教學培訓的心得體會8篇教學培訓的心得體會篇1

轉瞬間，這次的幼兒園老師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優秀的幼兒老師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒老師要培育終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，訓練理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的學問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業務素養很重要，現在的訓練對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒訓練教學理論，提升教學技能

縣幼兒園的院長具體深化的為我們解讀了《幼兒園訓練指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的訓練科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學閱歷豐富的骨干老師又結合幼兒訓練的五大領域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、老師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、老師必需具備較高的業務素養

要實施創新訓練理念，創新型老師必需具備以下幾種業務素養：

（1）有豐富的學問結構，這是老師發揮制造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學的個別指導。

（3）有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的樂觀情感能隨時地激發、調動同學的熱忱，激發同學的學習動機，同學因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了許多的道理，學到許多學問，熟悉了許多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。

教學培訓的心得體會篇2

9月30日上午，我鎮組織全鎮語文老師觀摩“問題教學背景下的有效教學”課堂教學活動，活動以二班級的《坐井觀天》和五班級的《地震中的父與子》兩節語文課作為語文閱讀教學的探討案例，重點探討了學校語文閱讀教學的重要性。這次活動為我們語文老師優質高效的課堂閱讀教學指明白方向，指出了切實可行的方法。

?語文新課程標準》中明確要求:“對課文提出看法和疑問,并能運用合作的方式共同探討,解決疑難問題。”這就意味著在閱讀教學過程中,老師應當通過合作學習、探究學習,關心并引導同學提出疑問、制造疑問,在疑問中體會課文深層次的內涵。

?坐井觀天》是一則好玩的寓言故事。課文主要通過小鳥和青蛙的三次對話，來爭辯天究竟有多大的問題，闡明白一個深刻的道理：看問題，熟悉事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。本課的教學突破點是重點詞匯，而最終目的是理解寓意。在本課的教學過程中，蔡兆瓊老師從無邊無際，大話，笑，著手進入對文本的分析，重點從小鳥和青蛙的三次對話中，分析二者的特點，實現本文寓意的`理解。注意同學自讀自悟，由同學自己挖掘教材中的學問點進行教學，透過同學的質疑、解疑，充分發揮了同學自主學習的專心性。

?地震中的父與子》是一篇震撼人心，情感性很強的文章。

1、張艷艷老師在本文的教學中，放手讓同學朗讀。通過不同形式的朗讀讓同學抓住重點詞句，理解內容，體會感情，進入文中情景。課堂上張老師始終強調朗讀訓練，以讀促思，讀中感悟。通過反詰，引導聯想，多種形式的讀等一系列方式感情朗讀父親努力挽救兒子的過程，在對語言文字的精確?????細膩，深化的把握中獲得精確?????，細膩深化的體驗，增加語感。老師特別動情，用飽含感情的語言作為“引語”點燃同學情感的火花，在層層推動中強化感受，促使感知轉化為深刻的感悟。張老師細細分析，奇妙整合，緊抓題目中的“父”與“子”。通過創設情景，對比閱讀和感情朗讀使同學感悟到：父親有著驚人的毅力！忍受著常人所不能忍受的肉體上和精神上的苦痛！這都是由于愛。在這節課中，張老師讓同學想象，在漫長的38小時里，阿曼達在漆黑的廢墟下會想些什么，說些什么？這些環節的設計，通過不同的角度，不同的訓練點，不同的方式關心同學在詳細的語言環境中理解句意，并在美妙，情感的體驗中得到人文熏陶。同學積累了語言，內化了語言，并敏捷的運用了語言，培育了同學感受，理解，積累用運的力量，獲得了扎扎實實的進展。

觀摩此次研討活動，我感到受益匪淺，讓我在今后的語文課堂教學中更能把握教學目標和閱讀教學的重點。《語文新課程標準》明確規定:“閱讀教學是同學、老師、文本之間的對話過程,閱讀教學的重點是培育同學具有感受、理解、閱讀和評價力量。”所以,老師要轉變教學觀念，變教學的主導者為指導者，敬重同學共性。

2、化的閱讀感受和體驗，培育同學的探究力量和創新力量，激發同學的閱讀愛好，使同學形成良好的閱讀習慣。閱讀教學是一項系統而又簡單的活動,我們語文老師只有在教學實踐中不斷探究不斷總結、不斷完善,才能總結出行之有效的教學方法。

教學培訓的心得體會篇3

我是一名學校老師,很慶幸區訓練部門為我們供應這次培訓學習的機會,得到名師傳授的教學閱歷和技術教導。從教以來,我接觸訓練技術有很長一段時間了,教學中總存在很多困惑，利用這次培訓正好給我一個學習的機會,雖然學習很緊急只有六天的時間,但過得很充實，受益非淺，讓我充分感受了訓練技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代訓練理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。這與以往的培訓相比，本次培訓具備很大的不同之處。

“訓練技術力量培訓”的內容和我們平常的教學工作緊密聯系，有用性很強。比如創建教學設計方案，規劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到詳細的教學工作中打下了扎實的理論基礎。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法。

這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發，并理清了自己的收獲：

1、接受了訓練技術這個新的專業術語。以前每每談到訓練技術力量就想到信息技術，其實訓練是一半科學一半藝術，現代訓練技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環節，運用系統方法分析教學問題和設計教學策略，力求發揮教學系統的整體功能，通過優化教學過程來獲得盡可能抱負的教學效益。

2、深化領悟了解了訓練過程的各個環節。以前我們的教學更多的是重學問、輕力量;重結果、輕過程;重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思索、預備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環節同等重要。

3、學習領悟了新的教學模式和教學環境。在這里，我是作為一個同學的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的同學如插秧苗式的傳統教學模式，有了更多合理利用身邊的訓練媒體激發同學學習興致的思索。

4、矯正了一些有偏差的想法。以前學校老師每當喊更新訓練教學方法時，都會以條件有限為借口。現在我更清楚地知道訓練技術除了利用信息技術外，只要合理、科學地使用訓練技術，同樣通過傳統的媒體也能上出一堂高質量的課。

培訓只是一個手段,培訓只是一個開端,對于培訓賜予的清泉,我要讓它細水長流。我將因此而振作精神,在訓練天地中走得更寬,更遠。

我堅信,短暫的培訓將使我終身受益,并為我今后的訓練教學拓寬道路,我肯定會好好珍藏且不斷充實!

教學培訓的心得體會篇4

經過一段時間的學習，我對信息化教學有了一些更深刻的熟悉。結合我所任教的語文學科特點，我覺得語文學科與信息技術訓練的整合具有得天獨厚的優勢。它的運用，為語文課堂教學增加了無窮魅力，拓寬語文教學的空間。

信息化教學對于同學學習力量以及問題意識的培育乃至懷疑精神的塑造具有重要意義。同學通過對現代化教學資源的真正利用，可以激發同學的學習與發覺的愛好，培育自主學習力量和協作力量，拓展同學的課外學問，可促進同學共性化閱讀等等有諸多好處。

但是信息化教學在實際的實施和操作過程中仍存在一些問題和困惑：

1、比如語文學科中的單元模塊，一個單元一個主題，一般狀況下包括四篇課文，四篇課文全部學完，以往也許要10個課時，再加上練習和習作部分，至少要16個課時，需要8個兩連堂，這樣設計單元模塊時對老師來說也是一個繁重的任務。我昨天在設計第一單元時，四篇課文，我分成兩個模塊，一篇現代抒情詩歌，一篇古詩兩首分在一個模塊里，剩下兩篇是兩位愛國偉人的故事散文分在一個模塊。但是在實際設計中，時間的安排上、操作的可能性上我還是消失了困惑。再有，語文課雖然是一個單元同一個主題，但是每一篇課文的重難點是不同，要求同學把握的學問點也是不同，我覺得還是一篇課文一篇課文的學習，如有共性的地方再融會貫穿起來。我覺得還是一篇課文，兩個課時，一個兩連堂，一個小模塊，這樣從時間、和實際操作上更簡單把握。

2、電腦的使用在內容要有選擇

信息化教學并不是課堂上同學使用電腦了，就是信息化教學了，更重要的是同學在課堂上真正學到了什么東西。既然電腦是個比字典更豐富的學習工具，我們知道在學習的過程中并不是時刻都在使用字典，所以我覺得在學習、操作過程中并不是每一個內容都要借助電腦，所以電腦的使用在內容要有選擇。對一些教學內容如：識字、寫字、朗讀、口語表達力量還是要實實在在、扎扎實實地帶領著同學訓練到位，這些力量的培育可以借助電腦，但是不能完全依靠電腦。

3、相對于同學，老師面對信息化教學資源所感受到的不僅是便利，更多的是挑戰。同時也必需思索和實施新的對策與方法，老師一方面要樂觀激發和培育同學自主學習愛好和創新力量，另一方面更應重新確立訓練教學的側重點。由于老師與同學面對的是同樣的信息資源，老師必需具有較高的課堂駕馭力量和課堂管理力量。

4、培育同學上網搜集信息、處理信息的力量

電腦的使用當然能夠激發同學的愛好，拓寬他們的學問面，給他們學習的自由。但是作為學校生來說由于年齡的特點，假如不能夠很好的引導、管理，同學可能在肯定的時間里從電腦里什么價值的學問也搜尋不到，那就竹籃打水一場空了。所以培育同學上網搜集信息、處理信息的力量這應當是我們需要著重培育。

教學培訓的心得體會篇5

培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我敬佩，這些與讀書是密不行分的，所以，我要讀書，特殊是一些經典書籍，還有學前訓練的文章，寫好讀書筆記、心得體會，從而也能進步自己的寫作水平。

一、訓練教學工作

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心往做好它。現在的幼兒會提出各種奇希驚奇的題目，有時候老師還不肯定能逐一解決，所以我想在今后的工作中做到以下幾點：新學期我將連續抓好幼兒日常活動常規，培育孩子良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活，學習，嬉戲的氛圍。

1、培育幼兒講禮貌的習慣，與人交談時說一般話。

2、開展好玩的主題活動，讓幼兒多動腦，探究題目，發覺積累有用閱歷，培育幼兒愛護環境、愛惜動、植物的情感。

3、多開展一些游藝活動，營造一個幼兒大膽表達、展現自己的空間。依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地上風，開展好體育活動和戶外組織活動。抓晨間熬煉，充分調動幼兒按時來園的樂觀性，對個別常常遲到的幼兒，準時與家長取得聯系，獲得家長的協作與支持。

4、連續抓好戶外活動，進步逐日兩小時戶外體育活動的質量。在充分保證每天戶外活動的同時，進步活動質量使幼兒在輕松開心的氣氛中增加體質。結合主題訓練為幼兒創設與訓練活動相適應的生活環境，充分發揮環境的訓練功能。

5、仔細分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的進步。

6、時時刻刻把平安放在第一位，結合平安訓練開展相關活動，讓幼兒受到訓練。

二、幼兒衛生保健工作

1、在進餐、上廁所、做早操時，讓幼兒養成一些良好的習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛生工作，做到“時時透風，日日消毒”，為幼兒創設一個衛生，干凈的學習和生活環境。

2、在穿服、晝寢時，能自己的事情自己做，進步自理力量；

3、不帶危急物品進園，與其他小伴侶能友愛、和諧相處；

4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒懂得基本的衛生常識，熬煉身體、健康成長。訓練幼兒愛清潔，勤洗手，做好流行病的預防，提示幼兒少到人多的地方。協作醫生給幼兒測查身高，體重和護齒的工作。保證進餐晝寢質量，抓好生活護理，平常多留意提示幼兒喝水，進步出勤率。知道出汗了就要準時更換衣服或隔汗。留意季節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通。

在我的人生中，不需要大張旗鼓，只要能將作為老師的美德連續下往，在不斷的自我剖析、自我進展、自我完善實現我的人生價值。

教學培訓的心得體會篇6

通過在學校聽胡玉敏校長的講座，使我進一步熟悉到家庭訓練在推動素養訓練中的重要作用，關心我樹立了正確的訓練觀和人才觀。我會好好協作學校和老師訓練好自己的孩子，在這堂講座上讓我深感受益匪淺。

在每位家長都望子成龍，望女成鳳的同時，家庭訓練在孩子的成長過程中是多么的重要，同時也讓我體會到當老師難，做家長也難，做一個合格稱職的家長更難，就像胡玉敏校長說的：訓練，最缺的是稱職的家長。做稱職的家長真是任重而道遠，也是要跟著孩子學習成長，以適應孩子的每個成長階段。這次的講座使我對家庭訓練有了更深，更新的熟悉。在盡力做好家長的同時也讓我有以下幾點熟悉：

第一是訓練觀念的轉變。以前覺得把孩子交給學校，老師，孩子的學習就靠老師的訓練。通過講座，我明白了家長要樂觀的投入到孩子的家庭訓練中，要和老師多溝通，多溝通，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校訓練和家庭訓練有機的結合起來，已取得訓練的最好效果。

其次是要給孩子營造好的成長環境。我們在日常生活中要留意自己的言行舉止，通過言傳身教訓練孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培育孩子良好的行為習慣。

第三是關于孩子的成才看法。時代要求社會造就適應時代進展的新型人才，我們就要把孩子培育成德.智.體.美全面進展的一代新人。不能單純的追求高分，高學歷而忽視孩子的共性，意志，制造力的培育。

訓練先教做人，做人與學歷同等重要。

現在我已深深體會到做家長是一門終身要學習的藝術，在關懷孩子的衣食住行的同時，更重要的是在各方面對他能真確的引導，急躁的訓練讓孩子將來成為有用之人。家庭訓練是訓練的基礎和根本，沒有良好的家庭訓練就很難搭起良好的學校訓練，學校訓練反過來也影響著家庭訓練，同學的交往和老師的鼓舞將影響孩子一生的成長。孩子的成長必需靠家校共同努力。

教學培訓的心得體會篇7

研討會內容包括中青年名師的課堂教學展現、溝通研討和專家主題講座，來自長郡雨花外國語第一附屬學校的科學老師雷鎮帶來了展現課《不同材料的餐具》，長沙市天心區訓練科學討論中心科學教研員康龍帶來了展現課《熱起來了》，還有來自浙江杭州、湖州、嘉興、麗水等地的科學名師紛紛進行了課例展現。聽了這么多科學訓練專家的講座和報告，并進行溝通學習，收獲了許多，也有許多感受：

一、更明確了作為一個科學老師的責任。

自2024年9月開頭，學校一、二班級開設科學課。課時更多了，如何把傳統的側重于科學學問傳遞的科學課，轉變成培育和提升同學科學素養的探究的科學課？讓同學在科學課堂上實踐真正有價值的科學探究？這是現階段學校科學訓練面臨的現實問題。雖然每一個科學老師的力氣很渺小，但是匯聚起來就是一片天地。有了這樣的使命感，職業才會變成事業，培育出的同學才會有思想、會學習、人品好，并能夠適應將來，成為將來需要的人。

二、有效的指導同學提出有價值的科學問題，進行深化討論。

問題是科學討論的動身點，沒有問題就不會有解釋問題的思想方法和學問。同學自主提出問題更是孕育制造力量的基礎和前提，是生長新思想、新方法、新學問的種子。葉軍老師上的《電動機》一課，當同學玩過電動機之后產生了很多好玩的問題，例如：電動機為什么會動？為什么要撥到中間才會動？與旁邊的磁鐵有什么關系？老師將這些問題一一梳理，引導同學聚焦到電動機怎么才會轉起來？是什么力使它轉起來？這兩個問題上來，引導同學進行進一步探究，使同學更加關注電動機的構造和工作原理。還有一節錢軍紅老師的《電磁鐵》也讓我眼前一亮，特別重視提出同學的問題和想法，問題來源于老師不如直接來源于同學，他們通過自主探究解決自己的問題，最終熟悉一項新的事物，特別值得我學習！

三、注意同學的自主探究活動。

注意同學的自主探究活動，這也是我本次學習最大的體會。科學的學習是同學自主探究獵取學問的過程，這次學習在這方面體會最深刻的一節課是康龍老師的《熱起來了》，這是教科版五班級下冊的內容，趙老師把基于感覺的經受轉化成測量，用一堆棉花導入新課，吸引了同學的留意力，每一個同學都在樂觀仔細的思索：把一個從冰塊取出的銅管放在棉花里，會發生什么變化？把一個暖袋放進棉花里，會發生什么變化？整個的教學活動完全由同學自己把握，老師為其供應充分的教具和時間，讓同學在玩的過程中提出問題、解決問題收獲學問。《電磁鐵》這一課，葉老師全程放手讓孩子們自主探究，查找證據來驗證自己的觀點，同學就在這種開放式的溝通爭論中，思維的火花得到了碰撞，科學討論更加地深化和完善。

特別感謝學校給我的這次珍貴的外出學習的機會，通過這次學習，使我更深刻的理解到，作為一個科學老師，要把課堂還給同學，讓同學成為課堂的主體，讓同學自主去探究，發覺問題，提出問題，老師多參與鼓舞，適當引導。尤其要留意引導同學留意觀看身邊的事情，從身邊的科學現象開頭，將同學較為熟識的生活閱歷作為探究活動的導火索。讓同學置身于探究問題的情境之中，自覺的發問，圍繞問題，主動探究。培育同學敢于質疑的學習習慣，讓課堂成為了展現共性和思維的平臺。盼望以后自己能守住課堂，把教學討論的根本放在課堂中，真正的讓同學有效的動手動腦，向有思維有深度的探究課邁進，這才是我不斷進步的基石和方向。

教學培訓的心得體會篇8

xx區訓練局英語教研室開展了全區學校英語老師培訓會，本次培訓以“落實核心素養”為主題，意在提高全區學校英語教學質量。

首先，由李老