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文檔簡介

人教版數學一年級（上）準備課第2課時比多少11.理解“同樣多”“多”“少”的含義。2.會用一一對應的方法比較事物的多少，能用語言表達比較的結果。3.在學習的過程中，培養互助合作的精神和數學的應用意識。學習目標【重點】理解“同樣多”“多”“少”的含義。【難點】

會用一一對應的方法比較事物的多少，

能用語言表達比較的結果。小熊來幫小兔子蓋房子了。比一比，小兔和磚的數量誰多誰少？比多少新知探究

和相比

和相比

和同樣多。一一對應后，發現:

和相比············比一比，小熊和木頭的數量誰多誰少？

和相比

和相比

和相比·········

比少；少多一一對應后，發現:

比多。還可以比什么呢？

和相比·········

比多多少一一對應后，發現:比如：

比少1.擺一擺，比一比。教材第7頁“做一做”和同樣多。1.擺一擺，比一比。教材第7頁“做一做”和同樣多。和同樣多。

多。教材第7頁“做一做”

多。教材第7頁“做一做”

我的少。

我的多。課堂練習1.在多的后面畫“√”。在少的后面畫“√”。√教材第7頁“做一做”√2.在多的后面畫“√”。············√教材第8頁“練習一”3.把數量同樣多的用線連起來。4.在多的后面畫“√”，在少的后面畫“○”。√○5.根據圖意圈出正確的說法。比（多少）比（多少）比（多少）

6.畫一畫。（1）畫和

同樣多。

（2）畫比多2個。

課堂小結通過這節課的學習，你學會比多少了嗎？比較兩種事物一一對應后，有剩余的事物比另一種事物多，沒有剩余的事物比有剩余的事物少。將兩種事物一一對應后都沒有剩余，

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