班主任年級工作總結(jié)模板錦集十篇班主任年級工作總結(jié)篇1

緊急而又勞碌的新校第一個(gè)學(xué)期就要落下了帷幕。這學(xué)期我一邊肩負(fù)著五年級三個(gè)班的教學(xué)工作，一邊還繼續(xù)擔(dān)任本班繁瑣的班主任工作。為新學(xué)期更好的開展工作，我結(jié)合本班狀況做了以下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我根據(jù)開學(xué)初的計(jì)劃，繼續(xù)以素養(yǎng)教育為核心，以學(xué)校德育工作為根據(jù)，以“培育可持續(xù)進(jìn)展的六小人〞為宗旨，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各個(gè)方面，嚴(yán)格要求學(xué)生。以班隊(duì)會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際狀況，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。半個(gè)學(xué)期下來，我班漸漸養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到科任教師的好評。

二、班級概況

根據(jù)開學(xué)初的計(jì)劃，我在平常工作中重視養(yǎng)成教育、培育了一批得力的班干部、狠抓課堂、課間紀(jì)律，檢查班級和個(gè)人衛(wèi)生，重視家校聯(lián)系。此外，我還結(jié)合雛鷹爭章卡，評選每月的文明示范生。在競選的過程中，孩子的不文明以及不良習(xí)慣有了很大收斂。在學(xué)期末，孩子的進(jìn)步表達(dá)在方方面面。

下面細(xì)致總結(jié)雛鷹爭章卡的使用方法：

〔一〕、表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生。首先在第一個(gè)月的評選中樹立作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生和間操等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的一批典范。頒發(fā)獎狀和獎品，用來鼓舞其他學(xué)生。

〔二〕、夸獎進(jìn)步學(xué)生。第二個(gè)月的評選中，有許多同學(xué)為了能當(dāng)上文明示范生，在作業(yè)和紀(jì)律上就有了明顯的改變。我在平常工作中做到細(xì)心觀看，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，進(jìn)行加分表揚(yáng)。這樣這些想進(jìn)步的學(xué)生就會被評為第二個(gè)月的文明示范生。

〔三〕、批判有不良表現(xiàn)的學(xué)生。例如：不寫作業(yè)、課間打鬧、不穿校服和不戴紅領(lǐng)巾，家長到門口接送等狀況進(jìn)行批判教育后直接除名。有了這個(gè)衡量的機(jī)制，我班違背學(xué)校規(guī)定的越來越少，沒有一位家長到校門口接孩子。

三、參與的活動

〔一〕、參與國旗下課程。半個(gè)學(xué)期下來，我們一起籌備了第十一周的“預(yù)防溺水、珍愛生命〞的國旗下課程，在排練和活動過程中孩子們得到了各個(gè)方面的鍛煉。無論是膽識上還是登臺的心里素養(yǎng)上，都為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

〔二〕、跳繩、踢毽子競賽。經(jīng)過班級里的層層選拔，今年的11月9日跳繩踢毽子競賽，共有20名同學(xué)代表班級參賽，其中有6名學(xué)生獲得校級的嘉獎，一人代表學(xué)校參與區(qū)里的跳繩競賽，并取得優(yōu)異成果。在預(yù)備參賽的日子里，全班孩子們主動地練習(xí)，在跳繩和踢毽子的技巧有了很大進(jìn)步。

〔三〕、組織第十三周值周活動。結(jié)合班級開展的雛鷹爭章卡累積積分最多的同學(xué)，優(yōu)先選擇崗位。最終確定了28名爭章卡最多的同學(xué)，進(jìn)行培訓(xùn)然后執(zhí)行任務(wù)。孩子們在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，特別嚴(yán)格仔細(xì)，分條寫得十分規(guī)范。

〔四〕、排練元旦節(jié)目。本著讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，我班的同學(xué)全班上場，演唱英語兒歌聯(lián)唱。經(jīng)過排練和演出，增添了孩子們的合作和協(xié)作的默契，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。演出特別勝利，得到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。此次活動，樹立了孩子們的自信念，積累了舞臺表演閱歷。

〔五〕評選優(yōu)秀值日小組。開學(xué)初我教會了孩子們?nèi)绾巫鼋淌业男l(wèi)生，可是有的小組為了能早點(diǎn)回家，值日很不仔細(xì)。針對這一狀況我在班級里宣布評選優(yōu)秀值日小組的一些要求。在評選要求的機(jī)制下，孩子們聽從組長的支配，相互協(xié)作，仔細(xì)做好黑板、地面、書報(bào)架、圖書角等衛(wèi)生。從今每次值日以后，教室衛(wèi)生都很潔凈。

〔六〕、開放班級圖書角。為拓寬學(xué)生的視野，開學(xué)初每個(gè)孩子都從家里帶來了自己喜愛的課外書，我和圖書管理員同學(xué)進(jìn)行了登記和編號。每周三是圖書角的開放日，同學(xué)們排隊(duì)進(jìn)行借書還書，圖書管理員做好借閱記錄。每月我還會帶著文明示范生到學(xué)校圖書館選擇適合孩子們看的書，補(bǔ)充到班級圖書角中來。半個(gè)學(xué)期下來，孩子們養(yǎng)成了閱讀和愛惜圖書的習(xí)慣，圖書角的圖書也沒有破壞和丟失現(xiàn)象。

除了以上各個(gè)方面，我在平常還開展了《講故事競賽》、《說出心里話》、《警察和小偷》等班會和班級活動，對日常生活中個(gè)別犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)批判和指正。新學(xué)校中的各種活動讓孩子們得到了鍛煉，收到了良好的教育效果。

以上是我這半個(gè)學(xué)期以來，積累的一些工作閱歷，當(dāng)然我還有更多需要改良和提高的地方。比方：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、問題學(xué)生的幫助和指導(dǎo)等等。我會利用寒假的時(shí)間閱讀班級管理的專著，把握更多管理的技巧和方法。為下學(xué)期的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班主任年級工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)任八年級3班的班主任工作。通過半學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任確實(shí)不簡單。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律〞作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐煩工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本狀況，把握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培育了勞動意識，增添了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、仔細(xì)按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，準(zhǔn)時(shí)向有閱歷的班主任請教處理方法，平常也常常向有閱歷的老師討教閱歷和方法。我從一開始就十分留意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并留意通過活動增添班級凝聚力。適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬〞的教育，讓學(xué)生接受愛的教育；仔細(xì)組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅，樂學(xué)善思〞的學(xué)習(xí)，號召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生依據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提示自己該怎么做；使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理。

培育班干部的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會議，討論針對一周內(nèi)班級的狀況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人閱歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的進(jìn)展，期望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

班主任年級工作總結(jié)篇3

一學(xué)期的工作又過去了，真是累啊！本學(xué)期我在剩一個(gè)半月結(jié)束的時(shí)候，接了七年六班這個(gè)班級的班主任工作，在過去我始終也沒有過班主任的閱歷，所以說，我還是一個(gè)新班主任，對于班主任工作還很生疏，所以，在做工作的時(shí)候，總是向老班主任學(xué)習(xí)，詢問一些工作應(yīng)當(dāng)如何去做，雖然，只做了一個(gè)半月的班主任工作，但是，在這一個(gè)半月我卻做了許多事情，現(xiàn)將這些總結(jié)如下：

主要工作：

1、加強(qiáng)了班級衛(wèi)生的管理：班級的衛(wèi)生是一個(gè)班級的門面，假如班級的衛(wèi)生搞不好，那么別人一看，第一印象就不好，對這個(gè)班級的理解就會有負(fù)面的影響，所以，我首先對班級的衛(wèi)生進(jìn)行了徹底的清掃，對學(xué)生的座椅進(jìn)行了重新的支配，使別人一進(jìn)班級，就有一種潔凈和舒適的感覺。

2、加強(qiáng)了班級紀(jì)律的管理：班級內(nèi)有幾名女同學(xué)，成幫結(jié)伙，幾個(gè)人在一起，常常與班級的其他同學(xué)發(fā)生不娛快，并且，這幾名女同學(xué)，中午也不在學(xué)校吃飯，出去吃飯，這樣就更加約束不了她們，所以，我要求他們，一天三頓必需都在學(xué)校里吃，并且常常找她們幾個(gè)談話，做思想工作，到期末，有了肯定的效果，這幾名學(xué)生沒有在發(fā)生以上的事情，并且學(xué)習(xí)成果也有了肯定的提高。

3、加強(qiáng)間操的管理：班級在上操的時(shí)候，總是有個(gè)別學(xué)生站沒有站樣，做操動作不到位，走隊(duì)列的時(shí)候也走不好，在以上這幾個(gè)方面我加強(qiáng)了管理，并實(shí)行了一些措施，比方：動作不到位的，在那里做同一個(gè)動作，直到到位為止，走隊(duì)列走不好的，就始終練，直到能走好為止，在我的努力下，班級的間操和隊(duì)列有了肯定的進(jìn)步。

4、加強(qiáng)了班級自習(xí)的管理：因?yàn)槲覀儼嗉墳槠叫邪啵裕幸徊糠謱W(xué)生走讀，但是有一大部分學(xué)生在學(xué)校里住校，這樣，這部分學(xué)生自習(xí)的時(shí)候就多了很多，但是，有一部分學(xué)生，在自習(xí)的時(shí)候不能好好上，總是做一些與學(xué)習(xí)沒有關(guān)的事情，或是說話等等，在這方面，我加強(qiáng)了對班干部的管理，讓班干部負(fù)起責(zé)任，并且，我常常深入班級，這樣，自習(xí)的效果和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率就大大的提高了。

5、加強(qiáng)了常規(guī)管理：常規(guī)管理方面，我主要做了幾個(gè)方面的工作：〔1〕學(xué)生請假和出缺席狀況〔2〕室內(nèi)外衛(wèi)生的清掃〔3〕學(xué)生作業(yè)的完成和收發(fā)工作〔4〕學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和著裝等等，做以上工作，我做到了一個(gè)字“勤〞，勤看、勤說、勤管、勤檢查，這樣，學(xué)生就對以上工作加強(qiáng)了意識，這樣，也便于自己管理。

因?yàn)槲沂且幻掳嘀魅危诠ぷ魃线€沒有任何閱歷，全部的事情，都在摸索當(dāng)中，所以，在工作中，難免會出現(xiàn)一些這樣或那樣的問題，比方：班級的衛(wèi)生清掃有的時(shí)候不準(zhǔn)時(shí)，班級內(nèi)的垃圾筒不能準(zhǔn)時(shí)的倒掉；有個(gè)別學(xué)生之間發(fā)生了一些小矛盾，不能準(zhǔn)時(shí)處理；上操時(shí)，班級的隊(duì)列還沒有到達(dá)最好的成度；自習(xí)的時(shí)候還有個(gè)別學(xué)生不能安心的學(xué)習(xí)，還在做一些與學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的事情；還常常有一些學(xué)生請假，但是，但是不能準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系；平常，還有個(gè)別學(xué)生不能穿班服，還有穿自己的衣服的現(xiàn)象。信任，隨著我班主任工作的深入和加強(qiáng)，以上這些問題會一一解決的。

以上就是我這學(xué)期簡潔的工作總結(jié)，肯定有總結(jié)不到位的，也有不對的地方，期望領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任老師多多指導(dǎo)，使我的班主任工作更上一個(gè)臺階盡快的適應(yīng)班主任這個(gè)角色和工作。

班主任年級工作總結(jié)篇4

辭舊迎新，在我們迎來嶄新的一年的同時(shí)，緊急而繁忙的一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。為了總結(jié)本學(xué)期班主任工作中的閱歷，查找出缺乏，促使在下學(xué)期的工作中做的更好、更有特色，現(xiàn)將本學(xué)期以來的班主任工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、班級基本狀況

本班共有學(xué)生66人，其中男生28人，女生38人。本班學(xué)生從整體上來看是很令人滿意的。性格活潑開朗，天真可愛。同學(xué)之間都特別友愛。“一方有難，八方支援〞的精神在他們身上得到了很好的表達(dá)，班里不管任何一位同學(xué)有困難，其他同學(xué)都特別熱心地關(guān)懷他、幫助他。在本班級里，沒有出現(xiàn)同學(xué)間互相打罵的狀況。在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生這是有著較強(qiáng)主動性的，但不免存在著部分對學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生。

二、思想教育工作

對于二年級學(xué)生來說，雖然已經(jīng)接受了一年的學(xué)校教育，但是紀(jì)律還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，本學(xué)期我仍舊對他們進(jìn)行了紀(jì)律的嚴(yán)格要求。在課堂上、晨會上反復(fù)給予教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題。另外，其他科任老師上課時(shí)，我也隨時(shí)觀看留意他們的表現(xiàn)狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)給予教育糾正，這樣堅(jiān)持下來，本班紀(jì)律有了明顯的改善。

1、用行動感染學(xué)生

班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是孩子的“家長〞，是孩子的典范，一言一行都嚴(yán)重地影響著學(xué)生。我們都知道，“言傳身教〞，而“身教重于言傳〞。在這點(diǎn)上，我特別留意，時(shí)刻留意著自身對學(xué)生的影響，時(shí)時(shí)刻刻、到處以身作則。在平常的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，十分留意自己的言行舉止，向?qū)W生提出的要求，自己首先要做到。如此帶動之下，本班級的面貌發(fā)生了很大的改變，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、互愛，形成一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

2、小干部的培育

身為班主任，都知道班干部是班主任的得力助手，有了他們的協(xié)作，班主任的工作就顯得特別得心應(yīng)手。本學(xué)期我在班干部的支配上跟上學(xué)期有所不同。首先，我采納了讓學(xué)生自薦的方式，給學(xué)生一個(gè)建立自信的空間，因?yàn)槲矣X得，假如學(xué)生能夠自薦當(dāng)班干部，那么他確定是有肯定的信念，也有肯定的能力，那么，在今后的管理工作中，他也肯定會更主動主動地投入。另外，和上學(xué)期有所不同的是，每個(gè)組支配了兩個(gè)組長，一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)生活上的管理，一個(gè)負(fù)責(zé)安全、衛(wèi)生、紀(jì)律上的管理。而其他的班干部也給予支配了相關(guān)的工作。每個(gè)月都召開一個(gè)班干部會議，讓這些小干部們將他們的工作進(jìn)行小匯報(bào)，并將遇到的問題提出來，我便給予一一解決，并針對實(shí)際狀況給他們提出工作目標(biāo)。在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，班干部們發(fā)揮各自的作用，將本班級管理得井井有條。

3、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培育

作為一名班主任，不僅要注重學(xué)生道德品質(zhì)的培育，而且還要留意學(xué)生的行為習(xí)慣的培育。因?yàn)閺男∨嘤己玫男袨榱?xí)慣對于他們來說特別重要。而這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長期的工作，不是一朝一夕就能落實(shí)見成效的，需要班主任在日常教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，時(shí)刻留意，從每一件小事，每一個(gè)詳情，每一項(xiàng)活動中長期的教育培育、熏陶才能形成的。在日常生活中，要留意觀看學(xué)生的行為習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們存在的問題，準(zhǔn)時(shí)給予糾正，引導(dǎo)他們從每一件小事、每一個(gè)詳情入手。如講禮貌的問題，或許每個(gè)學(xué)生都知道這樣的道理，可是做起來卻沒有想象中那么好，特殊是本地學(xué)生受各種因素的影響，在這方面更始不盡人意。如學(xué)生平常看到老師要么就逃跑躲起來，要么就無聲無息地與老師擦肩而過，不會和老師大招呼，跟老師問好。還有的學(xué)生上課遲到了，卻毫無所謂地大搖大擺地便沖進(jìn)教室。從以上狀況來看，都是需要加強(qiáng)教育的，我便從自我做起，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生多使用禮貌用語：請、感謝、對不起等等，引導(dǎo)學(xué)生要尊老愛幼。不僅是在學(xué)校要做個(gè)有禮貌的好學(xué)生，在家也要做個(gè)有禮貌的好孩子。除此之外，每周都盡量找出一些時(shí)間和《20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期二年級班主任工作總結(jié)》一文來自！http://fanwen.365jy.Net>學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范。通過如此反復(fù)地、糾正、強(qiáng)調(diào)，本學(xué)期本班學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變。

4、班集體的建設(shè)

一個(gè)好的班集體是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵。我依據(jù)本班的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過每天的晨會，每周的例會不斷地、反復(fù)地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們清晰地認(rèn)識到哪些事情能做，哪些事情不能做，經(jīng)常進(jìn)行班級的集體榮譽(yù)教育，針對不同事例，告知他們哪些班級做得好，哪些班級做得不好，我們自己做得如何，我們應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生漫漫地形成了喜愛班集體的感情，如學(xué)校開展的班級量化評比活動，雖然本學(xué)期本班只獲得一次流淌紅旗，但可以看出學(xué)生們平常都在努力地想做到最好，想為這個(gè)班集體爭取榮譽(yù)。

5、重視與家長的聯(lián)系，建立家校聯(lián)系溝通的橋梁

信任每位班主任都能清晰地認(rèn)識到，孩子的進(jìn)步、集體的成長，不單單是需要老師的正確引導(dǎo)與培育，更里不開家長的大力協(xié)作。在本學(xué)期中，我主要通過電訪的方式與家長建立親密的聯(lián)系，進(jìn)行溝通溝通，相互傳達(dá)學(xué)生的信息。除此之外，我還十分關(guān)懷學(xué)生的身體健康，學(xué)生一旦因病缺勤，我都準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行走訪慰問、給予關(guān)懷，了解學(xué)生的身體狀況。使家長對學(xué)校、對老師建立起一種信任感。為建立家校聯(lián)系溝通工作奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)

6、對后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作

本學(xué)期值得感到欣慰的是，本班學(xué)生沒有了無故曠課的狀況，也沒有了半路逃課的狀況。一年級時(shí)則常常存在此類狀況。本學(xué)期中，學(xué)生們都能按時(shí)上下課，假如生病或有事不能來上課，都能準(zhǔn)時(shí)地與我請假。我想，這應(yīng)當(dāng)和我在每日的課堂上都適時(shí)地滲透了相關(guān)的教育有關(guān)。

相對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，較一年級有所進(jìn)步，對于部分學(xué)習(xí)成果較差的學(xué)生，我支配了一幫一的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生每天下午放學(xué)后利用一些時(shí)間來幫助他們，盡量使他們的學(xué)習(xí)狀況有所提高，此項(xiàng)幫學(xué)活動還是收到了肯定的成效。

三、安全教育工作

學(xué)校的安全教育工作是重中之重。因此，本人在本學(xué)期中特殊重視對學(xué)生的安全教育工作，為了確保安全工作方面不出差錯(cuò)，每周一、周五都給學(xué)生細(xì)致地講解并描述交通安全學(xué)問，防火、防電、防溺水等方面的學(xué)問，要求學(xué)生不到有危急的地方去玩，在校內(nèi)不要隨便追逐打鬧，以防不慎造成不必要的損害。每日依據(jù)本班實(shí)際狀況做好安全記錄。和平常一樣，每到周末都特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)生要留意校外安全。本學(xué)期以來，本班沒有出現(xiàn)重大的安全事故。

四、衛(wèi)生工作

衛(wèi)生工作同樣也是一個(gè)班級的重要工作之一，假如班級衛(wèi)生搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康，同時(shí)也影響了整個(gè)學(xué)校的校容校貌。而學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生假如搞不好，就會直接影響了自己的審美觀，同樣也對身體健康很不利。因此，本學(xué)期我在衛(wèi)生工作方面也特別重視。尤其是面對甲型H1N1流感的侵襲，依據(jù)上級部門的工作部署，引起了高度重視，堅(jiān)持每日給學(xué)生強(qiáng)調(diào)留意個(gè)人衛(wèi)生〔其中包括生活衛(wèi)生〕，堅(jiān)持每日進(jìn)行晨午檢，并一一做好記錄。

然而，對于我的班主任工作，本人仍舊是不滿意的。因此，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，仍需不斷努力，不斷學(xué)習(xí)。

班主任年級工作總結(jié)篇5

素養(yǎng)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，獨(dú)特特長得到充分的培育。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到自己所承當(dāng)?shù)闹厝巍Ｏ旅嫖艺務(wù)勛约旱捏w會。

一、親近學(xué)生，討論學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹立聲威。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。首先，討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。其次，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；再次，要討論學(xué)生的獨(dú)特特征〔包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等〕，了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。

在親近與討論學(xué)生的.過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，指教他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行〔依據(jù)具體狀況選擇〕，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從指令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷學(xué)生健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，要求學(xué)生做到衛(wèi)生工作常常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我時(shí)刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特別照看。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評價(jià)制度：

利用學(xué)生評價(jià)表對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增添警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組〔一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式〕、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部學(xué)生爭取更大的成果。嘉獎比批判的教育效果更明顯。

六、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。

要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不行能取得教育勝利的，他必需力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和看法，并時(shí)常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的閱歷，可以談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本班整體狀況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀看、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

八、學(xué)生獨(dú)特特長和創(chuàng)造能力的培育。

素養(yǎng)教育應(yīng)時(shí)代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分進(jìn)展學(xué)生的獨(dú)特特長、培育創(chuàng)造能力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

九、班主任對學(xué)生的評價(jià)策略。

對學(xué)生的評價(jià)必需講究策略。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批判"的原則，讓學(xué)生"在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中認(rèn)識缺乏"，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

十、做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論討論和教育實(shí)踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識缺乏，吸取閱歷，努力使今后的工作更加完善。

總之，在班級授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是冗雜的，任務(wù)是繁重的。我們要真誠地捧著一顆"愛心，將愛心教育"貫穿于班主任工作的始終，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，使祖國的蓓蕾更加絢麗地綻放。

班主任年級工作總結(jié)篇6

二年級2班孩已經(jīng)入學(xué)一個(gè)多月了，為了搞好班級工作，我從規(guī)范學(xué)生的行為開始，抓好班級生活中的每一件大事。下面我與大家共享一下我在班級管理中的一些做法。

第一．用規(guī)范塑造良好的班風(fēng)

好習(xí)慣，早養(yǎng)成。當(dāng)四十個(gè)天真爛漫的孩子走進(jìn)一個(gè)班，組成新的班集體，我就從抓行為規(guī)范訓(xùn)練入手。利用晨會、班會，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。每周制定一個(gè)常規(guī)重點(diǎn)：

1。禮儀教育安全教育，學(xué)做課前預(yù)備。

2。月學(xué)會整理書包，抽屜，學(xué)做值日。

3。月留意寫字姿態(tài)，仔細(xì)完成作業(yè)。

4。月出操靜，齊，快。上課用心要聽講，主動參與學(xué)校每大周組織的主題班會活動。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)享受到成長的歡樂。

工作中我時(shí)刻留意觀看學(xué)生的行為，對衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，安全各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，常檢查，常落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)每個(gè)人的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹立典范。表現(xiàn)好的孩子嘉獎小紅花，催促學(xué)生漸漸養(yǎng)成講文明、懂禮貌，會學(xué)習(xí)，關(guān)懷他人的好習(xí)慣，號召班級學(xué)生爭做合格小學(xué)生。優(yōu)秀小先隊(duì)員，開展“班級之星〞評比活動每周評選“文明之星〞“勞動之星〞“發(fā)言之星〞“進(jìn)步之星〞“閱讀之星〞“書寫之星〞，每位同學(xué)都主動參加了活動，同學(xué)之間自己還開展了比比誰最先拿到這五顆星的活動。孩子們在學(xué)習(xí)的同時(shí)享受到成長的歡樂。許多老師都說我們班同學(xué)很有禮貌，主動向上已經(jīng)成為二二班的一大特色。

第二．用賞識去感染帶動學(xué)生

今年我特殊注重對學(xué)生的激勵(lì)教育。盡量讓每個(gè)孩子都有事做，充當(dāng)班里的重要角色，鼓舞孩子們?yōu)樗藶榘嗉壎嘧龊檬隆τ诘湍昙壓⒆觼碚f，有時(shí)讓他們幫忙拿支筆，發(fā)個(gè)作業(yè)本，幫助同學(xué)做事他們都會感到很高興。雖然他們做不好值日，但還是干得很賣勁，很快樂。假如小朋友之間，發(fā)生了小摩擦，我會鼓舞他們，心胸開闊些，手拉手我們還是好朋友。做錯(cuò)了事情，只要情愿改正，有行動，還是一個(gè)好學(xué)生，因?yàn)橹e(cuò)就改最受歡迎。我鼓舞孩子們用自己的目光去發(fā)覺其他同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，同桌之間，好朋友之間，相互學(xué)習(xí)。有一次，一個(gè)女孩報(bào)告“老師他說不想給小組長背書，偷偷出去玩了。太懶了！〞我沒有簡潔的批判小男孩，而是鼓舞他說，老師知道你不是個(gè)懶孩子，信任課文你確定會背，背給組長聽聽，背完他會給你加星的。只要好好努力，你也會當(dāng)上小組長的。這個(gè)月，小男孩不負(fù)眾望表現(xiàn)突出果真當(dāng)上了小組長。

第三．用精彩的活動歡樂學(xué)生。

學(xué)校精彩的各項(xiàng)活動，孩子們喜聞樂見，個(gè)個(gè)都想一展身手。孩子們在得到舞臺閱歷的同時(shí)，還收獲了許多的歡樂。開學(xué)典禮上孩子們，精神飽滿、信念百倍。師生同臺演講榮獲一等獎。兩操啟動儀式、主動參加。無論校級活動，班內(nèi)競賽，都為孩子們的校內(nèi)生活帶來了歡樂。

班主任的工作要常做常新，在今后的工作中，我會找尋更好地適合本班孩子的方式方法。把工作越做越好。

班主任年級工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期結(jié)束了，回顧一年來走過的路，有收獲的喜悅，更有對師生共同成長的感動。

一、教學(xué)方面

我抓住一年級教材中“識字，寫字，閱讀〞這三大重點(diǎn)，主動開展各項(xiàng)教學(xué)工作，把功夫下在平常，班里的孩子在我的引導(dǎo)下自主識字，擴(kuò)大了識字量，拓寬了視野，興趣濃，主動性高。學(xué)校豐富多彩的活動更是讓學(xué)生受益匪淺，比方學(xué)校舉辦“開學(xué)典禮〞“英語口語才藝展示〞“校內(nèi)春季運(yùn)動會〞“好書伴我成長〞“六一文藝匯演〞活動后，我們準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生談體會，不僅培育了學(xué)生的口語交際能力，也為教學(xué)工作注入了新的活力。

每次舉行活動我都寫下隨筆，一有空還撰寫論文，學(xué)校舉行培優(yōu)補(bǔ)差閱歷溝通，課標(biāo)解讀活動，聽評課活動，我都仔細(xì)總結(jié)預(yù)備，抱著學(xué)習(xí)的看法仔細(xì)參加。和孩子們同學(xué)習(xí)，共成長。

二、班級管理方面

緊抓衛(wèi)生，紀(jì)律不放松，長期堅(jiān)持，一絲不茍。每天我都帶著學(xué)生看衛(wèi)生評比欄，嚴(yán)格要求學(xué)生做到講衛(wèi)生，守紀(jì)律，愛身體，愛自己，上下樓梯，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，留意安全不打鬧，并以積分的形式天天評比，每周總結(jié)，不管是清潔區(qū)衛(wèi)生還是教室衛(wèi)生還是學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生都做到檢查準(zhǔn)時(shí)，檢查仔細(xì)，檢查完還做評比總結(jié)，以引起學(xué)生的高度重視。

天天和學(xué)生在一起，老師對學(xué)生的關(guān)懷，就像春雨一樣潤物細(xì)無聲，每天堅(jiān)持晨檢，提示學(xué)生喝開水，勤洗手，為學(xué)生剪指甲，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身體狀況，日復(fù)一日，從不間斷，從不馬虎。遇到哪個(gè)學(xué)生過生日了，我們班的師生都要給他開一個(gè)生日晚會，大家一起唱歌，演節(jié)目，布置黑板，還要送上一句祝愿的話，祝過生日的孩子生日歡樂，天天美好！課外活動師生在一起游戲，讓每個(gè)孩子都感受到集體生活的歡樂和暖和。

三、與家長溝通

我抓住每一次接送孩子的時(shí)間，主動與家長溝通學(xué)生的狀況，家長對孩子取得的進(jìn)步表示滿意，對我們的辛勤付出給予了確定和贊揚(yáng)。

四、反思及努力方向

教學(xué)工作，育人工作繁瑣，而且要求細(xì)致，仔細(xì)，家長對老師的要求與期望也特別高。我們老師還面臨著要不斷地進(jìn)行自我的學(xué)問更新，所以我們的壓力很大，可是我們生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)里，還擁有著學(xué)校這一頑強(qiáng)后盾，今后我在教學(xué)工作中要博采眾長，多多實(shí)踐，在育人方面傾注更多的耐煩愛心和精力，把各項(xiàng)工作做得更好！

班主任年級工作總結(jié)篇8

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五〔1〕班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一、養(yǎng)和選拔班干部。

一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師親密協(xié)作。平常，我主動地和科任教師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的進(jìn)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)〞。比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)給予確定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。

班主任年級工作總結(jié)篇9

本學(xué)期以來，我擔(dān)任四年級班主任，面對差生多、不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特殊差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催他，他可以一星期不交的狀況。我特別焦急，怎么辦？

針對這種狀況，自己沒有放棄這些差生不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)懷、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面我有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪，先與他們的家長取得聯(lián)系，能得到家長的支持，溝通老師與家長的思想，讓他們也時(shí)刻敦促自己的子女仔細(xì)學(xué)習(xí)，使學(xué)生從思想上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)使命；另一方面利用晨會、班會常常講解些日常行為規(guī)范，到處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對比自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成果也能有所提高。再加上自己利用和放棄一切休息時(shí)間為差生補(bǔ)缺補(bǔ)差，有時(shí)補(bǔ)得很晚，但自己能堅(jiān)持下去。盡了自己的力量，功夫用上去了。學(xué)習(xí)成果也有了肯定提高，這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。

做好班主任工作，是件不簡單的事，自己覺得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè)、成果很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓舞。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)懷每一個(gè)差生，把他們的成果搞上去！

本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié)：

一、從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對“班主任〞和“班主任工作〞這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心〞與“責(zé)任心〞和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。

二、喜愛學(xué)生,敬重學(xué)生,信任學(xué)生。我信任學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)〞:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動都可以商量.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的主動性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓舞同學(xué)們主動參與,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

三、為人師表，搶先垂范。我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。〞老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老

師先要做到〞。比方，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

四、加強(qiáng)思想品德的教育。班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的支配。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生。

班主任年級工作總結(jié)篇10

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本學(xué)期是我校和子弟校合并的第一年，教師需要融合過程，而學(xué)生升入高二，重新分文理班，也需要融合過程。可以說開學(xué)初是十分不穩(wěn)定的一個(gè)時(shí)期。而恰在這個(gè)時(shí)刻，我身為組長卻受傷骨折在家休息半個(gè)月，但是我組老師卻能在這個(gè)時(shí)候團(tuán)結(jié)一致，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好，還有條不紊的開展各種教育教學(xué)工作，為本學(xué)的工作打好了基礎(chǔ)。

一轉(zhuǎn)瞬，半年過去了，我們高二年級各項(xiàng)工作做得都不錯(cuò)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、學(xué)生的工作

本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于期末的4科北京市會考，這個(gè)會考關(guān)系到學(xué)生的高中畢業(yè)，還關(guān)系到學(xué)生將來專科的錄用參考，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在學(xué)生的會考備考工作。

1、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日都嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在一個(gè)相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期各班的遲到狀況明顯好轉(zhuǎn)，除了期末下雪的這段日子，基本能到達(dá)全勤。

2、通過集體活動促進(jìn)學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。因?yàn)榉职鄬W(xué)生重新組合，新集體需要一個(gè)融合過程。我們抓住開學(xué)教師節(jié)的活動機(jī)會，采納破冰游戲使老師和學(xué)生快速的熟識起來，為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)當(dāng)是主動的向上的，這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗(yàn)。我們通過學(xué)校開展的課間操競賽、隊(duì)列競賽、紅歌競賽增添班級的凝聚力，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

3、開好年級大會，讓學(xué)生