中班安全工作總結中班安全工作總結篇1

一年又一年，一天又一天，年年如此，天天一樣，就這樣的勞碌著。一學年的勞碌隨著假期腳步的來臨又將結束了。

在這一學年中，安全工作照舊是我們的重中之重，因為有了安全才有教育，安全是一切教育的基本。因此，我們兩位老師及阿姨很注重班級的安全教育，正因為如此，我們這學期安全度過，沒有發生任何的安全事故，包括小的點滴傷痕也沒有，這是值得我們快樂的事情。但這其中的點點滴滴付出只有我們自己知道，從幼兒入園開始到最終的離園我們都毫不放松，通過各種形式的活動來讓幼兒增添安全意識，形成自我愛護，從每一個細小的環節入手，引領幼兒走進每一個環節，慢慢的幼兒形成了這方面的劇烈意識。

在工作中我們重點做到如下幾點：

一、協作保健醫生做好晨撿工作，在保健醫生檢查的基礎上我們老師又進行了二次檢查，目的是能發覺問題準時解決問題，以免有意外事故發生。

二、晨間活動中老師及阿姨能做到準時提示幼兒，看到動作有危急的幼兒能主動制止，這就要求我們老師及阿姨要做到“眼觀六路耳聽八方〞不能有絲毫的懈怠和放松。

三、生活環節中能引導幼兒有序進行，有規矩就有方圓，形成了肯定的規則秩序就會井然有序，這樣每個環節幼兒都會自覺的進行排隊，相互謙讓，不推不擠，無形之中幼兒的危急基率就會漸漸削減。

四、教育活動中我們通過談話內容、偶發事件向幼兒準時灌輸安全常識，多說多提示，使得幼兒在腦海中的印象漸漸的堅固。

五、在安全教育周中，我們通過特有的主題方式再一次的向幼兒進行這方面的學問傳遞，讓幼兒進一步的對學問有更深的把握和記憶。

六、在離園活動中，我們會組織幼兒進行清靜地游戲，如“好玩的手指游戲、幼兒間的互動游戲、幼兒講故事、幼兒表演等活動，這樣幼兒在游戲中獲得歡樂的同時安全也有了保障。

七、在家長工作方面，我們利用現代多媒體通訊方式或發放傳單方式向家長宣揚“安全學問常識，要求家長讓孩子記住電話號碼等，以防意外事故的發生。

這個年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、仿照力強等特點，同時觀看力和區分是非的能力較弱，凡是喜愛探個到底，有不達目的“誓不罷休之士氣〞，正是這些特點導致他們引發各種事故。

因此，安全教育是我們的重中之重，沒有安全談何教育，我們會一如既往的的秉承我們班級良好的傳統，讓我們的孩子健康歡樂地度過他們的童年時光。讓家長放心，讓自己安心，讓領導省心。

中班安全工作總結篇2

安全教育是幼兒園教育永久的話題，幼兒園是縱多幼兒園小朋友集體生活的場所，我們深知安全工作的重要性，會不予余力的做好安全工作。以下是整理的幼兒園中班上學期安全工作總結，讓我們時刻留意安全，把安全作為工作的重中之重。

一、為幼兒園小朋友提供輕松開心的安全環境。

幼兒園是小朋友每天生活、學習的環境，為了確保幼兒園小朋友能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除擔心全因素：平常用不到的插座的.地方盡量用玩具柜攔住，以免幼兒園小朋友用手觸摸，發生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒園小朋友，并提示幼兒園小朋友不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒園小朋友夠不到的地方;把幼兒園小朋友平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒園小朋友都能看到的地方，以便教師觀看掌握;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒園小朋友創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

二、把安全教育融入幼兒園小朋友的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一群三四歲的孩子，年齡小，掌握力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒園小朋友在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看商量，談談自己的看法，商量并總結應當留意些什么。幼兒園小朋友每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒園小朋友穩定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患。

三、引導幼兒園小朋友找出身邊的隱患，避開事故的發生。

孩子畢竟是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們注重調動幼兒園小朋友的主動性、主動性，讓他們親自參加到安全教育之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消除這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛護的學習內容融入游戲之中，能使幼兒園小朋友在輕松、開心的氣氛中穩固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒園小朋友在遇到緊急狀況時，不行慌亂，要動腦筋，想方法實行有效措施，把危急降低到最小限度。

四、把安全教育融入到教學活動中，堅固樹立幼兒園小朋友的安全意識。

我們根據學期安全教育計劃，有的放矢，將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒園小朋友的日常生活之中，并制訂出了合適的教學內容、游戲內容。在教學內容上，以五大領域的教育活動為藍本，增加了有關自我愛護的課程，增添安全意識。通過情境表演《我不認識你》、《我家的地址和電話》等活動。教育幼兒園小朋友不要隨便離開集體，要和在家在一起。假如萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。萬一迷路，就比較簡單找到自己的父母，也可以準時安全回家。通過衛生保健教學活動《我們的眼睛》，故事《耳朵的隱秘》及日常隨機滲透教育，讓幼兒園小朋友知道在我們生活當中，有許多吸引他們的玩具，比方：小木珠、膠粒等細小物品。教育幼兒園小朋友不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴重后果。通過綜合活動《遇到危急怎么辦》提高幼兒園小朋友的居家安全。戶外活動時教育幼兒園小朋友不要倒滑滑梯。在系列活動，如《燙傷怎么辦》、《安全與危急》、《翻越欄桿太危急》等游戲，學習正確的玩法，提高自我愛護能力。利用表演游戲《乘車也要留意安全》，使幼兒園小朋友懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色游戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒園小朋友解交通規則，避開交通事故。

五、做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒園小朋友的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我們給家長發溫馨提示，宣揚交通安全、校內安全、飲食安全等學問，協作好幼兒園做好安全防范工作。讓家長協作班級安全教育活動的開展，告知幼兒園小朋友一些安全學問以及一些防范措施。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。作為教師，安全工作要經常提在日常的生活中。小朋友經過我們的細心教育，也比以前懂得愛護自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、美好的成長!

中班安全工作總結篇3

幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園，就是期望我們像他們自己一樣照看他們的孩子，因為在家長心目中孩子的健康成長才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的，我們要始終把安全放在心中。這一學期，我們中班在安全工作上做了以下的努力：

首先，在班級中消除一切安全隱患。每天在幼兒來園時我們老師和阿姨都會仔細檢查每個幼兒，我們一看指甲，假如指甲很長馬上幫助剪掉，以免抓傷別人;二看身體狀況，如有身體不適的或有異樣的馬上打電話聯系該幼兒的家長交換狀況;三看幼兒有沒有帶小東西，以防幼兒帶擔心全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發覺并及早放到安全的地方，以免發生安全事故。定時查看各區域玩具等，如有安全隱患存在，馬上消除，不能消除地方抓緊上報園務室。

利用晨間談話、飯后談話等時間對幼兒進行安全教育。通過講些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全是很重要的，每個小朋友都必需牢牢記在心里。通過一些談話如"哪些東西很危急""這樣做對嗎""你知道一些特別的電話嗎?"等，讓幼兒用已有的閱歷來談談自己對安全的看法，說說哪些東西小幼兒是不行以玩的。

利用家長資源，發動家長幫助幼兒收集有關安全方面的書籍，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應當留意哪些方面的安全，看了關于安全的書籍后我們讓幼兒們進行安全標記的認識和創作，從中學到了更多的安全標記，并在各個區域張貼安全標記和安全標語，并通過家園欄、班級網頁向家長宣揚安全的重要性和一些處理緊急狀況的方法。

通過安全游戲活動進行安全教育。中班年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、仿照力強等特點，同時觀看力和區分是非的能力還比較差，還是比較簡單引發安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監護，稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育游戲是特別重要的。我們班為幼兒們組織了許多有關安全方面的游戲，如：火災和地震逃命;開車過公路;我一個人在家時;我在河邊;遇到壞人等等游戲，通過一系列活動使幼兒們在輕松開心的氣氛中學到了了很多關于安全的學問。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力、專心，我們肯定可以杰出地完成安全任務，并用我們濃濃的愛心、耐煩和責任心，換取每個家長的放心。

中班安全工作總結篇4

幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自我愛護意識較差，因此，依據班級幼兒的實際狀況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應的安全教育活動。

一、開展一次生動、好玩、富有教育意義的“安全學問我知道〞的競賽活動

讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不隨便跟生疏人說話〞、“不吃生疏人送的食物〞、“不遠離集體單獨行動〞、“遇到危急如何逃命〞“安全標志知多少〞以及“游戲活動安全留意事項〞等。通過這樣的競賽活動，認識一些安全標志，增添了幼兒的安全防范和自我愛護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了主動作用。

二、組織“緊急演練〞的活動

為了幫助幼兒樹立防火意識，我們的小朋友認識了消防車的結構，了解遇到火災時的基本自救常識。幼兒又參加了緊急演練活動，通過這樣直接的學習，幼兒增加了愛護自己的方法，提高了安全意識。

三、進行安全工作自查

準時地對班級里的桌椅，衛生間的安全，午睡室的床鋪等進行檢查，準時地進行修理，防止一些擔心全隱患的存在。班里兩位老師就一日生活中簡單出現的擔心全因素進行排查，如午睡時，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來，提示幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身擔心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。

四、通過安全游戲活動進行安全教育

中班年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、仿照力強等特點，同時觀看力和區分是非的能力還比較差，還是比較簡單引發安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監護，稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育游戲是特別重要的。我們班為幼兒們組織了許多有關安全方面的游戲，如：火災和地震逃命；開車過公路；我一個人在家時；我在河邊；遇到壞人等等游戲，通過一系列活動使幼兒們在輕松開心的氣氛中學到了了很多關于安全的學問。

五、利用家長資源

發動家長幫助幼兒收集有關安全方面的書籍，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應當留意哪些方面的安全，看了關于安全的書籍后我們讓幼兒們進行安全標記的認識和創作，從中學到了更多的安全標記，并在各個區域張貼安全標記和安全標語，并通過家園欄、班級網頁向家長宣揚安全的重要性和一些處理緊急狀況的方法。

中班安全工作總結篇5

安全管理是一切工作的前提和基礎，是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。班級安全工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。由于高一學生思想還不很成熟，簡單沖動不計后果，因此，安全工作始終要樹立“以防萬一〞的思想，強化師生安全意識，發覺隱患，杜絕漏洞。本學期，我們將繼續樹立安全第一、預防為主的意識，依據學生的特點，繼續開展安全教育活動，培育學生的安全意識，并提高他們的自我愛護能力。常常強調安全的重要性，為學生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

本學期從以下幾個方面開展了工作：一是協作學生處和保衛科，每月組織一次《安全教育》主題班會，提高學生的安全意識和應對突發事件的能力。二是完善班主任跟班制度，進一步細化工作人員的值班職責，加強對教學區和生活區的巡查，實行“流淌式〞管理。

做好安全工作，就必需有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，利用班晨會等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,來校、回家途中留意安全。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，要提高警惕，準時避讓，不打鬧玩耍。雨天路滑，請您多加當心!

(2)課間提倡文明休息，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危急性游戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課仔細聽取老師的要求，留意安全。

(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的搶救為主要內容的教育。

(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本學問講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用