2023年新疆維吾爾和田地區數學六下期末預測試題一、仔細推敲，細心判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）1．把2個同樣大小的蛋糕平均分給4個小朋友，每人分得個蛋糕．（______）2．如果是一個假分數，則x一定大于1．_____3．等于3個；______4．兩個質數相乘的積還是質數．（_______）5．自然數乘以小數的積不一定比該自然數小。（________）二、反復思考，慎重選擇。（將正確答案的序號填在括號里）6．已知A的倒數小于B的倒數，則A（）B．A．大于 B．小于 C．等于 D．不能確定7．一個梯形的面積是49平方厘米，高是7厘米，上底是4厘米，它的下底是（）厘米．A．10 B．5 C．78．下面說法正確的是（）。A．一個自然數不是質數，就是合數。B．因為156=52×3，所以52和3都是156的質因數。C．真分數一定小于假分數。9．和這兩個數（）。A．都是最簡分數 B．意義相同 C．大小相等 D．分數單位相同10．下面各圓中的涂色部分，（

）是扇形．A． B． C． D．三、用心思考，認真填空。11．25的因數有（________），65的因數有（________）。12．把64升水倒入一個長8分米、寬2.5分米、高4分米的長方體水箱內，這時水面距箱口______分米．13．把12個蘋果平均分給15個人，平均每人分得________個蘋果，每人分得這些蘋果的________。14．在直線上面的□里填分數。15．72÷8=9,我們就說72是8的倍數，8是72的（_______________）。16．看圖回答問題.(1)鍛煉后成績個數提升最少的是（_______），導致這一結果的原因可能是（__________）.(2)鍛煉后這5人的平均成績為（_______）個/分.(3)復式條形統計圖用途很廣泛，比如可以用于（_________________）.17．如圖是實驗小學學生喜歡的體育運動項目情況統計圖：①喜歡____運動的人數最多；②喜歡____和____運動的人數差不多；③喜歡其它項目的有20人，這個學校一共有____人；④喜歡球類運動的比跑步運動的多____人；⑤喜歡跳繩中的女生人數占40%，喜歡跳繩的女生有____人。18．在括號里填最簡分數．40千克=（_______）噸18分=（_______）時25公頃=（_______）平方千米19．在3、4、5、6、7、8、9七個數中，中位數是（________），質數有（________）個，合數有（________）個，偶數的個數比奇數少（________）%，（________）是6和9的最大公因數。從這七個數中選出四個數寫出的比例是（________）。20．用棱長是1cm的正方體,拼成一個長4cm、寬3cm、高2cm的長方體。(1)需要（____）塊小正方體。(2)拼成的長方體的表面積是（____）cm2。四、注意審題，用心計算。21．直接寫出得數．+=－=+=－=1－=+=－=+=22．計算下面各題，能簡算要簡算．-＋＋---＋＋5.6×＋5.6÷1-＋-23．解方程。x－＝x＋＝1.8x＋7.1x＝89五、看清要求，動手操作。（7分）24．（1）畫出圖形A繞點O順時針旋轉90°后得到圖形B．（2）把圖形B先向右平移8格，再向下平移3格得到圖形C．25．畫出下面的圖形繞O點順時針旋轉90°后的圖形。六、靈活運用，解決問題。26．下面是幸福路小學四年級（1）班、（2）班同學從一年級到四年級近視人數統計表。一二三四（1）班1259（2）班24612（1）請根據上表完成下面的統計圖。（2）四年級（1）班、（2）班同學近視人數呈現什么變化趨勢？（3）四年級（2）班的同學上二年級時近視人數是上四年級時的幾分之幾？（4）在哪個年級兩個班級近視人數最多？你想對同學們說些什么？27．學校要砌一道長15米，厚24厘米，高3米的磚墻，如果每立方米用磚525塊，至少需要多少塊磚？28．某工程隊修一條長1000千米的公路，第一周完成了全長的，第二周和第三周各完成了全長的，還剩下全長的幾分之幾沒修？29．看圖列式計算﹣=30．某景區想要購買一棵直徑大約在0.9-1.1米之間的銀杏樹．為了較準確地測量，工人用一根繩子繞某棵樹的樹干，量的10圈的繩長是31.4米．這棵銀杏樹符合景區的標準嗎？請列式計算說明你的想法．

參考答案一、仔細推敲，細心判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）1、×【分析】求每人分得幾分之幾個蛋糕，平均分的是具體的數量兩個同樣大小的蛋糕，表示把2個蛋糕平均分成4份，求的是具體的數量，用2÷4計算得解．【詳解】2÷4=（個）；答：每人分得個蛋糕．故判斷為：錯誤．2、×【解析】如果是一個假分數，則x一定大于或等于1；所以原題解答錯誤；故答案為：×．3、√【解析】略4、×【解析】略5、√【分析】小數分為整數部分和小數部分；當小數的整數部分大于0時，自然數乘以小數的積是比該自然數大的，當小數的整數部分等于0時，自然數乘以小數的積是比該自然數小；由此進行解答。【詳解】由分析可得，自然數乘以小數的積有可能大于該自然數，也有可能小于該自然數；所以原題說法正確。故答案為：√本題考查了小數乘法，關鍵是要理解小數的意義以及自然數乘以小數的積不一定比該自然數小。二、反復思考，慎重選擇。（將正確答案的序號填在括號里）6、A【詳解】倒數越小，原數越大．故正確選項A．7、A【詳解】略8、C【解析】略9、C【分析】最簡分數定義：分子、分母只有公因數1的分數，或者說分子和分母互質的分數；把整體平均分為若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數來表示；分子分母都不相同的分數的大小比較：將比較的幾個分數通分，使分母相等，再根據分子的大小來比較；把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的叫分數單位。【詳解】A．不是最簡分數，選項說法錯誤；B．意義不相同，選項說法錯誤；C．＝，大小相等，說法正確；D．的分數單位是，的分數單位是，分數單位不相同，選項說法錯誤。故答案為：C本題考查的知識點較多，要綜合運用所學知識，分母是幾分數單位就是幾分之一，分子表示分數單位的個數。10、D【解析】略三、用心思考，認真填空。11、1、5、251、5、13、65【分析】如果a×b＝c（a、b、c都是非0的自然數）那么a和b就是c的因數，找因數從最小的自然數1找起，一直找到它本身，一對對找。【詳解】25的因數有1、5、25；65的因數有1、5、13、65。此題主要考查學生對因數的認識與應用。12、0.8【詳解】略13、【解析】用蘋果總數除以平均分的人數即可求出每人分到蘋果的個數；根據分數的意義結合平均分的份數確定每人分得蘋果的幾分之幾。【詳解】解：每人分得12÷15=；根據分數的意義可知，每人分得這些蘋果的。故答案為：；14、【分析】首先要算出每一小格表示的是多少，在數要填的數離起點0有幾小格，就可以得到答案。【詳解】從0到1，有一個單位長度，平均分成5份，一份就是，第一個空有3份，就是3個，即；第二空有9份，就是9個，即。故答案為：；。此題主要考查分數及其意義。找出每一格表示的是多少是解題關鍵。15、因數【解析】略16、小華小華跳繩方式不對109比較兩種數據的多少【解析】（2）（118+102+56+150+118）÷5=108.8≈109（下）17、球類跳繩跑步4004440【分析】①從圖中看出喜歡球類運動的人數最多；②喜歡跳繩和跑步運動的人數差不多；③因為喜歡其它項目的人數對應的分率為5%，由此用除法列式求出學校的總人數；④先求出喜歡球類運動的比跑步運動的多的分率，再乘總人數即可；⑤因為喜歡跳繩的人數占25%，由此用乘法列式先求出跳繩的人數，再乘40%求出喜歡跳繩的女生的人數。【詳解】①從圖中看出喜歡球類運動的人數最多；②喜歡跳繩和跑步運動的人數差不多；③20÷5%＝400（人）；④400×（35%﹣24%），＝400×11%，＝44（人）；⑤400×25%×40%，＝100×40%，＝40（人）；故答案為球類，跳繩，跑步，400，44，40。關鍵是能夠看懂扇形統計圖，能夠從中獲取與問題有關的信息，再根據基本的數量關系解決問題。18、【解析】略19、6342533∶4＝6∶8（答案不唯一）【分析】將一組數據按由大到小或由小到大順序排列，處在最中間位置的一個數叫做這組數據的中位數；除了1和它本身以外不再有其他因數，這樣的數叫質數；除了1和它本身以外還有其他因數，這樣的數叫合數；是2的倍數的數叫偶數，不是2的倍數的數叫奇數；如果一個整數同時是幾個整數的因數，稱這個整數為它們的“公因數”；公因數中最大的稱為最大公因數；表示兩個比相等的式子叫比例。【詳解】在3、4、5、6、7、8、9七個數中，中位數是6，質數有3、5、7，共3個，合數有4、6、8、9，共4個，偶數的個數比奇數少（4－3）÷4＝1÷4＝25%，3是6和9的最大公因數。從這七個數中選出四個數寫出的比例是3∶4＝6∶8。本題考查的知識點較多，綜合運用所學知識，求最大公因數的方法有很多，簡單的數口算，一般用短除法比較方便。20、2452【解析】略四、注意審題，用心計算。21、1，0，，，，，，．【解析】試題分析：1﹣先把1變成再計算；+，﹣，+先通分再相加減；其它題目直接相加減．解：+=1，﹣=0，+=，﹣=，1﹣=，+=，﹣=，+=．故答案為1，0，，，，，，．點評：本題考查了分數的加減法，同分母分數相加減，分母不變，分子相加減；異分母分數先通分，再相減；注意把運算結果化成最簡分數．22、15.60【解析】-＋＋---=+（-）=+-=-（+）=+===-1＋＋5.6×＋5.6÷1-＋-=（+）+=5.6×（+）=（+）-（+）=1+=5.6×1=1-1=1=5.6=0本題主要考查利用運算律進行簡便運算，難度系數-易．23、x＝；x＝；x＝10【分析】x－＝，方程兩邊同時＋即可；x＋＝，方程兩邊同時－即可；1.8x＋7.1x＝89，先將方程左邊進行化簡，再根據等式的性質2解方程即可。【詳解】x－＝解：x－＋＝＋x＝x＝x＋＝解：x＋－＝－x＝1.8x＋7.1x＝89解：8.9x÷8.9＝89÷8.9x＝10本題考查了解方程，解方程根據等式的性質。五、看清要求，動手操作。（7分）24、【解析】試題分析：（1）先找出以點O為旋轉中心，順時針旋轉90度的其它三個頂點的對應點，再依次連接起來即可得出圖形B；（2）把圖形B的四個頂點分別向右平移8格，再向下平移3格，依次連接起來，即可得出圖形C．解：根據題干分析畫圖如下：【點評】此題考查了利用圖形旋轉、平移的方法進行圖形變換的方法．25、【解析】略六、靈活運用，解決問題。26、（1）幸福路小學四年級（1）班、（2）班同學從一年級到四年級近視人數統計圖（2）上升趨勢（3）（4）在四年級時；我想對同學們說：同學們要科學用眼，每天按時做眼保健操，看電視、上網時間不要過長等。【分析】（1）用一個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少描出各點，標上數據，然后把各點用線段順次連接起來。簡單來說就是找點、標數、連線。（2）以折線的上升或下降來表示統計數量增減變化。（3）四年級（2）班的同學上二年級時近視人數除以上四年級時的近視人數。（4）根據數據可知在四年級時兩個班級近視人數最多，你想對同學們說些什么？說得話積極向上、合情合理即可。【詳解】（1）幸福路小學四年級（1）班、（2）班同學從一年級到四年級近視人數統計圖（2）四年級（1）班、（2）班同學近視人數呈上升趨勢。（3）4÷12＝答：四年級（2）班的同學上二年級時近視人數是上四年級時的。（4）在四年級時兩個班級近視人數最多；我想對同學們說：同學們要科學用眼，每天按時做眼保健操，看電視、上