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我身邊的好教師

學習焦裕祿精神，我想起了我身邊的好老師。教師這個職業是偉大而崇高的，象征著犧牲和奉獻，同時也是慈善和友愛的化身。人們對教師的贊譽和肯定源于教師的質樸心靈和不斷提高的師德要求，以及堅持育人原則和日常工作中的點點滴滴。在我的工作中，我花費更多的時間與同事相處，他們就像我的戰友一樣，是我的同行者和合作者。同事間的情義、相互賞識和調侃，給我忙碌的身心帶來慰籍、精神升華和美的享受。我們無論從事什么樣的工作，都應該懷著感恩的心對待身邊的每一個人。我想夸夸我身邊的好老師，郭仙菊老師是一位很普通的小學教師，但她將這份工作看成自己的生命。她熱愛學生和本職工作，在教育教學工作中取得了優異的成績，獲得了國家級模范教師的榮譽和學校教師的贊譽。本學期，郭老師擔任了班主任工作。她像親人一樣關心學生的學習和生活，特別注重關愛有問題的孩子，用愛感化他們的心靈，用心塑造他們的人格和品質。李老師接手新班級時，有個孩子膽怯、畏懼，從不參與課堂學習，課后也不與同學們交流玩耍。李老師發動班級孩子，主動親近這個同學，與他一同玩耍、學習。在同學們的熱情陪伴下，那位同學很快融入了集體中，學習進步很快。有一次，下雨天凡的衣服總是濕濕的，李老師找到適合孩子穿的干衣服，讓她換上干爽的衣服。李老師還把家里女兒穿不上的好的、很新的衣服拿來送給班上比較貧困的孩子，讓他們感到溫暖和關愛。每當有家長向她表示感謝的時候，李老師總是說：“我所做的一切都是一名班主任教師應該做的，有這么多可愛的孩子和這么信任我的家長，我會更加努力地做一名教師應該做好的一切！”郭老師是大家心目中的業務水平榜樣。大家有問題，都去向她請教，她總是耐心解答，尤其對像我這樣的思想守舊的教師，更是關心備至，鼓勵我們大膽嘗試，提供自己的寶貴經驗供我們參考。她帶領我們不斷嘗試、創新，將自己的經驗與我們分享交流。在她的幫助下，我在教學方法和班級管理工作上都有很大進步。在工作中，郭老師是大家的榜樣，在生活中，她也是很豁達大度，樂觀開朗，對生活永遠充滿自信。盡管身體不是很好，但她堅持鍛煉，每天都堅持一個小時以上，閑暇時，她也總愛和同事們一起去釣魚、聚餐、唱歌、泡澡，總是充滿歡聲笑語。自然而然地，她就成為了我們的大姐大。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺……這就是我們的郭老師，細微之處更能

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