5/5第3節(jié)自然界中的水第3課時一、教學(xué)目標1.了解世界和我國的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2.認識到水資源與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，提高關(guān)注社會問題、自覺愛護水資源的意識。二、教學(xué)重難點重點：我國水資源概況。難點：用辯證的方法看待我國水資源的豐富和有限。三、教學(xué)準備教學(xué)PPT與相關(guān)視頻。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境引入新課【講述】水是人類社會發(fā)展和人類生存必不可少的物質(zhì)，隨著人類社會的發(fā)展，人們對水的需求也不斷提高。那關(guān)于水資源的信息你了解多少呢？下面請同學(xué)們觀看一段視頻。【展示】【情境素材】愛護水資源。【過渡】視頻中提到了水資源與人類社會發(fā)展關(guān)系密切，還提到了愛護水資源和水污染的問題。真的如視頻所說的那樣嗎？這節(jié)課我們就一起來揭秘吧。觀看視頻，并思考問題。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)二新課講解水資源概況【講述】隨著我國國民經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人口的數(shù)量不斷增長，人們的生活質(zhì)量也在逐步的提高。在此情況下，對水的需要又會發(fā)生怎樣的變化呢？【展示】展示PPT第4頁。【講述】查閱水利部網(wǎng)站信息，可以獲得如表所示的用水總量及各類用水所占比例的數(shù)據(jù)。【布置任務(wù)】請你對以上數(shù)據(jù)進行多角度的分析，并借助柱形圖或折線圖等進行比較，你能從中得出哪些有意義的結(jié)論？各類用水所占比例發(fā)生變化的可能原因是什么？【交流討論】現(xiàn)在老師請幾名同學(xué)展示她們的結(jié)果。【總結(jié)】總體來看，我國不同時期的年用水量呈現(xiàn)比較明顯的增加趨勢，對水的需求越來越大。分類各類用水所占比例，可以發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)用水比例逐漸降低。而工業(yè)用水比例不斷增加。這正是我國工業(yè)快速發(fā)展的證明，生活用水比例的增加反映了人們生活水平的日益提高。【過渡】既然水這么重要，那世界水資源的及我國的水資源究竟怎樣呢？【展示】展示PPT第8頁。【布置任務(wù)】說一說你知道的關(guān)于世界水資源的現(xiàn)狀。【交流討論】現(xiàn)在請每組派一名代表分別說一說。【總結(jié)】下面是老師查閱到的一些數(shù)據(jù)。地球表面約71%被水覆蓋著，因此地球被稱為藍色的水球。地球上各種形態(tài)的水總儲量為1.39×1018m3，海洋是地球上最大的儲水庫，其出水量約占總出水量的96.5%。【過渡】可能會有同學(xué)好奇，既然地球上有這么多的水資源，為什么還說人類缺少水資源呢？【講述】雖然地球上的水資源很豐富，但是陸地上的淡水只約占全球總出水量的2.53%，陸地淡水大部分分布在兩極和高山冰雪及永久凍土層中。陸地淡水中可利用的只有30.4%，不到全球總出水量的1%。【過渡】剛才說了世界水資源的概況，現(xiàn)在來了解一下我國的水資源概況。【講述】我國水資源總量第六位，但人均水資源占有量僅為世界人均水平的1/4，有超過一半的地區(qū)處于嚴重缺水狀態(tài)。【提問】我們一直在說我國是一個水資源短缺的國家，那水資源短缺有什么標準嗎？達到一個怎樣的標準就是水資源短缺呢？【展示】展示PPT。【布置任務(wù)】請同學(xué)們閱讀水資源緊缺指標，了解輕度缺水、中度缺水、重度缺水、極度缺水的指標及主要問題。【講述】根據(jù)這個指標，我國屬于重度缺水的國家。所以我們要愛護水資源。那如何愛護水資源呢？思考。分組進行討論并繪圖。上臺展示。傾聽、理解。并思考回答問題。傾聽、理解。傾聽、理解。傾聽、理解。閱讀PPT。通過問題引出將要探討的問題。讓學(xué)生自己分析數(shù)據(jù)并繪圖，并分析比例變化的原因，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主題的概念，同時可以使學(xué)生理解、記憶的更深刻。將問題拋給學(xué)生，給學(xué)生足夠時間的討論，開拓學(xué)生的思維。讓學(xué)生理解地球上的水資源豐富。讓學(xué)生理解可供人類使用的淡水資源十分有限。讓學(xué)生了解我國水資源概況。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。二、緩解水資源短缺的措施【講述】水是一切生命體所必需的物質(zhì)，為了人類和社會的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源。一方面要節(jié)約用水，一方面要防治水污染。【提問】那請你說說生活中的節(jié)約水資源的措施都有哪些？【展示】展示PPT第13頁。【總結(jié)】節(jié)約用水就要提高水的利用效益。使用新技術(shù)、改革工藝和改變習(xí)慣可以大量節(jié)約工農(nóng)業(yè)和生活用水。主要從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、和生活三個方面入手。【過渡】除了愛護水資源外，我們還要防止水資源被污染。【展示】展示PPT第14頁。【講述】從這張圖中可以看出水污染主要是三個方面：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活廢水污染。【展示】展示PPT第14-17頁。【講述】工業(yè)污染:工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的污染物造成的水污染，如：造紙廠排出的污水，鋼鐵廠排出的有毒廢水。農(nóng)業(yè)污染:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的污染物造成的水污染，如：過度施用化肥和過度施用農(nóng)藥等都會對水資源造成污染。生活污染:居民生活中產(chǎn)生的污染物造成的污染，如：含磷洗滌劑的污染及生活污染任意排放都會造成污染。【布置任務(wù)】請同學(xué)們根據(jù)剛才所學(xué)知識，說一說水體污染的防治方法。【展示】展示PPT第18頁。【總結(jié)】剛才同學(xué)們基本回答出了防止水體污染的方法，老師將同學(xué)們的方法進行了總結(jié)：我們可以從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活及水質(zhì)監(jiān)測等幾個方面防治水污染。【過渡】也許會有同學(xué)有這樣的疑問：既然地球上有大量的海水資源，那我們是不是可以從海水入手呢？【講述】海水中含有豐富的礦物質(zhì)，無法作為淡水直接利用，海水淡化的方法有：蒸餾法、電滲析法等。但成本都較高，目前無法實驗大量生辰。科學(xué)家正在探索新方法與新技術(shù)，以提高海水的淡化效率與綜合利用價值。學(xué)生回答問題。使用節(jié)水器具等。傾聽理解。分組討論。傾聽并理解。教師拋出問題，讓學(xué)生帶著問題去交流，在交流討論中逐步了解愛護水資源的方式。讓學(xué)生理解水污染的來源。通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作能力、解決實際問題的能力。讓學(xué)生理解海水的價值及未被開發(fā)的原因。三、拓展延伸【展示】展示世界水日觀看、記錄。拓展學(xué)生視野。隨堂作業(yè)PPT展示做題通過習(xí)題鞏固本節(jié)所學(xué)知識。環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)展示PPT第23頁。傾聽并理解。幫助學(xué)生梳理本節(jié)知識，便于學(xué)生記憶。五、板書設(shè)計第3節(jié)自然界中的水第3課時一、水