第頁共頁老師愛崗敬業演講稿范文集錦7篇老師愛崗敬業演講稿范文集錦7篇老師愛崗敬業演講稿篇1尊敬的領導：你們好!高校輔導員，是專門從事學生德育工作的隊伍，是一個平凡而又特殊的老師群體，是每位大學生在大學期間思想，學習和生活的導師，承當著幫助學生成長，成才，成功的重大責任。因此，作為溝通學校和學生橋梁的輔導員，在大學生的人生中起了關鍵性的作用。下面我就談談如何做好輔導員工作。1、認真抓好學生的學習工作學習是學生的主要任務，也是大學生活的主旋律。從宏觀層面來講，大學生的學習具有多樣性，不僅僅學習知識，還要掌握科學的方法，因此，應培養學生正確的學習觀。從微觀層面來講，采用何種方式來抓學生的學習工作，我認為可以從以下幾個方面來做，可以經常查課，記考勤，定期開班會，講評學習情況，進展考前紀律教育，考后及時總結等，促使學生重視學習。2、發揮班委能動作用輔導員就在于突出”導”字，即指”指導”，”引導”和”疏導”，其意義在于解決學生在校期間所遇到的問題，更好的落實教育內容。但是，學生工作過于瑣碎，但凡有關學生的事情，到屬于輔導員的范疇，這會給輔導員帶來很大工作壓力，勢必不能親力親為，因此需要發揮班委的能動作用，在其指導下，讓班委去完成。3、不斷總結學生工作的特點和規律，掌握學生管理工作的方法。作為輔導員，不僅要管理好學生，更重要是教育好他們，因此需要做好以下幾點：1、主動理解學生。輔導員要主動與學生們交流，建立各種與學生交流的平臺和渠道。2、做好引導工作。包括對學生個體或群體所進展的學習指導，生活引導，交往引導，人格引導，活動引導等，引導學生進步自我教育，自我管理的才能。3、嚴格管理方式。輔導員對學生不僅要給予關心，幫助，鼓勵，鞭策，指點，引導等，使師生之間關系融洽，而且要對學生嚴格要求。對屢犯錯誤，不肯悔改的學生更要大膽管理，嚴格按校規校紀辦理。另外，還要注重工作方式，大學生到時思想成熟的成年人，不能像對小孩一樣當眾批評，要給其留夠面子，私下批評，正面疏導。對有問題的學生給予生活上關心，降低違紀率。4、關注特殊群體。我校的生來自全國各地，背景復雜。由于各地區經濟開展程度不同和家庭經濟收入的差距，我校有相當數量的貧困生，這就要關注他們的學習和生活，理解他們的情況，不遺余力的對他們進展幫扶。認真做好貧困生評選，認定，補助工作和勤工助學崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀和自信自強的觀念。5、加強自身的素質輔導員是學校學生管理工作的重要一環，其自身素質不僅關系到學院工作的效率，也直接影響著學校的教育質量，同時對學生也有宏大的影響。因此，輔導員應加強以下素質：1、要有良好的師德。輔導員要愛崗敬業，樂于奉獻，工作勤奮努力，用自己言行去感化學生，而不能動不動三令五申，這樣反而沒有”行為傳教”的效果好。2、努力進步創新意識。創新工作理念，創新工作機制，對不同的問題可以從新的角度和新的思路出發，發散思維。3、要進步政治思想素質。具有堅決的政治立場和政治鑒別力，具有正確的道德準那么和是非觀念，具有強烈的團隊精神，只有這樣，才能用正確的思想去引導和教育學生。我相信，我有足夠的熱情和靈敏的思維做好輔導員工作，謝謝大家!老師愛崗敬業演講稿篇2尊敬的領導，親愛的老師和同學們：大家好！我是現擔任xxx班的語文任課老師xxx。如今我能給大家帶來這份演講，我非常的感謝學校給我的這份殊榮。那么來說說我的演講，我今天給各位帶來的演講題目是——“老師的愛崗敬業！”我先說說我對老師這份職業的理解。作為一名人民老師，教書育人是我從學生時代就開場努力的夢想。我曾以為，只要努力，只要有學識，就一定能當上老師！為此，我總是拼命的學習，努力的擴展自己的知識。但是到了后來，我才漸漸的意識到，這并不是真正的“老師”。隨著之后在實習和工作中的經歷中，我認識到了很多的前輩，很多對我教育生涯有著宏大影響的老師們。看著他們的行動，聽著他們的教導，徹底的改變了我對老師的認識。“學高為師，身正為范！”這讓我真正的意識到，作為老師的職責！我們面對的，是一個個頑皮的孩子，是一個個聰明，卻又需要引導的學生們。教導，不該是灌輸知識的過程，而是栽培，是培育出將來人才的經歷。這，便是我心中的老師。在說說“愛崗敬業”，既然我們擔當的是培育人才的老師，那我們的“愛崗敬業”終究是愛的什么“崗”，敬的什么“業”？愛，當然是愛的這個育人的崗位，敬，那么是敬這份培育將來的業務。我們是小學的老師，我們的學生們，都是在將來充滿無限可能的存在！如今這一個個充滿夢想的而將來就在我們的帶著下前進，我們又怎能不“愛崗敬業”？在真正的認識到老師后，我明白了，我們這不僅僅是被歌頌在陽光下播種的職業，更是肩負著將來，肩負著今后人才培育的職業！我們肩上的擔子，挑滿了責任。這是對孩子們的責任，是對家庭的責任，更是對將來的責任！盡管，我只是在xxx小學中一名普普統統的語文老師，但是在我的課堂上，卻有著xx名來自各個家庭的學生們。他們的將來，有一半肩負在我的身上，所以，我不能放松，更不能懈怠！各位老師們，我們每個人的身上都肩負著不止一份的將來，我們還那么能不愛崗，不敬業呢？這是我所做不到的，更是身為一個老師，絕不能允許的！孩子的將來，由我們來引導！我的演講到此完畢，謝謝大家！老師愛崗敬業演講稿篇3尊敬的領導、評委老師、同學們，大家晚上好!今天站在這里，我最想說的一句話是：當老師我很自豪!這就是我今晚的演講題目。八年前，我帶著夢想從大學畢業，分開家鄉到永和中學教書。當時，永忠只是剛建立，沒有圍墻，沒有大門。所有學校只有十多個班級，三十名老師。學校不僅規模小，教學質量也不高，在教學環節更沒有多大影響力。然而，經過幾年的努力，永中已經有了很大的成長，教育質量有了明顯的進步。永中不僅擁有了一流的體育場，而且在課程改革中處于領先地位。永忠可以有今天這樣的成就，關鍵是有很多愛崗敬業、無私奉獻、以學校為家的老師們。我為他們感到驕傲，作為永忠家族的一員，我也為自己感到自豪。永忠老師不僅愛無私奉獻，而且把學校當成家，把學生當成自己的孩子。每當學生遇到挫折時，他們總是及時出現幫助學生走出內心的挫折，然后讓他們重新揚起前進的風帆;而當學生獲得成功時，他們會敲響警鐘，讓學生保持清醒，時刻牢記“百尺竿頭，更進一步”的哲學。永忠大多數老師身體不好，因為他們一年到頭都在努力工作，但他們關心的是每個學生的學習和安康。學生生病了，他們總是先把學生送到醫院，然后告訴學生的父母。學生們沒有來上學，他們總是冒著雨去家訪。他們沒有寬闊的住房，豪華的汽車，但對學生和家長的存有無限的愛和義務。在人們眼中，老師是“陽光下最輝煌的職業”和“人類靈魂的工程師”。老師的職業是高尚的，但同時老師的職業也是嚴峻的。對于永中這樣一個地方來說，更是如此。而永中老師淡泊名利，無私奉獻。正如所說：“十年樹木，百年樹人”，更能表達永中老師的精神，所以我在選擇之初沒有遺憾。只要我能站在講臺上，我一定會以身作那么，讓自己配得起“老師”這個稱號。老師愛崗敬業演講稿篇4老師，有人說它是太陽底下最光芒的職業；也有人說它是人類靈魂的工程師；是辛勤的園丁；是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，…等等。這些美妙的比喻都表達出我們老師的敬業精神和奉獻品格。在我國，正是有成千上萬像這樣默默無聞，無私奉獻，愛崗、敬業的老師們。他們用自己的智慧、人格魅力和對教育事業的熱愛，譜寫出師者絢麗、精彩的人生；他們用自己的言傳身教，在學生的心靈深處形成了一股排山倒海的內化力，鑄就其高尚靈魂，為我們的教育事業，為我們的社會作出了宏大奉獻。老師的職責是培養合格的人才。所謂十年樹木，百年樹人。沒有什么消費勞動比培養人更為復雜，更為神圣。正因為如此，老師又是太陽底下最艱巨的職業。要肩負這樣榮耀而艱巨的職業，沒有與之相應的敬業精神是不行的。老師的職業精神就是把自己融入教育教學，用自己的激情與才能育好一代又一代的新人，為教育事業的輝煌奉獻自己的一切。那么，愛崗敬業對于老師來說有什么重要意義呢？一、只有愛崗敬業，才能奏出快樂進取的音符回憶自己三十多年的教育生涯，我能始終保持不斷進取的高昂斗志與蓬勃向上的工作激情，恐怕是于自己對教育事業的熱愛，于自己“干一行，愛一行，干好一行”的信念。記得我是1976年8月踏上這三尺講臺的。當時由于出身不好，大學畢業后被分配到蘄春縣株林高中，成為這所高中唯一的英語老師，承當兩個年級共八個教學班的英語課，同時還帶高一四個班的唱歌課，每周課時量28節。除此之外，還要我負責一個宣傳隊的工作。我是白天上課，晚上那么和學生們一起排練節目。作為隊長，要做學生的思想工作；又是指揮，指揮學生樂隊演奏；還是導演，給學生說戲、做示范動作。那種辛勞是可想而知的。特別是在教學生48個音標的那段日子，為了讓每個學生掌握好英語語音入門這把金鑰匙，我不辭辛苦地將五百名學生一一叫到面前進展音標口試，并糾正他們的發音。我一遍一遍地示范，告訴他們發音部位，直到為止。我的舌尖都磨起了泡，每發一個音都鉆心地疼，特別是把泡咬破了的時候，那種疼痛更是難以忍受，苦不堪言。但當我看到學生那一雙雙認真和求知的眼睛時，強烈的責任感頓時油然而生，我告訴自己要堅持下去。當看到學生的黃梅戲《園丁之歌》在全縣中學生調演會上榮獲二等獎，聽到學生高考英語成績在全縣名列前茅時，我由衷地感到從師的樂趣，為師的自豪。這也不斷鼓舞我在教學道路上不斷默默奉獻。___年，我被調到武漢市漢南區教研室任英語教研員。當時漢南的英語師資較差，程度較低，學生的素質也很差，條件就更不用提了。英語教學處在無人問，無人抓，信息不通，無人管的狀況。上崗后，我一方面和武漢市教研室英語科獲得聯絡；另一方面到全區15所初中，3所高中深化調研，聽課理解情況。同時，我還組織“初中英語教材教法疑難講座”，親自授課。從而解決了某些老師不能正確地傳授知識的困難，進步了局部老師的教學程度。我組織局部老師編寫了一套合適漢南地區學生使用的初中英語復習題集。在我的呼吁下，全區英語老師根本上每人有一臺收錄機，使英語教學條件有所改良。另外，我還是英語老師的貼心人，他們不管是教學，還是教材，或是生活上的困難，都愿意與我交談。我也力所能及地為他們解決一切困難，解除他們的后顧之憂。我在那里的三年期間，根本上改變了英語教學落后的狀況，使全區學生的英語成績普遍得以進步。如今，我作為一名年級組長，雖然已年屆50多歲，但仍然充滿工作的熱情與干勁，對工作始終一絲不茍。上傳下達，組織好組內各項事務，科學運作教育工作的過程管理。工作中事無巨細，自先士卒，要大家做好的，我永遠先做到最好。經常與組內老師交心談心，從不擺架子，待人處事公正、民主、寬厚仁和，使組內氣氛和諧、團結進取，在這樣的狀況下，使得整個初三年級組在穩中不斷朝良好態勢推進。通過這些工作經歷，我深深體會到老師只有愛崗敬業，把學校教育工作的開展、國家教育事業的興隆放在首位，始終兢兢業業、勤于奉獻、淡泊名利、甘于寂寞，默默地耕耘在三尺講臺上，才能以師為榮，品出從師的樂趣。只有愛崗敬業，老師才不會在平凡的工作中沉淪，不會在瑣碎的工作中因煩躁而懈怠，而是會認真對待教育、教學工作中的每一個環節，于細微處顯精神。只有愛崗敬業，老師的生活才能于平凡中得到快樂、滿足，并鼓勵其不斷地發奮進取。二、只有愛崗敬業，才能閃出成就之光老師能否做到愛崗敬業，是決定老師是否有工作成效，能否更好地教書育人的主要因素，也是決定其個人能否有所成就的關鍵。首先，只有愛崗敬業，老師才能自覺的不斷的完善自我。三十多年來，作為一名教學一線老師，我踏踏實實地教書育人，不斷鉆研教材，研究教法，注重自身素養的進步。老師愛崗敬業演講稿篇5各位領導，各位老師：大家好！我演講的題目是——“傳道、受業、解惑”之“師者”古人云：古之學者必有師。師者，傳道受業解惑也。我就是“傳道、受業、解惑”的師者，我從事著“太陽下最光芒的事業”。作為“人類靈魂的工程師”，老師也是三百六十行中普通的一行，就像每個家庭有油鹽醬醋茶一樣的普通。老師又是平凡的，平凡的就像大海中的一滴水。然而，老師又是偉大的，在這個世界上，只有父母和老師希望別人勝過自己：父母期待兒女超過自己，老師希望學生“青出于藍而勝于藍”，父母的愛給自己的孩子，老師的愛給別人的孩子。天底下，還有哪個職業具有這樣無私、這樣不求回報的特性？人們都說，選擇老師，就是選擇了奉獻，就是選擇了付出;選擇老師，就是選擇了平凡。一個人活在世上總要有所追求，有的人追求金錢，有的人追求名利，有的人追求地位。然而，我只渴求在三尺講臺上實現自己的人生價值。雨果曾說：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”。我甘愿從事葉的事業，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我要把自己的全部愛心都傾情于“葉的事業”，在平凡中實現自己的人生理想和追求。一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘著“三尺”講臺。站在神圣的講臺上，看著臺下孩子們的一雙雙求知的眼眸，我不由的產生了要當一名優秀老師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的讀書、學習，不斷進步自己的業務素質程度，以滿足做一名優秀老師所具備的知識功底和教育教學功底。只有真正做過老師的人，才能真正體會老師的幸福。三尺講臺上，被尊敬的目光注視著，被熱情的稱呼包圍著，被幾十張天真爛漫的笑臉簇擁著，那是最幸福的感覺。每年的老師節降臨之際，隨著上課鈴聲響起的是學生們齊聲喊出的真心的祝福：“老師，祝你節日快樂！”，那一刻眼角的濕意泄露了我滿滿的感動。忘不了，走在雨中，伴隨清脆的一聲“老師給你傘”同時頭頂多出的花傘；忘不了，生病時學生聲聲的問候；忘不了和學生們之間的點點滴滴，忘不了……太多的事，太多的時候忘不了，只有親身經歷過，才有這般的刻骨銘心，這些都會成為記憶中的珍寶，永遠留在心底深處美麗的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上永葆！我的生命是有限的，而我的事業是常青的。將情和愛鋪滿的生命之路，還會痛苦、悲涼嗎？我的生命在學生的身上延續，我的價值在學生身上表達。在這三尺講臺上，閱覽春秋，苦苦耕耘，用我和它一生的約定，來詮釋我從事的事業，一個美麗的稱呼——老師！謝謝大家，我的演講完畢！老師愛崗敬業演講稿篇6“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”教壇幾載風雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認識到：愛是老師最美麗的語言。要當好一名老師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏！熱愛學生是師德教育的核心。老師的職業道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業，能否堅決不移地全面貫徹執行黨的教育方針；看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的開展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代老師的師德之魂。因為：一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關系的根底。任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、安康的學習環境。而要做到此點，師生關系的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的'關系中，由于師生之間注意協商、溝通，關系比擬和諧，學生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境。在他們所認同的目的或要求的指引下，主動積極地參與各種學習活動，學習的積極性和熱情都高。反之，假設師生關系是“專制型”、“放任型”的。那么會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。這種情況，正如英國教育家洛克所提醒的：“兒童從導師方面受了無情的言語和鞭韃，他的心里，就充滿了恐懼，恐懼立即占據了他的整個心理，使他再也沒有包容別種印象的空隙了。”在教育過程中，老師與學生之間要進展多方面的互動，會產生種種矛盾。倘假設老師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或老師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產生學生對老師的“好心”的誤解。但是老師只要走出這種愛的誤區，注意以正確的方式去表達對學生的尊重、保護和關心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的根底，進而很好地化解矛盾。因此說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的根底。二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是熾熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對老師的愛，進而把這種愛遷移到老師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的宏大推動力。老師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它挪動。老師熱愛學生有助于學生良好品格的培養；有利于創造活潑、生動的學習氣氛，使學生保持良好的學習狀態；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。從教十載，我是這樣熱愛學生的。1．理智公正。在教育中，我對學生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向開展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中，我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因勢力而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。假如我們希望學生成為有熱愛美妙事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。2．堅持“三不”。不挖苦學生。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恫嚇。不體罰與變相體罰。如有的學生因作業沒寫好，或沒有按我的要求去做的，我不是像有的老師那樣讓學生寫上十遍、二十遍，而是單獨找他談話，幫他找出原因。不心罰。“心罰”即對學生內在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對應而言的。比方，有的老師說學生“生來就不是讀書的料，還有臉往這兒坐。”“灌鉛的腦袋！”“死榆木疙瘩！”……這種心罰侮辱了學生的人格，刺傷學生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們為人的尊嚴。大家想想，學生真的遇上這樣的老師日子該多難過。所以，我們應保護學生。維護其自尊心，盡量防止對學生造成傷害。“老師的生命是一團火，老師的生活是一曲歌，老師的事業是一首詩。”……有關對老師以及老師職業的贊美之詞確實不勝枚舉。但我們應常常進展一些反思，考慮一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。3．嚴愛結合。現實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。采取學生可以理解、承受的方式對待學生，即嚴愛結合。首先，我擅長在尊重關愛學生的根底上對學生提出嚴格要求。其次，我擅長在嚴格要求的過程中去表達對學生的尊重友愛，努力創條件，使他們獲得成功。并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。二十一世紀呼喚著高素質、多層次的人才培養，高素質、多層次的人才培養呼喚著素質教育，素質教育也呼喚著高尚的師德修養。不錯，老師擔當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養，才能振興教育，也才能實現中華民族的偉大復興。愛是老師美麗的語言，我們老師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。正如浙江某私立中學校訓所言：保護自己的孩子是人，保護別人的孩子是神。倘假設我們每位老師都是“神”，那么，我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。老師愛崗敬業演講稿篇7老師愛崗敬業心得體會愛崗敬業是老師處理好個人與職業關系的準尺，是全部老師職業道德的根底和前提。當前，施行新課程改革，無論是從思想觀念、根本標準還是行為品質上，都在繼承傳統優良師德的根底上，賦予了愛崗敬業新的特征和內涵，提出了一些新的要求。主要表達在：一、樹立“以學生開展為本”的教育新觀念。在施行新課程的過程中，愛崗敬業不僅表達在老師認真負責、精心施教的工作態度和敬業精神上，而且更重要的是表達在老師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業要求老師必須擺脫傳統教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學生開展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關健因素。“以學生開展為本”是課改提出的最根本、最核心的教育理念，它是科學的、先進的、可以指導我們教育教學理論的一種思想認識，是愛崗敬業師德觀念發生變化的根本要求和詳細表達。它的根本要求是：關注全體學生的開展;關注學生全面和諧的開展;關注學生終身持續的開展;關注學生個性持長的開展;關注學生活潑主動的開展。二、學習新課程，理解新課程，領悟新課程。面對根底教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導下，加快對新課程的學習、理解，明白新課程的要求，轉變自己的角色，進步施行新課程的才能和