七年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)歸納每一門功課都有它自身的規(guī)律，有它自身的特點(diǎn)，語文當(dāng)然也不例外，假如同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，留意了這些規(guī)律和（方法），語文也肯定會(huì)得心應(yīng)手。下面是我給大家整理的一些（七班級(jí)語文）的學(xué)問點(diǎn)，盼望對大家有所關(guān)心。

初一語文上冊學(xué)問點(diǎn)（總結(jié)）

（記敘文）(（散文）)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

①按時(shí)間挨次或大事發(fā)生、進(jìn)展的挨次組織材料。

②按觀看點(diǎn)的變換支配材料，如《我的空中樓閣》。

③按場面的支配支配材料，如《內(nèi)蒙訪古》。

④按材料性質(zhì)歸類支配結(jié)構(gòu)，如《瑣憶》。

⑤按熟悉的過程或感情的變化支配材料。如《荔枝蜜》。

⑥按的所見所聞所感所思作為行文線索支配材料。

表達(dá)方式入手分析句意：

五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、談?wù)摗?/p>

解釋：用語言文字表情達(dá)意時(shí)，有一個(gè)方法或手段問題，人們習(xí)慣上將它稱為表達(dá)方式。

比如：記敘文是以敘述、描寫、抒情為主要表達(dá)方式，（談?wù)撐模┦且哉務(wù)摓橹饕磉_(dá)方式，而（說明文）則以說明為主要表達(dá)方式。

1、記敘文中的談?wù)撏甬孆堻c(diǎn)睛、揭示記敘目的和意義的作用;

2、談?wù)撐闹械挠洈⑼鸬嚼C的作用;

3、說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點(diǎn)染作品使之更加生動(dòng)形象的作用。

4、夾敘夾議，記敘與談?wù)摻徊孢\(yùn)用的寫法，使（文章）在輕松活潑之中，闡發(fā)談?wù)摚x來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為談?wù)摲?wù)的，而談?wù)撚忠杂洈榛A(chǔ)，敘為議供應(yīng)了事實(shí)依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強(qiáng)的勸說力。

七班級(jí)（語文學(xué)問）點(diǎn)

傷仲永文言文

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhòng謁yè稱chèn前時(shí)之聞泯mǐn然

點(diǎn)撥：留意多音字“稱”的讀音。

2.解釋下面加點(diǎn)的詞語。

(1)世隸耕隸：屬于。(2)未嘗識(shí)書具嘗：曾經(jīng)。

(3)父異焉異：感到驚詫。(4)邑人奇之奇：認(rèn)為……是奇才。

(5)稍稍來賓其父來賓：以來賓之禮相待。(6)或以錢幣乞之乞：求取。

(7)環(huán)謁于邑人謁：（訪問）。(8)不能稱前時(shí)之聞稱：相當(dāng)。

(9)賢于材人遠(yuǎn)矣賢：賽過、超過。(10)父利其然也利：認(rèn)為……有利。

3.指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀解釋為：牽，引。

二、重點(diǎn)（句子）背記學(xué)問清單

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

1.即書詩四句，并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“書”“為”等詞。

2.自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

從今，指著東西讓他作詩，他立即就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“自是”“就”“之”“理”等詞。

3.泯然眾人矣。跟一般人沒什么區(qū)分了。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“泯然”的意思，“泯”，消逝。然，……的樣子。

4.其詩以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“收族”的意思。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記學(xué)問清單

《傷仲永》選自《臨川先生文集》，王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文學(xué)家。

詞語解釋：P37解釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38解釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

通假字：“扳”通“攀”，牽，引

文言歸納：《三點(diǎn)一測》P37-38六至八

1.仲永變化的三個(gè)階段(根本緣由：不使學(xué))

(1)五歲：指物作詩立就，文理皆有可觀者(2)十二三歲：不能稱前時(shí)之聞(3)又七年：泯然眾人矣

2.第三段談?wù)摚和ㄟ^說明“受之人”與“受之天”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天（教育）的重要性。

七班級(jí)語文重要學(xué)問點(diǎn)

語文學(xué)問：⑴《紀(jì)念白求恩》、讓·喬諾《植樹的牧羊人》、莫頓·亨特《走一步，再走一步》、諸葛亮《誡子書》，一般性文學(xué)常識(shí)(出處、);（散文詩）、筆記體小說(或曰志人小說)的一些必要的文體學(xué)問;

⑵（同義詞）、（反義詞）

⑶詞性：形容詞

⑷圈點(diǎn)勾畫

⑸文章首尾呼應(yīng)的寫法

重點(diǎn)詞語：【紀(jì)念白求恩】殉職狹隘熱忱拈輕怕重麻木不仁一班見異思遷鄙薄不足道冀派遣極端冷純潔粹佩服高超出路漠不關(guān)懷精益求精

【植樹的牧羊人】干枯坍塌不毛之地溜達(dá)棟揀戳慷慨帳篷廢墟咆哮滾燙張揚(yáng)琢磨微薄酬勞硬朗水渠流淌光禿禿刨根問底緘默寡言

【走一步，再走一步】灼哄堂大笑恍惚抽噎扒趴酷熱厭倦附和突兀怦怦稱贊暈眩哭泣呻吟暮色勸慰凌亂參差不齊慌張失措驚異畏懼

【誡子書】夫靜以淡泊無以明志致遠(yuǎn)廣才.慢勵(lì)精險(xiǎn)躁治性年與時(shí)馳意與日去枯落多不接世窮廬將復(fù)何及(實(shí)詞、虛詞的理解與用法)

寫作：⑴思路的解釋與要求

⑵閱