魯教五四學制2011版一年級美術下冊《小掛飾》教案及教學反思_第1頁
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魯教五四學制2011版一年級美術下冊《小掛飾》教案及教學反思一、課程背景《小掛飾》是魯教五四學制2011版一年級美術下冊中的一節課，主要內容是讓學生了解紙藝掛飾的制作過程，并培養學生的動手能力和創造力。此課程對學生的智力發展、動手能力以及顏色感知能力有一定的促進作用。二、教學目標2.1知識目標1.了解紙藝掛飾的制作過程。2.掌握掛飾的基本制作技巧。3.認識和使用不同顏色的紙張。2.2能力目標1.掌握使用剪刀、膠水、彩色紙張等材料制作紙藝掛飾的基本技能。2.培養學生的創造能力，讓他們自主設計制作自己的紙藝掛飾。2.3培養目標1.通過制作紙藝掛飾，培養學生的動手能力和創造力。2.激發學生對美的熱愛，讓他們更加關注自己的形象，增強他們的自信心和自尊心。三、教學重點與難點3.1教學重點1.讓學生了解紙藝掛飾的制作過程。2.給學生展示掛飾的基本制作技巧。3.2教學難點1.讓學生掌握使用剪刀、膠水、彩色紙張等材料制作紙藝掛飾的基本技能。2.通過制作紙藝掛飾，培養學生的動手能力和創造力。四、教學過程4.1導入4.1.1學習目標導入老師問：“小朋友們最喜歡的是什么？”學生回答：“玩具！”老師笑著說：“那我們今天就來制作一個好看的小掛飾，讓它變成你們的玩具吧！”4.1.2情境熱身老師介紹了一些小掛飾的圖片，讓學生品嘗小掛飾的顏色和可愛程度。4.2自主體驗4.2.1第一步：材料準備老師為每個學生準備了一張彩色紙、一剪刀、一支膠水及一根細鐵絲。4.2.2第二步：教學示范老師進行了實際的制作示范，讓學生了解紙藝掛飾的制作過程和基本技巧。4.2.3第三步：自主制作學生根據老師的示范，自主制作自己的小掛飾。4.3展示與評價4.3.1展示小掛飾學生互相觀看、比較，欣賞彼此的成果。4.3.2教師評價老師給學生的小掛飾逐一評價，鼓勵學生繼續努力。五、教學反思這節課是我作為一名美術老師第一次教授的課程，總體滿意。經過教授這節課，發現學生們的動手能力還需要繼續培養，教師在后期的教學中需要加強這方面的教學。同時，在教學過程中，學生的創造力有所發揮，這也說明教學的成功與否與

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