2/2收集整理，僅供參考2022年陽西縣中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.合作開發能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學習、提高。以下不屬于合作開發的形式的是（）。A.課題研究B.教師與專家的合作C.校內合作D.校際合作【答案】：A2.班集體的特征明顯展現出來,這說明班集體已經處于（）時期。A.繁榮B.鞏固C.成熟D.形成【答案】：B3.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（）。A.身心健康權B.人身自由權C.隱私權D.人格尊嚴權【答案】：A4.（）是以讓學生學習和了解科技知識為目的的課外校外活動。A.科技活動B.社會實踐活動C.體育活動D.學科活動【答案】：A5.教師只有不斷提高教師的師德修養，才能為學生思想品德的形成和發展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發展。A.基礎B.示范C.保證D.依據【答案】：A6.一位教師經常會反思同事們怎么看自己，領導覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（）。A.虛擬關注階段B.關注學生階段C.關注情境階段D.關注生存階段【答案】：D7.教師績效考評的首要原則是（）。A.注重實效B.分類考核C.科學合理D.客觀公正【答案】：D8.當代德育理論中流行最為廣泛，占據主導地位的德育模式是道德教育的（）。A.社會模仿模式B.建構主義模式C.體諒模式D.認知模式【答案】：D9.下列情境中代表內在動機的情境是（）。A.王佳每天獨自聽音樂B.王老師對張華的數學測驗成績表示滿意C.學生把當前的學習和國家利益聯系在一起D.老師表揚愛勞動的學生【答案】：A10.以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）A.分散復習B.畫出系統結構圖C.諧音聯想法D.多種感官參與【答案】：C11.問題解決的過程包括發現問題、理解問題、提出假設和（）。A.驗證假設B.論證假設C.思維程序D.調查研究【答案】：A12.以教育現象和教育規律為共同研究對象的各門教育學科構成的學科總體即是我們通常所稱的（）。A.教育評價學B.教育管理學C.教育現象D.教育科學【答案】：D13.以改進教師的教和學生的學為主要目的，側重于過程的評價為（）。A.終結性評價B.形成性評價C.持續性評價D.診斷性評價【答案】：B14.我國古代賢哲早就提出，學習可以“溫故知新”，從遷移的觀點看，這是一種（）。A.順向正遷移B.逆向負遷移C.順向負遷移D.逆向正遷移【答案】：A15.教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質即（）。A.教育手段B.教育機智C.教育靈感D.教育反響【答案】：B16.在性格結構中具有核心意義的是（）。A.性格的態度特征B.性格的意志特征C.性格的情緒特征D.性格的理智特征【答案】：A17.將原有認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗，形成一種更高一級的認知結構，這種遷移方式稱（）。A.順應性遷移B.水平遷移C.重組性遷移D.同化性遷移【答案】：A18.個案研究法屬于（）。A.定性研究方法B.定量研究方法C.描述研究法D.質的研究法【答案】：A19.學習策略中的認知策略可分為復述策略、精細加工策略和（）。A.組織策略B.監視策略C.計劃策略D.調節策略【答案】：A20.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.反例B.比較C.變式D.正例【答案】：A21.（）是教師指導學生自覺主動地進行學習、自我品德反省，以實現思想轉化及行為控制的德育方法。A.榜樣示范法B.陶冶教育法C.品德評價法D.品德修養指導法【答案】：D22.美國認知心理學家安德森認為，心智技能的形成需經過三個階段，一是認知階段，二是聯結階段，三是（）。A.程序化階段B.內部言語動作階段C.外部言語動作階段D.自動化階段【答案】：D23.“教育萬能”論的代表是（）。A.孟子B.荀子C.洛克D.柏拉圖【答案】：C24.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.理智感B.心境C.道德感D.應激【答案】：B25.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.人格威信B.知識威信C.權力威信D.職業威信【答案】：A26.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德修養B.教師道德品質C.教師道德良心D.教師道德評價【答案】：C27.學校中的傳統、儀式和規章，一般統稱為（）。A.學校校園文化B.學校教師文化C.學校制度文化D.學校物質文化【答案】：C28.皮亞杰認為兒童道德發展的可逆性階段具有的特點是（）。A.兒童體驗到公正與平等不是絕對的B.兒童根據行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機C.兒童根據自己的喜好執行規則D.兒童認識到“游戲規則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規則是能夠自由決定的【答案】：D29.我國最早提出“教育”一詞的是（）。A.荀子B.孔子C.墨子D.孟子【答案】：D30.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.提取失敗說B.痕跡消退說C.壓抑說D.干擾說【答案】：B31.教學計劃的主要內容是（）。A.課程設置B.學分要求C.培養目標D.學時安排【答案】：A32.麗麗總是覺得自己的手不干凈，因此常常要反復地洗手，這屬于（）。A.焦慮B.強迫觀念C.強迫行為D.強迫恐懼【答案】：C33.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A.組織策略B.元認識策略C.復述策略D.精細加工策略【答案】：D34.心理輔導教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.提問C.澄清D.具體化【答案】：A35.有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫作（）。A.教學評估B.教學測驗C.教學測量D.教學評價【答案】：D36.塞里認為應激的動態發展有三個階段：（）、防御和衰竭A.防御B.應對C.輸入D.警戒【答案】：D37.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）。A.以身作則，反躬自省B.學而不厭,誨人不倦C.教學相長，相互尊重D.立志樂道，甘于奉獻等【答案】：A38.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”，這句話說明了教師對于學生（）作用A.示范引領B.督導約束C.放任自流D.因材施教【答案】：A39.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.思維B.感覺C.注意D.記憶【答案】：C40.神經系統結構和機能的基本單位是（）。A.神經元B.反射C.反射弧D.突觸【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.姿態表情可分為（）。A.語調表情B.面部表情C.手勢表情D.身體表情【答案】：ABD42.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.限制民事行為能力人B.無民事行為能力人C.代理民事行為能力人D.完全民事行為能力人【答案】：ABD43.一般認為，學科包括的基本含義是（）。A.教學科目B.學問分支C.學術道德D.學術組織【答案】：ABD44.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據該定律，以下描述正確的是(??)A.任務較難時，最佳動機激起水平較低B.動機水平越高，學習效果越好C.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等D.任務較容易時，最佳動機激活水平較高【答案】：ACD45.記憶的基本環節包括（）A.再認B.回憶C.保持D.識記【答案】：ABCD46.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四常”內容的是（）。A.常修為政之德B.常去非分之想C.常懷利己之心D.常思貪欲之害【答案】：ABD47.機關事業單位工勤人員職業道德修養的基本要求包括（）。A.以主人翁的態度對待本職工作B.遵守工作紀律，維護工作秩序C.勤儉節約，團結互助D.努力學習科學文化知識，提高自身能力【答案】：ABCD48.促使從眾行為產生的原因有（）A.不愿意感受與眾不同的壓力B.維持良好人際關系的現狀C.為取得團體中其他成員的好感D.與大家保持一致以實現團體目標【答案】：ABCD49.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結合起來。A.我是誰B.為了誰C.跟隨誰D.依靠誰【答案】：ABD50.校園文化形成與發展的主要影響因素有（）。A.學校的領導與管理活動B.學校的宣傳與輿論引導C.社會文化的滲透與制約D.新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】：ABC51.職工個體形象和企業整體形象的關系是（）。A.企業的整體形象是由職工的個體形象組成的B.職工個體形象與企業整體形象沒有關系C.個體形象是整體形象的一部分D.沒有個體形象就沒有整體形象【答案】：ACD52.下面關于職業道德和職業關系的說法中正確的是（）。A.職業道德是職工事業成功的重要條件B.職業道德不利于跳槽、升遷C.職業道德有利于職工人格的升華D.企業把職業道德素質狀況作為錄用員工與否的重要條件【答案】：AC53.自我意識的心理成分包括（）A.自我控制B.自我分化C.自我情感體驗D.自我認識【答案】：ACD54.以下各項中屬于遷移現象的是（）A.聞一知十B.一目十行C.舉一反三D.觸類旁通【答案】：ACD55.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.長期-短期維度B.內在控制-外在控制維度C.可控-不可控維度D.穩定-可變維度【答案】：BCD56.內心信念在教師道德評價中的作用主要表現為（）。A.它是實現教師道德評價成效的途徑和目的B.它是教育行為當事者一種內在的控制力C.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩D.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業行為進行自我評判的直接內在動力【答案】：ABCD57.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行B.教師道德行為評價規定著什么是善行，什么是惡行C.教師道德行為評價規定著教師應該怎樣做，不該怎樣做D.教師道德評價既是對教師行為的道德監督，又起著一種裁決的作用【答案】：ABCD58.黨的建設主要包括（）。A.個人建設B.思想建設C.作風建設D.組織建設【答案】：BCD59.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.語言B.禮儀C.儀表D.舉止【答案】：ABCD60.下列屬于學習遷移現象的是（）。A.觸類旁通B.聞一知十C.熟能生巧D.舉一反三【答案】：ABCD61.教師職業道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.歷史性B.相對獨立性C.階級性D.道德現象的共含性【答案】：ABCD62.教師可以使用的發泄方法很多，可以采用（）A.運動B.傾訴C.大笑D.哭泣【答案】