考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考上海青浦教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《學記》中提出：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”這體現了教學中的（）。A.因材施教原則B.直觀性原則C.啟發性原則D.鞏固性原則【答案】：C2.研究表明，在備課時，專家型教師會在頭腦中形成包括教學目標在內的課堂表象和心理表征，并且能預測執行計劃時的情況。這說明專家型教師在備課時具有一定的（）。A.操作性B.靈活性C.計劃性D.預見性【答案】：D3.教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效地實現預定教學目標的過程稱為（）。A.課堂控制B.課堂紀律C.課堂管理D.課堂規范【答案】：C4.學生在教育過程中，處于（）。A.輔助地位B.主體地位C.被動地位D.主導地位【答案】：B5.上課過程中最主要和基本的組成部分是（）。A.講授新教材B.鞏固新教材C.組織教學D.檢查復習【答案】：A6.為完成特定的教學任務，師生按一定的要求組合起來進行活動的結構是指（）。A.教學設計B.教學組織形式C.教學策略D.教學過程【答案】：B7.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A.以教師的視角對自己的教學進行反思B.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學C.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思D.以回顧學生的視角進行反思【答案】：A8.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.接受學習B.機械學習C.發現學習D.掌握學習【答案】：C9.德育的永恒主題是（）。A.理想教育B.心理健康教育C.生存教育D.愛國主義教育【答案】：D10.下列選項不屬于動作技能的是（）。A.體操B.想象C.書寫D.舞蹈【答案】：B11.個體身心發展包括_和_兩方面的發展。（）A.人格能力B.個體社會化個體個性化C.身體心理D.智力因素非智力因素【答案】：C12.關于弗洛伊德提出的人格結構理論說法錯誤的是（）。A.人格由三個層次構成B.人格的三個層次包括:本我、自我和超我C.自我位于人格的最高層次D.當三者處于協調狀態時，人格表現出一種健康狀況，反之，則會產生心理疾病【答案】：C13.創造性的基本結構中不包括（）。A.創造性勇氣B.創造性意識C.創造性思維D.創造性人格【答案】：A14.德育過程中的基本矛盾是（）。A.教育者與德育內容和方法的矛盾B.社會向學生提出的道德要求和學生已有品德水平之問的矛盾C.教育者與受教育者的矛盾D.受教育者與德育內容和方法的矛盾【答案】：B15.決定教育領導權的是（）。A.生產力B.科學技術C.政治經濟制度D.文化【答案】：C16.教師道德他律，則是指教師道德原則和規范對教師職業行為具有外在的（）。A.制導功能B.導向功能C.調節功能D.約束功能【答案】：A17.教學測量的目的在于考核（）。A.教學成效B.教師績效C.教學目標D.學生成績【答案】：A18.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.順向遷移與逆向遷移B.特殊遷移與普通遷移C.正遷移與負遷移D.橫向遷移與縱向遷移【答案】：D19.以個體認識論為基礎提出教學論，認為“一切知識都是從感官的知覺開始的”，主張把教學建立在感覺活動的基礎之上的教育家是（）。A.杜威B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.赫爾巴特【答案】：B20.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）。A.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。B.傳道、授業、解惑C.培養學生主動探尋知識的能力D.掌握人類知識【答案】：C21.以下問題屬于無結構的問題是（）。A.數學應用題B.怎樣培養學生的創新意識C.《背影》的作者是誰D.2008年奧運會主辦方是哪個國家【答案】：B22.現代教學技術是教學的（）。A.內在手段B.輔助手段C.中心手段D.主要手段【答案】：B23.（）的目的是促進個體在人際關系中公開表達自己的真實情感和觀點,維護自己權益也尊重別人權益，發展人的自我肯定行為。A.全身松弛法B.系統脫敏法C.強化訓練D.果敢訓練【答案】：D24.請問下列哪項動機屬于社會性動機？（）A.參與交往B.獲取食物C.繁衍后代D.逃避危險【答案】：A25.去個性化現象的產生原因，一般認為不包括（）。A.自我意識B.主體認知C.匿名性以及不明確性D.責任分散【答案】：B26.道德教育的認知模式理論的提出者是（）。A.班杜拉B.皮亞杰C.科爾伯格D.麥克費爾【答案】：B27.課堂上有的學生會開小差，這屬于（）。A.注意的分散B.注意的分配C.注意的轉移D.注意的不穩定【答案】：A28.在態度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段（）。A.依從B.認同C.內化D.同化【答案】：B29.（）具有加速個體發展的特殊功能。A.環境因素B.個體因素C.學校教育D.遺傳因素【答案】：C30.在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法是用（）。A.圖示B.練習曲線C.遺忘曲線D.坐標【答案】：B31.我國奴隸社會的教育內容主要是（）。A.四學B.三科C.七藝D.六藝【答案】：D32.“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉。”這是（）提出的,體現了環境決定論的觀點。A.荀子B.韓非子C.孔子D.孟子【答案】：A33.（）強調意識的結構A.精神分析B.構造主義C.機能主義D.行為主義【答案】：B34.教學從本質上講是（）。A.教師的教學活動B.教師教與學生學的活動C.一種認識活動D.智育活動【答案】：C35.被稱為心理學“第三勢力”的學派是（）。A.人本主義心理學B.認知心理學C.行為主義心理學D.精神分析心理學【答案】：A36.道德是以（）為評價標準來評價和規范人們的行為。A.罪與非罪B.慎獨C.善惡D.理性【答案】：C37.目標管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。A.布魯納B.德魯克C.馬卡連柯D.杜威【答案】：B38.學習“直角角形是一種特殊的三角形”，這種學習屬于（）。A.命題學習B.概念學習C.符號學習D.詞匯學習【答案】：A39.我國正在進行的五四制實驗開始于（）年。A.198lB.1994C.1989D.199l【答案】：A40.我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。A.綜合課程B.活動課程C.分科課程D.核心課程【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.教師在民辦和公辦學校之間流動B.城市生均補貼高于農村C.城市生均補貼低于農村D.民辦學校學生無法享受補貼【答案】：BD42.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥B.以服務人民為榮，以背離人民為恥C.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥D.以節衣縮食為榮，以浪費資源為恥【答案】：ABC43.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻無法給企業帶來經濟利益B.奉獻是企業立足于社會的道德資本C.奉獻意味著自己吃虧D.奉獻是企業發展的政治資本【答案】：AD44.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的強化B.行為的維持C.行為的激活D.行為的定向【答案】：ABCD45.所謂企業信譽，正確的理解有（）。A.企業信譽與企業產品質量和服務質量緊密聯系B.良好的企業信譽能夠帶來經濟效益C.企業信譽是樹立企業形象的關鍵D.企業信譽是短時間通過大規模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理【答案】：ABC46.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業人員的職業道德修養（）。A.吾日三省吾身B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為C.己所不欲，勿施于人D.君子慎獨【答案】：CD47.下列各項屬于行業的特殊職業道德規范的是（）。A.愛崗敬業B.秉公執法C.有教無類D.救死扶傷【答案】：BCD48.教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.體現教師勤奮敬業認真負責精神。B.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定。C.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。D.侵犯學生的休息權【答案】：BD49.下列行為中，違背職業道德的是（）。A.上班時在單位的電腦上讀小說B.上班時用單位的電話聊天C.私下打開同事的電子郵箱D.拷貝和使用免費軟件【答案】：ABC50.人的心理過程包括（）。A.行為過程B.意志過程C.情緒情感過程D.認知過程【答案】：BCD51.職業理想具有（）。A.階段性B.時代性C.層次性D.共性與個性【答案】：ABD52.職業道德包括（）。A.職業技能B.職業道德意識C.職業道德規范D.職業道德活動【答案】：BCD53.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.提出假設B.明確問題C.驗證假設D.發現問題【答案】：ABCD54.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩定的因素有（）A.運氣B.任務難度C.能力D.努力【答案】：BC55.公道的特征有（）。A.公道意識的社會性B.產生經濟利益C.公道標準的時代性D.公道觀念的多元性【答案】：CD56.符合堅持真理要求的是（）。A.敢于挑戰權威B.堅持實事求是的原則C.尊敬師傅就是堅持真理D.多數人認為正確的就是真理【答案】：AB57.職業道德行為評價能起到（）。A.導向作用B.激勵作用C.調節作用D.裁判作用【答案】：ABCD58.關于創新，合乎職業道德要求的是（）。A.通過不斷實驗進行產品的再升級B.開辟一個新市場，就是使產品進入了以前不曾進入的市場C.引入一種消費者還不太熟悉的新產品D.發明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作【答案】：BC59.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現形式，具有以下特點（）。A.符號性B.全球性C.繼承性D.反思性【答案】：ABCD60.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.辦實事，不圖虛名B.堅持批評與自我批評C.不文過飾非D.克服私心雜念【答案】：BCD61.職業道德與社會公德的關系有（）。A.互相轉換，唇亡齒寒B.互不相關，彼此獨立C.互相影響，互相滲透D.互為基礎，互相促進【答案】：CD62.我國師德教育的內容認識正確的是（）。A.改革創新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務B.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務C.規章制度是師德教育的保障，傳統美德是師德教育的核心D.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則【答案】