保護水資源》綜合實踐活動一、活動目標1．初步了解水資源的現狀，感受水資源的稀少和寶貴，養成關心水資源的環保意識。2．為節約用水、愛護水資源做一些力所能及的事。二、活動準備（一）學情分析通過我與學生日常的交談，課間與放學期間的觀察，我發現學生中普遍存在著浪費水的現象。對節約用水也只是停留在“一水多用”的簡單理解上。因此我覺得對學生進行節水的教育十分必要。（二）物質資料準備1．地球儀、關于地球上水所占比例的課件。2．水污染情況的資料。三、活動過程（一）談話導入同學們知道這個星期是什么日子嗎？每年的3月22日——28日是中國水周。今天，就讓我們一起走近水，了解水。（板書：水）（二）確定活動主題師：同學們，關于水，你都了解哪些？（生談）師：看來水是我們生活中必不可少的東西。昨天老師讓各小組確定自己要研究的關于水的活動主題，并制定出了自己的活動方案，現在請各小組代表匯報一下你們組的活動主題。師相機板書：重要性分布情況浪費現象污染情況（三）匯報活動方案及活動過程水的重要性師：各小組確定的主題非常有意義，那你們又制定了怎樣的活動方案，調查結果怎樣？我們一起來交流交流。先請研究水的重要性的小組來匯報。生：我們組先進行了分工，一人負責搜集資料，一人負責記錄整理，一人負責調查，我們通過觀察、調查，收集到了很多資料。下面我跟大家匯報一下。植物需要水。動物需要水人類需要水。喝水，做飯，工業，農業都離不開水，水還能滅火，離開了水我們就沒有了生命，水是我們的生命之源。師評：你們組搜集的真不少。我們的生命之源究竟有多少呢？請研究水的分布情況的小組來給大家匯報一下。先說你們的活動方案。水的分布情況生說并匯報調查結果。教師演示水所占比例的課件。師：如果我們把地球用一個圓來表示，陸地占30%，水占70%。在總水量中，又苦又澀的海水占97.2%，淡水總量占2.8%。但淡水中75%存在于極地冰川，無法使用，真正供我們使用的淡水只是其中的一小部分。看了這個介紹你明白了什么？生：地球上的水太少了；地球上有60多億人口都在用水，肯定不夠用。師：小博士剛統計完一組關于水的數據，我們一起來讀一讀。（點擊課件）師：從這組數據中，你感覺到什么？想說什么？生：我國的水資源非常短缺。師：再看看咱們山東省的水資源狀況。（指生匯報搜集材料）師：咱們省的水資源狀況也是不容樂觀。咱們國家最近發生了嚴重的旱災，是哪里？誰給大家介紹一下？（指生匯報搜集圖片和材料）師：看來非常嚴重。災情來了，我們想起了好好珍惜水，可平時我們人類又是怎樣對待水資源的呢？調查水的浪費情況的小組匯報一下你們的活動方案和調查結果。浪費水的現象生先說分工情況，再說調查了家庭、學校使用水的情況，并做了記錄，匯報調查結果。師：你們真是生活中的有心人。師：其他同學有沒有要補充的？師：老師看見有的人太陽能上水時不及時關上，許多水白白流走，有的人衣服不論多少，都用洗衣機。建筑工地的水流著卻沒有人管，施工時水管被挖斷水柱沖出10米多高。。把學校里浪費水的現象的調查結果制成表格。結論：學校里也有浪費水的現象。日常生活組說現象：洗手、洗菜開水龍頭很大，用洗衣機洗一件衣服、玩水槍等。社會組：暖氣管冒水，施工人員挖斷地下水管，水柱沖出十水污染現象。師：水資源短缺，人們用水時不知道節約，比這更為可怕的是水資源遭受的污染。請調查水污染情況的小組來匯報你們組的活動方案和調查到的結果。生先匯報活動方案。再說調查過程和結果。分析：水污染的危害。喝了污染后的水容易生哪些疾病。了解廣東的癌癥村水污染來自于哪些方面？工業、農業、家中牲畜、日常廢水、生活垃圾、農藥等。我國被污染的水域。近幾年幾起嚴重的污染事件。松花江污染、太湖藍藻事件、沭陽事件等。廢水、污水、化肥對人身體健康的危害。師：你們真細心，社會現象引發了你們的思考。教師展示自己調查的資料，出示課件并講解。師：同學們，老師想進行個小調查，你們可要實話實說。你浪費水沒有？你污染過水沒有？不要小看這一滴水。如果大家都能節約一滴水，我們全校就能節約幾桶水，我們全中國13億人，全世界呢？師：我們再到云南干旱的地方去看一看。(點擊課件)災區的人們沒有水喝，他們趕著牛車到很遠的地方去排隊取水，同學們，看看這個畫面，如果你是他們中的一員，你會怎么想？怎么做？師：同學們，假如有一天真的沒有了水，又會怎樣？生：人類和動植物都將死去。師：是的，沒有了水，(點擊課件)沙漠襲來，大樹枯萎，鳥兒沒了家，我們沒有了一切！師：讓我們再來看看這驚心動魄的一幕幕。魚兒再也沒有快樂的日子，河流干涸，垃圾堵塞河道，污水橫流，人們無水可喝！水被污染，大量的魚、鳥失去了生命，水井再也打不出水來。喝了被污染的水，身體健康受到了威脅。師：同學們，看到這些，你有什么想說的？生：不能再浪費水了；大家都要節約用水；污染水的現象太嚴重了。6．師生共同總結：我們一定要保護水，節約水。（板書：節約保護）為了節約水、保護水,我們國家于1988年頒布了《中華人民共和國水法》，2002年再次修改，很多人已經在思考如何合理利用水資源，保護水資源。那我們小學生能為保護水資源做些什么呢？（四）節水總動員師：我們怎么為節約用水，保護水出一份力呢？生在小組內商量活動方式。各組匯報。一組：我們小組想給大家提個建議，喝多少接多少，還可以用大桶收集廢水拖地、沖廁所，我們還想成立節水小分隊。（師頒發節水標志）二組：我們組想制作一些節水小竅門的貼士，發給大家。三組：我們組為了宣傳節約用水，打算編首小詩請大家欣賞。四組：我們組了解到造紙廠排放的廢料會對水造成嚴重污染，因此我們想給造紙廠的廠長寫信。五組：我們組打算制作一些節約用水的標語，貼在學校的水龍頭旁，并且請同學回家路過沂河的時候把它們插在河邊。請同學們按照自己組選擇的方式，，開