鋼琴即興伴奏教學_第1頁
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鋼琴即興伴奏教學課件第一頁，共十頁，編輯于2023年，星期五即興伴奏的發展歷史伴奏藝術可以追溯至我國漢代，在北方民間音樂的基礎上，吸收先秦楚聲等傳統樂種形成的一種音樂形式——“相和歌”，它最初的表演形式稱徒歌，即只有清唱，沒有伴唱、伴奏；以后發展為一人清唱、數人幫腔的但歌形式；再進一步，發展為歌者擊節、管弦樂器伴奏的歌樂相和的形式。

在西方的音樂發展史上,伴奏作為藝術的重要組成就更具有特殊的作用。第二頁，共十頁，編輯于2023年，星期五中世紀的世俗音樂和許多民歌中，用樂器為歌手伴奏就有許多手法，如：對曲調作同度或八度重復；使用不同節奏，將旋律稍作變化，形成支聲伴奏；以持續低音為歌曲伴奏等。第三頁，共十頁，編輯于2023年，星期五16世紀歌曲演唱時常在詩琴（Lute，當時盛行于歐洲的一種四~六弦的撥弦樂器，它在歐洲文藝復興和巴羅克時期的音樂中占有重要地位）上用和弦或復調伴奏。17世紀開始用數字低音方式來伴奏。這是和聲性伴奏的一種類型，它以和弦為基礎，用古鋼琴或管風琴作即興伴奏，從而使伴奏成為樂曲整體中的有機組成部分。第四頁，共十頁，編輯于2023年，星期五18世紀，數字低音的伴奏方式在音樂表演領域有了更為廣泛的應用，成為“必要的助奏”。這種助奏風格一直延續到19世紀浪漫派作曲家和近現代作曲家的獨唱、獨奏和協奏曲作品中，并且更精致、復雜，富有表現力。第五頁，共十頁，編輯于2023年，星期五鋼琴伴奏藝術由于德國和法國歌曲的藝術表現需要而發展和興旺起來了。舒伯特、舒曼、勃拉姆斯、理查·施特勞斯、德彪西以及我國的趙元任、青主、黃自、譚小麟等作曲家的藝術作品中，鋼琴伴奏不僅僅起著烘托、陪襯歌唱的作用，鋼琴伴奏部分和聲樂演唱部分而是同等重要，以人聲無法比擬的音樂手段來提示整首歌曲的音樂形象。第六頁，共十頁，編輯于2023年，星期五20世紀，鋼琴伴奏這一藝術形式得到了進一步的發展和完善，美國黑人音樂發展起來的爵士風格、布魯斯風格以及其他風格類型的流行歌曲中，伴奏以極具特色的節奏與和聲效果，極富個性的即興伴奏方式占據了十分重要的聲部地位。第七頁，共十頁，編輯于2023年，星期五第二節即興伴奏在實際應用中的作用

“即興”，是指對所看到的或聽到的景物或事物觸景生情、有感而發，激發其創作的興致。第八頁，共十頁，編輯于2023年，星期五“伴奏”，主要體現在“伴奏技巧”方面。為歌曲伴奏可以用三種方式：一、伴奏前先把伴奏編寫成完整周密的五線譜伴奏譜，伴奏時完全按照樂譜來伴奏；二、在歌曲的旋律譜上寫出和弦、節奏與音型等簡明的記號，作為伴奏的主要依據；三、在沒有任何準備的前提下，由伴奏者臨場發揮，邊看、邊配、邊彈。第九頁，共十頁，編輯于2023年，星期五學習即興伴奏前的必要準備鋼琴即興伴奏是集和聲、曲式、復調、鋼琴演奏技能、伴奏技巧為一體的一門綜合藝術。首先，應具備一定的鋼琴演奏

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