復雜的情況下，社會生活多樣化發展趨勢日益顯著，利益主體多樣化、生活方式多樣化、思維方式多樣化、價值趨向多樣化、社會組織多樣化等。所有這些，必然給新形勢下的學校思想政治工作提出了許許多多新的課題，同時也帶來一定新的難度。學校，作為教育人的最基本的陣地，教書和育人是一個永遠不可分割