學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精南寧三中2019～2020學年下學期高一期考文科生物試題一、單項選擇題（本大題共35小題,每小題2分，共70分。在每小題列出的四個備選項中只有一個最符合題意要求.錯選、多選或未選均不得分。溫馨提示:請在答題卡上作答，在本試題上作答無效。)1。下列屬于相對性狀的是()A.狗的短毛和卷毛 B.人的身高和體重C.牛棕毛和黑毛 D。豌豆的高莖和蠶豆的矮莖【答案】C【解析】【分析】生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。【詳解】A、狗的卷毛和狗的短,是兩種性狀，不是相對性狀，A錯誤；B、人的身高和體重，是兩種性狀，不是相對性狀，B錯誤;C、牛的棕毛和黑毛是同種生物同一性狀的不同表現形式，因此屬于相對性狀，C正確;D、豌豆的高莖和蠶豆的矮莖，桂花與桃花是兩種生物，不屬于相對性狀，D錯誤。故選C。【點睛】2。實現豌豆人工異花傳粉操作步驟的正確順序是()①套上紙袋②將花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱頭上③采集另一植株的成熟花粉④除去未成熟花的雄蕊A.④①③②① B。①③②④① C。①②③④① D。①④③②①【答案】A【解析】【分析】孟德爾在做雜交實驗時，先除去未成熟花的全部雄蕊，這叫做去雄。然后,套上紙袋。待雌蕊成熟時，采集另一植株上的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱頭上,再套上紙袋.【詳解】實現豌豆人工異花傳粉操作步驟的正確順序是：④去雄——先除去未成熟花的全部雄蕊→①套上紙袋→③采集花粉--待雌蕊成熟時，采集另一植株的花粉→②授粉—-撒在去雄花的雌蕊的柱頭上→①再套上紙袋.故選A。【定位】孟德爾遺傳實驗【點睛】去雄是指母本花未成熟時去掉雄蕊，套袋的目的是防止其他花粉干擾。授粉是指待父本花藥成熟后，可用毛筆蘸取花藥涂抹到母本去雄的花的柱頭上的過程。3.純種高稈水稻與純種矮稈水稻雜交，F1全為高稈.高稈這一性狀稱為(）A.顯性性狀 B.隱性性狀C.性狀分離 D。相對性狀【答案】A【解析】【分析】具有一對相對性狀的兩個純合的親本雜交，F1中顯現出來的性狀叫做顯性性狀,未表現出來的性狀叫做隱性性狀.【詳解】具有一對相對性狀的兩個純合的親本雜交，F1中顯現出來的性狀叫做顯性性狀。純種高稈水稻與純種矮稈水稻雜交，F1全為高稈，高稈為顯性性狀，矮桿為隱性性狀，A項正確，B、C、D三項均錯誤。

故選A。4。高莖豌豆（Dd）自交后代出現矮莖豌豆的現象叫做（）A。性狀分離 B。性別分化C.相對性狀 D。隱性性狀【答案】A【解析】【詳解】讓雜合高莖豌豆(Dd）自交，后代中出現矮莖豌豆，這種子代同時出現高莖和矮莖的現象在遺傳學上稱為性狀分離，故選A。5.豌豆的黃色子葉和綠色子葉是一對相對性狀,黃色子葉豌豆(YY）與綠色子葉豌豆（yy）雜交得到F1都是黃色子葉豌豆（Yy），F1自交產生的F2的性狀分離比是(）A。2：1 B.1：1 C。4:1 D。3：1【答案】D【解析】【分析】基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性；生物體在進行減數分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代。【詳解】豌豆的黃色子葉和綠色子葉是一對相對性狀，遵循基因的分離定律.黃色子葉豌豆(YY）與綠色子葉豌豆(yy）雜交得到F1,F1的基因型為Yy，其自交后代為YY(黃色）：Yy（黃色）：yy(綠色）=1：2:1，因此F2性狀分離比是3：1.故選D。【點睛】6。金魚具備很好的觀賞價值。其透明體色（B)與普通體色（b）、雙尾(T）與單尾(t）性狀由獨立遺傳的兩對等位基因控制.基因型均為BbTt的個體雜交后，理論上子代四種表現型的數量比是(）A.1：1：1 B。3：1:3：1 C.4：2 D.9：3:3：1【答案】D【解析】【分析】基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合.【詳解】基因型均為BbTt的個體雜交后,理論上子代出現四種表現型：透明體色雙尾（BT）：透明體色單尾（Btt）：普通體色雙尾（bbT)：普通體色單尾(bbtt）=9：3：3：1，D正確.故選D.7.豌豆的高莖（D）對矮莖為顯性，種子黃色(Y)對綠色為顯性。假如要對某高莖綠粒豌豆進行測交，則與之測交個體的基因型是(）A.DDYY B。DdYy C.ddYy D.ddyy【答案】D【解析】【分析】測交定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交。在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例。據此答題。【詳解】測交是指雜交產生的子一代個體與隱性個體交配的方式，用以測驗子代個體基因型。因此，要對某高莖綠粒豌豆（D_yy)進行測交實驗,則與之測交個體的基因型是ddyy.故選D。【點睛】8.基因型為Aabb的個體與AaBb的個體雜交，在完全顯性且遵循自由組合定律條件下，其后代中純合子的比例是(）A.5/8 B。3/8 C。1/4 D。1/8【答案】C【解析】【分析】解答本題最簡單的方法是拆分法，即首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題;其次根據基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘。【詳解】基因型為Aabb的個體與AaBb的個體雜交，求后代中純合子占的比例可以把親本成對的基因拆開，一對一對的考慮:Aa×Aa→1AA:2Aa：1aa;Bb×bb→1Bb：1bb；則后代純合子的概率=1/2×1/2=1/4，故選C。【點睛】9.非同源染色體的自由組合發生在（）A.有絲分裂后期 B.無絲分裂C。減數分裂過程中 D.受精作用過程中【答案】C【解析】【詳解】A、有絲分裂過程中不會發生同源染色體上的等位基因分離和非同源染色體上的非等位基因自由組合，A錯誤；

B、無絲分裂過程中沒有出現紡錘體和染色體變化,不會發生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合,B錯誤;

C、同源染色體彼此分離和非同源染色體自由組合發生減數第一次分裂后期,C正確；

D、受精作用過程中，精子中的染色體和卵細胞中的染色體集合到同一個受精卵中，不會發生同源染色體分離和非同源染色體自由組合，D錯誤。

故選C【點睛】解答本題關鍵要明確同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合發生減數第一次分裂后期，有絲分裂、無絲分裂和受精作用等都不會發生基因重組。10。果蠅卵原細胞共有8條染色體,經減數分裂形成卵細胞的過程中,各階段細胞的染色體數目是(）A。 B。C。 D。【答案】B【解析】【分析】減數分裂過程：(1)減數第一次分裂前的間期：染色體的復制。（2）減數第一次分裂:①前期：聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期:同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。(3）減數第二次分裂過程:①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體;②中期:染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】卵細胞的形成過程：果蠅的卵原細胞(染色體組成為6+XX）初級卵母細胞（染色體組成為6+XX）次級卵母細胞(染色體組成為3+X，后期為6+XX）+第一極體卵細胞（染色體組成為3+X）+3個極體（染色體組成為3+X）.根據卵細胞的形成過程的分析可知，在卵原細胞內其上染色體數目為8條，復制后仍然為8條,減數第一次分裂結束后減半為4條,經過減數第二次分裂后形成的卵細胞中染色體數目仍為4條.綜上所述,B正確，A、C、D錯誤.故選B。11.圖是動物細胞減數分裂某時期的示意圖,圖中所示細胞同源染色體的對數是A。1對B。2對C。4對D.8對【答案】B【解析】【分析】減數分裂過程中，配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同,一條來自父方,一條來自母方，叫做同源染色體.同源染色體兩兩配對的現象叫做聯會。【詳解】由圖可知,細胞中正在發生同源染色體的分離，并且配對的染色體有2對，因此，該細胞含有2對同源染色體。因此，本題答案選B。【點睛】解答本題的關鍵是：明確圖示的分裂方式及分裂時期，圖示為減數第一次分裂后期的初級精母細胞,再根據題意作答。12。下圖中細胞的名稱和所處的時期依次是A.初級卵母細胞，減數第一次分裂后期B.初級精母細胞，減數第一次分裂后期C.次級卵母細胞,減數第二次分裂后期D.次級精母細胞，減數第二次分裂后期【答案】C【解析】【分析】減數分裂過程：

（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制；

(2)減數第一次分裂:①前期：聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期:細胞質分裂。

（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態固定、數目清晰;③后期：著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】根據題意和圖示分析可知：細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期，又細胞質不均等分裂，所以該細細胞為次級卵母細胞,分裂后產生卵細胞和極體。C正確。故選C。13.對維持人類親代和子代間個體細胞中染色體數目恒定具有重要作用的是（）A。遺傳和變異 B。減數分裂和受精作用C。基因突變和受精作用 D.基因突變和減數分裂【答案】B【解析】【分析】受精作用的意義：

（1）配子的多樣性導致后代的多樣性

.

(2）減數分裂和受精作用對于維持生物前后代體細胞中染色體數目的穩定性,對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。【詳解】減數分裂使成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞減少一半，而受精作用使染色體數目又恢復到體細胞的數目。因此對于進行有性生殖的生物體來說,減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于遺傳和變異都很重要,綜上所述，B正確，ACD錯誤。故選B。14.人類紅綠色盲是一種伴性遺傳病.某夫婦生了一對“龍鳳胎”，男孩色盲，女孩正常.請推測該夫婦的基因型不可能是（)A。XbY、XBXb B.XbY、XBXBC。XBY、XBXb D。XBY、XbXb【答案】B【解析】【詳解】色盲是伴X染色體隱性遺傳病,女兒正常，其基因型為XBX_，兒子色盲，其基因為XbY，兒子的Xb基因來源于母親，其母親中一定含有Xb基因，雙親中至少有一方含有XB基因，結合4個選項，只有B選項中母親不含有Xb基因，因此選B。15。圖是國外資料記載的一種伴性遺傳疾病的家系圖譜，下列說法不正確的是（）A.女性患者多于男性患者B。該病為伴X顯性遺傳病C。男性患者的女兒全患病D.女性患者的兒子全患病【答案】D【解析】【分析】伴X顯性遺傳病的特點是：(1）女患者多于男患者；（2）世代相傳；（3）男患者的母親和女兒都患病，女性正常個體的父親和兒子都正常。識圖分析可知，圖中第二代父親患病，導致后代的女兒均患病，故該病為伴X顯性遺傳病，假設用基因A、a控制該性狀,則第Ⅰ代中母親基因型為XAXa，第二代患病父親的基因型為XAY。【詳解】A、根據以上分析可知，該病為伴X顯性遺傳病，故女性患者多于男性患者，A正確；B、根據以上分析可知，該病為伴X顯性遺傳病，B正確；C、根據以上分析可知，該病為伴X顯性遺傳病，故男性患者的女兒全患病，C正確；D、根據以上分析可知,該病為伴X顯性遺傳病，則女性患者的基因型可能為雜合子XAXa，那么后代中兒子的基因型有XAY和XaY，因此后代兒子不一定患病，D錯誤。故選D。16.雞的性別決定是ZW型.蘆花和非蘆花是一對相對性狀，分別由位于Z染色體上的B、b基因決定.蘆花雌雞(ZBW)與非蘆花雄雞(ZbZb）雜交，則子代A。都為蘆花雞 B.雄雞為蘆花雞,雌雞為非蘆花雞C.都為非蘆花雞 D。雄雞為非蘆花雞，雌雞為蘆花雞【答案】B【解析】【分析】ZW型性別決定方式中,雌性為ZW，雄性為ZZ。【詳解】蘆花雌雞（ZBW)與非蘆花雄雞（ZbZb）雜交，則子代的基因型及表現型為：蘆花雄雞ZBZb：非蘆花雌雞ZbW=1:1。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。17。艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質,該實驗最關鍵的設計思路是（）A。分離噬菌體和細菌,比較其差異 B。降解DNA以研究其結構組成C。用同位素標記DNA和蛋白質 D.分別研究DNA和蛋白質等是否具有遺傳效應【答案】D【解析】【分析】肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，格里菲斯體內轉化實驗證明加熱殺死的S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。【詳解】在艾弗里證明遺傳物質是DNA的實驗中，艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質、糖類等物質分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用，另外還增加了一組對照實驗，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養,最終證明DNA是具有遺傳效應的“轉化因子”，D正確，A、B、C錯誤。故選D。【點睛】本題考查肺炎雙球菌轉化實驗，要求考生識記艾弗里體外轉化實驗的過程及結論，能對各選項作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查。18.在肺炎雙球菌的轉化實驗中，將提純的S型細菌的DNA、蛋白質、多糖、DNA和DNA酶,分別加入到培養R型細菌的培養基中（如圖所示）。經培養后檢測，會出現S型細菌的是A。 B. C。 D.【答案】A【解析】【詳解】艾弗里的肺炎雙球菌的轉化實驗證明，DNA是遺傳物質。B、C、D三個培養皿內因為沒有S型細菌的DNA，所以R型細菌都不會發生轉化，因此只有R型細菌;A培養皿因為有S型細菌的DNA，所以會使部分R型細菌發生轉化,所以會出現S型細菌，A正確,BCD錯誤.故選A。【點睛】本題考查艾弗里的肺炎雙球菌的轉化實驗，解題關鍵是明確遺傳物質是DNA,并且有S型細菌轉化的試管中仍存在R型細菌。19。下列關于T2噬菌體的敘述，正確的是(）A.它的遺傳物質是RNA B.它是一種原核生物C.它由DNA和蛋白質組成 D.它的繁殖可直接利用培養基培養【答案】C【解析】【分析】1、噬菌體是DNA病毒，由DNA和蛋白質組成，其沒有細胞結構，不能再培養基中獨立生存。

2、噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入(注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA;原料：細菌的化學成分)→組裝→釋放.

3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.該實驗的結論：DNA是遺傳物質.【詳解】A、T2噬菌體的遺傳物質是DNA，A錯誤；B、噬菌體是病毒，沒有細胞結構,所以不是原核生物，B錯誤；C、噬菌體是DNA病毒，它由DNA和蛋白質組成，C正確；D、噬菌體是病毒,沒有細胞結構，不能獨立生活，所以噬菌體不可用無機培養基培養,D錯誤。故選C。【點睛】20。某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關于噬菌體侵染細菌的實驗，進行了以下兩個實驗：①用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌；②用35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌以上兩個實驗,保溫一段時間，檢測到放射性的主要部分分別是（）A。沉淀物、上清液 B.沉淀物、沉淀物C。上清液、沉淀物 D.上清液、上清液【答案】A【解析】【分析】解答本題關鍵能記住噬菌體侵染細菌時，噬菌體的DNA進入細菌，而蛋白質外殼沒有進入。【詳解】32P標記的是噬菌體的DNA，用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌，只有DNA進入細菌，并將出現在新的噬菌體中，所以離心后主要在沉淀物中檢測到放射性.用35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌，蛋白質外殼沒有進入細菌，所以離心后主要在上清液中檢測到放射性。

故選A.21.下列關于科學發現史的敘述，錯誤的是（）A.沃森和克里克提出了DNA的雙螺旋結構模型B。薩頓利用類比推理法得出基因在染色體上的假說C.孟德爾利用假說-演繹法解釋了一對相對性狀的遺傳實驗D。赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細菌的實驗證明RNA是遺傳物質【答案】D【解析】【分析】1、孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗)→得出結論。

2、赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質。3、沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構。4、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上。【詳解】沃森、克里克等通過建立物理模型，發現了DNA分子的雙螺旋結構，A正確；薩頓通過類比推理法,推斷染色體與基因有明顯的平行關系，提出了基因在染色體上的假說，B正確；孟德爾運用假說—演繹法，解釋了一對相對性狀的遺傳實驗,發現了遺傳學的基本規律,C正確;赫爾希和蔡斯所用噬菌體只含DNA一種核酸，所作實驗的過程為:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。通過對實驗結果的分析得出DNA是噬菌體的遺傳物質，D錯誤。故選D。22.優良種質水牛的產奶性狀受多個基因控制，其中某基因部分堿基排列順序如圖所示,“①”所表示的堿基是(）A。A B。CC。G D。T【答案】A【解析】【分析】DNA分子中兩條鏈的相鄰堿基遵循堿基互補配對原則，其配對方式是A-T、T-A、G-C、C—G，據此答題。【詳解】據分析可知，DNA分子中兩條鏈的相鄰堿基遵循堿基互補配對原則，其中T與A配對,與①配對的堿基是T，故“①”所表示的堿基是A，A正確。故選A。23。下列關于DNA復制過程的正確順序是（）①互補堿基對間氫鍵斷裂②互補堿基對之間形成氫鍵③DNA分子在解旋酶作用下解旋④以母鏈為模板進行堿基互補配對⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結構A。③①②④⑤ B。③④②⑤①C。③①④②⑤ D。①③④②⑤【答案】C【解析】【分析】DNA復制過程為：

（1)解旋：需要細胞提供能量,在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開.

（2）合成子鏈:以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則,合成與母鏈互補的子鏈。

(3）形成子代DNA分子:延伸子鏈，母鏈和相應子鏈盤繞成雙螺旋結構。【詳解】DNA復制的具體過程為：③DNA分子在解旋酶作用下解旋→①互補堿基對之間氫鍵斷裂→④以解旋后的母鏈為模板進行堿基互補配對→②互補堿基對間形成氫鍵→⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結構。

故選C。24。DNA分子的半保留復制是指（）A。DNA分子中的一條鏈進行復制，另一條鏈不復制B.DNA分子中的一半進行復制，另一半不復制C。每一個子代DNA均保留了其親代DNA分子中的一條單鏈D.一個DNA分子復制后產生的兩個DNA分子中，一個為親代DNA分子，另一個為子代DNA分子【答案】C【解析】【分析】DNA復制時間:有絲分裂和減數分裂間期DNA復制條件:模板（DNA的雙鏈）、能量(ATP水解提供）、酶（解旋酶和連結酶等)、原料（游離的脫氧核苷酸）DNA復制過程：邊解旋邊復制。DNA復制特點：半保留復制。DNA復制結果:一條DNA復制出兩條DNA。DNA復制意義：通過復制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續性。【詳解】DNA分子復制時,以兩條解開的鏈分別為模板，合成兩條新鏈，每條子鏈和相應的母鏈構成一個新的DNA分子，因此每一個子代DNA分子均保留了其親代DNA分子中的一條單鏈。故選C。【點睛】25。DNA的復制保證了遺傳的穩定性，現將含14N的細胞放在含有15N的培養基中培養，細胞分裂5次后,DNA中含有15N的細胞所占比例是（）A.10％ B。50％ C.80％ D.100%【答案】D【解析】【分析】DNA復制過程為：（1)解旋:需要細胞提供能量,在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開。（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成與母鏈互補的子鏈。(3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應子鏈盤繞成雙螺旋結構。【詳解】DNA進行的是半保留復制，現將含14N的細胞放在含有15N的培養基中培養，細胞分裂5次后，產生25個細胞，其中有2個細胞的DNA一條鏈是14N，一條鏈是15N，還有25-2個細胞的DNA兩條鏈都是15N,故DNA中含有15N的細胞所占比例為100％，D正確。故選D。26。某種海蜇的DNA分子上有一段長度為5170個堿基對的片段，可控制合成綠色熒光蛋白，使海蜇發出綠色熒光。這種具有遺傳效應的DNA片段是A.磷酸 B.堿基 C.肽鏈 D.基因【答案】D【解析】某種海蜇的DNA分子上有一段長度為5170個堿基對的片段，可控制合成綠色熒光蛋白,使海蜇發出綠色熒光。說明基因能控制蛋白質的產生，即基因是具有遺傳效應的DNA片段，D項正確，A、B、C項錯誤。27。以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程稱為（)A.復制 B.轉錄C.逆轉錄 D。翻譯【答案】B【解析】【分析】基因表達是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產物的過程,基因表達產物通常是蛋白質。基因表達包括轉錄和翻譯。轉錄過程由RNA聚合酶進行，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對的原則,合成相對應的RNA分子.翻譯過程是以信使RNA（mRNA)為模板，指導合成蛋白質的過程。【詳解】轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程。

故選B。

28。決定氨基酸的密碼子指A.DNA上的3個相鄰的堿基 B。mRNA上的3個相鄰的堿基C.tRNA上的3個相鄰的堿基 D.基因上的3個相鄰的堿基【答案】B【解析】【分析】基因是有遺傳效應的DNA片段，基因中堿基對的排列順序代表了遺傳信息.mRNA中的堿基排列順序決定了蛋白質中氨基酸的排列順序.【詳解】mRNA上3個相鄰的堿基決定一個氨基酸，構成一個密碼子;tRNA一端的3個相鄰堿基構成反密碼子，通過密碼子與反密碼子的互補配對，把特定的氨基酸運到核糖體上。故選B。29。下圖為中心法則的圖解，過程c發生在真核細胞中的()A.細胞質 B.細胞核 C。細胞膜 D。細胞壁【答案】A【解析】【分析】分析題圖：圖示是中心法則圖解,其中a表示DNA分子復制過程；b表示轉錄過程；c表示翻譯過程;d表示逆轉錄過程；e表示RNA的復制過程。其中d和e過程只能發生在被某些病毒侵染的細胞中。【詳解】過程c為翻譯，翻譯的場所為細胞質中的核糖體上，故選A。【點睛】30。下列有關染色體、DNA、基因和性狀關系的敘述，錯誤的是(）A.染色體主要由DNA和蛋白質組成 B。每條染色體上有無數個DNAC。每個DNA上有許多個基因 D.基因控制生物的性狀【答案】B【解析】【分析】細胞核是遺傳信息庫，是細胞的控制中心；染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成;DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中,DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因。基因決定生物的性狀.一條染色體有一個DNA分子組成,一個DNA分子上有許多個基因。【詳解】A、染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質,主要由DNA和蛋白質組成，A正確;B、染色體未復制時,1條染色體含1個DNA分子，復制后，1條染色體含2個DNA分子,B錯誤；C、基因是有遺傳效應的DNA片段，所以每個DNA上有許多個基因，C正確;D、生物性狀主要是由基因決定的，還受環境的影響，D正確。故選B.31.現代生物進化論理論認為生物進化的基本單位是（）A.細胞 B。個體 C。種群 D.群落【答案】C【解析】【分析】現代生物進化理論的主要內容：

種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。

突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成。其中突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】現代生物進化理論認為生物進化的基本單位是種群,也是生物繁殖的基本單位。C正確.

故選C。32.從一個種群中隨機抽出200個個體，其中基因型為DD、Dd和dd的個體分別是60、120和20個，則基因D和d的頻率分別是A.60％、40% B。40%、60% C.90％、10% D.10%、90%【答案】A【解析】由題意知，DD=60，Dd=120，dd=20，因此D的基因頻率=（2×60+120）÷(200×2）×100%=60％，d的基因頻率=（2×20+120）÷（200×2）×100％=40%．【考點定位】基因頻率的變化【名師點睛】種群基因頻率是在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因的比例．33.馬與驢屬于兩個不同的物種,在自然狀態下一般不能自由交配,即使交配成功，產生的后代騾也是不可育的，這種現象在生物學上稱為()A。地理隔離 B.生殖隔離 C.誘變育種 D。無性繁殖【答案】B【解析】【詳解】生殖隔離是指兩種生物不能相互交配，或交配后不能產生可能后代。由于馬與驢在自然狀態下一般不能自由交配，即使交配成功，產生的后代騾也是不可育的，該現象稱為生殖隔離。故選B34.關于生物進化的敘述，錯誤的是()A.自然選擇決定生物進化的方向 B.可遺傳變異為生物進化提供原料C。進化的實質是種群基因頻率的改變 D。新物種形成的標志是產生地理隔離【答案】D【解析】【分析】現代生物進化理論：

1、種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變；

2、突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向；

3、隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、自然選擇決定生物變異是否有利,通過生存斗爭適者生存,從而決定著生物進化的方向，A正確；B、突變和基因重組的可遺傳變異是生物進化的原材料，B正確；C、生物進化的實質是種群基因頻率的改變，C正確；D、新物種形成的標志是產生生殖隔離，D錯誤。故選D【點睛】35.生物多樣性包括（）①遺傳多樣性②物種多樣性③生態系統多樣性④變異多樣性⑤群落多樣性．A。①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③⑤【答案】A【解析】【詳解】生物多樣性包括基因(遺傳）多樣性、物質多樣性、生態系統多樣性．故選A．二、非選擇題(本大題共4小題，共30分。溫馨提示：請在答題卡上作答,在本試題上作答無效。）36。玉米的糯性和非糯性為一對相對性狀，由一對等位基因A和a控制.下表是三組相關的試驗結果.組別親本子代非糯性糯性試驗一非糯性×非糯性605201試驗二糯性×糯性0798試驗三非糯性×糯性405402請分析并回答（1）根據試驗一的結果，顯性性狀是___________,親本植株的基因型為_____________。（2）試驗三所得的子代籽粒中，能穩定遺傳的籽粒占________________。（3）糯性玉米因糯軟可口而廣受消費者歡迎，為保持玉米的糯性性狀，應栽種基因型為__________的玉米，建議采用表中試驗_____________的子代籽粒留作種子.【答案】(1)。非糯性（2)。Aa（3)。50%(或1/2）(4)。aa（5）.二【解析】【分析】1.基因分離定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代。2.要區分一對相對性狀的顯、隱性關系，可以讓生物雜交,有兩種情況可以作出判斷，若是兩個相同性狀的生物個體雜交后代中有另一個新的相對性狀出現，則親本的性狀為顯性性狀;若是不同性狀的生物個體雜交,后代中只出現一種性狀，則此性狀為顯性性狀。3.根據試驗一非糯性與非糯性，后代出現性狀分離，可判斷非糯性是顯性性狀。【詳解】（1）根據試驗一的結果和以上分析可知，親代都為非糯性而后代出現了糯性,發生了性狀分離，因此可判斷顯性性狀是非糯性，親本植株都是雜合體，基因型都為Aa。（2）試驗三所得的子代籽粒中，非糯性：糯性=1：1，屬于測交，所以能穩定遺傳的籽粒占50%。(3)糯性玉米因糯軟可口而廣受消費者歡迎，為保持玉米的隱性性狀，應栽種基因型為aa的玉米，根據以上分析可知，表中試驗二親代都為隱性性狀，所以建議采用表中試驗二的子代籽粒留作種子.【點睛】本題考查基因分離定律的應用的知識點，要求學生掌握基因分離定律的實質和應用,能夠利用一對相對性狀實驗中常見的分離比推測相關個體的基因型,把握判斷顯隱性的方法，能夠正確分析表格中雜交實驗的結果，獲取有效信息,結合所學的基因分離定律的應用解決問題。37。如圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解。圖中除黑色代表紅綠色盲患者外，其他人的色覺都正常。相關基因用B、b表示。據圖回答下列問題：（1)紅綠色盲屬于_________（填“X”或“常”）染色體上的_________(填“顯”或“隱”）性遺傳病。(2）圖中II2基因型是_______；III3的基因型是_________,III3產生的精子有______種.（3)II2是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是_____________。【答案】(1)。X（2）。隱（3）.XBXb(4）。XbY(5)。2(6）。100%（或1）【解析】【分析】根據題意和圖