考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考焦作中站教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.某老師未經學生允許私自將學生的作文編入自己編著的優秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（）。A.該老師的做法侵害了學生的人身權利B.該老師的做法侵害了學生的著作權C.該老師的做法沒有侵害學生的著作權，因為作文不算“作品”，不受《中華人民兵共和國著作權法》的保護D.該老師的做法侵害了學生的財產權【答案】：B2.教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發展的（）。A.階段性B.互補性C.不平衡性D.順序性【答案】：A3.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現的教學原則是（）。A.面向全體與因材施教相結合的原則B.理論與實踐相結合的原則C.傳授知識和發展智力、培養能力相統一的原則D.教師主導作用與學生主動性相結合的原則【答案】：A4.教師不得隨意宣揚學生的缺點，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等，這是維護學生的（）。A.人格尊嚴權B.身心健康權C.榮譽權D.隱私權【答案】：D5.學生評教的本質是在課程開發的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.適切性B.科學性、適切性和有效性C.科學性和適切性D.科學性與有效性【答案】：B6.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控的敏感性增強B.教學監控達到自動化C.教學監控的遷移性增強D.教學監控由他控到自控【答案】：C7.構造主義心理學的創始人是（）。A.弗洛伊德B.華生C.馮特D.詹姆士【答案】：C8.心理學史上的第一次思潮是（）。A.行為主義B.認知主義C.精神分析D.人本主義【答案】：A9.根據技能的性質和表現形式，通常把技能分為動作技能和（）。A.認知技能B.學習技能C.一般技能D.活動技能【答案】：A10.關于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.說服教育注重對話與引導B.說服教育中把受教育者看成“美德袋”C.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育D.說服教育強調以理服人【答案】：B11.下列有關市教委規定"按學業中等水平學生完成的時間計算，每天作業時間標準"的說法，完全正確的是（）①小學一二年級不留書面家庭作業。②小學三至六年級控制在1小時以內。③中學控制在2小時以內。④提倡義務教育階段非畢業年級不布置課外作業。A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③【答案】：B12.下面有關心智技能的特點，正確的是（）。A.物質性、外顯性、簡縮性B.觀念性、內潛性、展開性C.觀念性、內潛性、簡縮性D.物質性、外顯性、展開性【答案】：C13.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產生的情感體驗是（）。A.氣憤B.激動C.羞愧D.驚訝【答案】：C14.從發展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理狀態B.心理相對平衡的過程C.心理絕對平靜的過程D.健康常模【答案】：B15.心理學研究中對一個特定的行為將要發生的可能性和一種特定的關系將被發現的可能性的陳述，屬于（）。A.控制B.描述C.預測D.解釋【答案】：C16.我們與領導溝通時錯誤的做法是（）。A.準備好對策或答案，并且要在兩個以上B.故意給領導出難題C.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。D.優劣對比，和一切可能的后果。【答案】：B17.“空心病”對應的人格缺陷是（）。A.自卑B.悲觀C.空虛D.孤僻【答案】：C18.道德品質形成和轉化的前提與基礎是（）。A.鞏固B.轉變C.醒悟D.遵從【答案】：C19.認知發展心理學流派的代表人物是（）。A.皮亞杰B.弗洛伊德C.格賽爾D.艾里克森【答案】：A20.頭腦風暴小組成員的理想人數是（）。A.3人左右B.10人左右C.20人左右D.6人左右【答案】：D21.一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.信度B.區分度C.效度D.難度【答案】：C22.對學生進行包括社會主義共同理想以及為共產主義理想而奮斗的教育屬于（）。A.理想教育B.勞動教育C.愛國主義教育D.集體主義教育【答案】：A23.首倡兩難故事法研究道德發展階段的心理學家是（）。A.斯金納B.巴甫洛夫C.皮亞杰D.柯爾伯格【答案】：D24.堅持"以人為本"研究路線的心理學流派是（）。A.人本主義心理學B.精神分析心理學C.行為主義心理學D.格式塔心理學【答案】：A25.主張教育是學生自我實現的過程,這種教育質量觀是（）。A.控制質量B.個適質量C.外適質量D.內適質量【答案】：B26.教學過程的結構即教學過程的（）。A.基本內容B.基本階段C.基本環節D.基本原則【答案】：B27.心理輔導的途徑有多種，下列陳述不正確的一項是（）。A.個別輔導最能體現心理輔導中因材施輔的原則B.專門開設的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關課程，另一種是開設心理輔導活動課C.心理輔導與班級、團隊的日常活動沒什么區別D.心理健康教育可以滲透在學科教學中來實施【答案】：C28.學校組織教育和教學工作的重要依據是（）。A.教科書B.教學大綱C.課程目標D.課程計劃【答案】：D29.教學工作的中心環節是（）。A.練習復習B.上課C.考試D.備課【答案】：B30.被稱為工作記憶，在信息加工系統中居于核心地位的是（）。A.有意記憶B.長時記憶C.短時記憶D.感覺記憶【答案】：C31.對被評價者的過去和現在進行比較,或將評價對象的不同方面進行比較的教學評價是（）。A.診斷性評價B.相對性評價C.絕對性評價D.個體內差異評價【答案】：D32.下列關于專家型教師教學特點的表述,錯誤的是（）。A.專家型教師有完善的維持學生注意的方法B.專家教師往往較注意課堂的細節C.與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔靈活，以學生為中心，并具有預見性D.專家教師有半富的教學策略【答案】：B33.下列屬于缺失性需要的是（）。A.成長需要B.安全需要C.B和CD.歸屬和愛的需要【答案】：C34.一個好的研究課題具備的特點不包括（）。A.價值B.可行性C.寬泛D.新穎【答案】：C35.一題多解屬于（）。A.發散思維B.分析思維C.直覺思維D.聚合思維【答案】：A36.問題解決是通過內在的心理加工實現的，這體現了問題解決的（）。A.復雜性B.序列性C.目的性D.認知性【答案】：D37.發散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.抽象思維B.直覺思維C.創造性思維D.輻射思維【答案】：C38.學校全體員工在學習、工作和生活的過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態度、作風和行為準則稱為（）。A.校園文化B.學校制度C.學生文化D.學校傳統【答案】：A39.一切學術活動尤其是學術研究的靈魂是（）。A.美德B.創新C.嚴謹D.求真【答案】：B40.程序教學的提出者是（）。A.布盧姆B.斯金納C.華生D.加涅【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.公私分明是做人的美德。在市場經濟條件下，正確的做法是（）。A.擺正個人利益與企業利益、國家利益的關系，做到公私分明B.在現實條件下，人在河邊走.C.經得起金錢、物質利益的誘惑，不做有損企業的事情D.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”【答案】：AC42.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.個別特質和共同特質B.體質特質和環境特質C.動力特質、能力特質和氣質特質D.表面特質和根源特質【答案】：ABCD43.教師實現人生價值體現在（）。A.人生價值的實現體現在個人與社會和他人的關系中B.教師人生價值的實現，需更關注人生的自我價值C.人生價值體現在個人同自身的關系中D.從人生價值實現上來講，個人應注重對社會的創造與貢獻【答案】：ACD44.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。B.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。C.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規章為準。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。【答案】：ACD45.相對于其他職業道德，教師職業道德的主要特征是（）。A.在道德行為上有更突出的示范性B.在道德意識上有更高的要求C.在道德規范上更嚴格D.在道德影響上更廣泛更深遠【答案】：ABD46.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.司法公信建設B.商務誠信建設C.社會誠信建設D.政務誠信建設【答案】：ABCD47.關于教師道德原則和規范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提B.教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提C.教師道德范疇是教師道德原則和規范發揮作用的必要條件D.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規范【答案】：ACD48.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設，就是要（）。A.提高文化軟實力B.弘揚共同理想C.凝聚精神力量D.建設中國風尚【答案】：BCD49.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.加強聯系，統一認識B.尊重理解，一視同仁C.設身處地，置換角色D.真誠交流，溝通情感【答案】：ABCD50.品德的心理結構包括的要素有（）。A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：ABCD51.團體心理輔導的發展過程包括（）A.結束階段B.過渡階段C.初創階段D.工作階段【答案】：ABCD52.根據學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.動物學習B.人類學習C.機械學習D.機器學習【答案】：ABD53.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）A.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦B.嚴格要求學生C.嚴格要求自己D.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識【答案】：AD54.從西方中世紀起就已存在的古老專業是（）。A.牧師B.工程師C.律師D.醫師E.教師【答案】：ACDE55.良心的三大主要特質是（）A.內隱性B.基本性C.上層社會性D.神圣性【答案】：ABD56.職工的職業道德包括（）。A.職業紀律B.職業情感C.職業態度D.職業理想【答案】：ABCD57.關于愛崗敬業的說法正確的是（）。A.愛崗是敬業的基礎B.愛崗和敬業，相互聯系，相輔相成C.愛崗敬業是最重要的職業道德規范D.敬業是愛崗的升華【答案】：ABD58.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發揮主要是依靠（）。A.社會法律B.人們的信仰C.社會輿論D.社會經濟E.傳統習慣【答案】：BCE59.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于（）A.提高人的免疫能力B.使人有效地抵抗疾病的侵襲C.會有效增強身體機能【答案】：ABC60.皮亞杰的道德發展理論包含（）和（）階段。A.道德他律B.道德自律C.尋求認可D.服從權威【答案】：AB61.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業，因而具有其自身的職業道德特點。下列符合教師職業道德特點的是（）。A.鮮明的繼承性B.強烈的責任性C.獨特的示范性D.嚴格的標準性E.非凡的創造性【答案】：ABCD62.注意的基本特征是（）A.概括性B.間接性C.集中性D.指向性【答案】：CD63.學習和研究教師倫理學的理論價值和現實意義包括（）。A.有助于教師在復雜道德環境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇B.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑C.有助